Балаклава Красная

Глава 32 Первый учебный год

После похода на Валахию руководители Республики Балаклава осознали всю глубину мудрых слов товарища Сталина: «Кадры решают все!». Можно построить десятки заводов, произвести сотни станков, но, для того, чтобы все это работало, нужны кадры: инженеры, техники, квалифицированные рабочие. А их катастрофически не хватало.

До переноса в Балаклаве было всего два учебных заведения: школа восьмилетка и техникум ЭПРОН. Был еще ОСОАВИАХИМ, где в кружках изучали разные полезные профессии. В сентябре в Республике их открылось сразу множество.

В Балаклаве, Херсоне, Судаке и Алуште при храмах Коммунизма открылись 4 начальных школы на 29 классов для местных детей. В классах обучалось по 38–40 мальчиков и девочек в возрасте от 7 до 10 лет. Обучением охватили всех детей, проживающих в городах. Для обучения в школах сельских детей не удалось набрать необходимое количество учителей. Этот вопрос отложили на следующий учебный год.

В 14 классов удалось набрать детей из семей славян, бывших рабов, составлявших почти половину населения фема. Все рабы, принявшие веру в Коммунизм, были уже освобождены из рабства. Они могли остаться работать у прежних хозяев, которые должны были платить им за работу, либо пойти работать на заводы. Подавляющее большинство рабов прошли «звездение», поскольку, в отличие от христианства, верующие не крестились, а «звездились», так как символом веры стала красная пятиконечная звезда. Бывшие рабы стали прихожанами храмов Коммунизма. Их дети тоже освобождались из рабства.

Обучали детей чтению, письму, арифметике и основам Коммунизма. Обучение велось в две смены по четыре урока в смену. В славянских классах обучение велось сразу на русском языке. Проведенные опыты показали, что славянские дети после пары недель обучения вполне понимали русский язык на бытовом уровне. В славянских классах обучение должно было занять четыре года.

В других классах обучение в первый год вели на греческом. В классах учителями стали балаклавцы с переводчиками из местных славян, уже освоивших русский язык и знающих греческий. Русский язык изучали на двух уроках в день. В следующем учебном году предполагался переход к преподаванию на русском языке и в этих классах. Обучение в греческих классах должно было занять пять лет.

Классы обеспечили черными досками, учеников — черными дощечками и мелом. В следующем учебном году министерство просвещения намеревалось обеспечить учащихся тетрадями и ручками. Все учителя получили по комплекту учебников.

Для выпускников средней школы на базе техникума ЭПРОНа открыли среднее техническое училище — техникум со специализированными группами: машиностроение, металлургия, электро и радиотехника, химия, геология и горная добыча, строительство. В группы набрали по 30 человек. 60 человек отобрали из бывших курсантов пограничной школы, 60 человек — из техникума ЭПРОНа, 60 — из выпускников школы за три последних года. Отбирали по наивысшему среднему баллу. Срок обучения определили в три года.

На базе пограничной школы создали командное военное училище с четырьмя факультетами: флотский, армейский, инженерный, механический. В училище зачислили по 40 человек на факультет из тех же источников. Понятное дело, бывшие эпроновцы пошли на флотский, инженерный и механический факультеты, пограничники — на армейский и инженерный, а школьники — на все факультеты по желанию. Эпроновцев и пограничников предполагалось обучать два года, а школьников — три.

При Ремонтном заводе для выпускников школы, не прошедших по конкурсу, и для граждан Республики, не имеющих специальности и восьмилетнего образования, создали фабрично-заводское училище. Мужчин обучали рабочим профессиям машиностроительных и металлургических специальностей. Женщин обучали для работы на бумажном, стекольном, патронном и пороховом производствах. Рабочие этих специальностей были наиболее востребованы. Заработная плата у них была в полтора — два раза выше, чем на других производствах и в сфере обслуживания. На их места набирали местных, кто потолковей и уже слегка «навострился» понимать и говорить по русски.

При городской больнице открыли школу фельдшеров. Туда принимали женщин с восьмилетним образованием. На первый курс по конкурсу зачислили 40 человек.

На курсах Всевобуча, открытых на базе пограничной школы, решили обучить все взрослое гражданское население Балаклавы за год. Обучение будет проводиться в вечернее время без отрыва от работы шестью потоками длительностью по два месяца. Для обучения использовали малокалиберные винтовки из ОСОВИАХИМА.

К сентябрю полностью укомплектовали кадетский корпус мальчиками славянами, которых привел из Валахии херсонский полк, а также, выкупленных у хазар, всего 1200 кадетов. Корпус разместили в бараках, в которых зимовали бывшие отдыхающие. Для них за лето построили в Балаклавской долине отдельные жилые дома с приусадебными участками. Один дом на две семьи или на шестерых холостяков.

Бараки были построены в Балаклавской долине рядом с городом и образовывали замкнутый квадрат со стороной 300 метров с одними воротами. Все помещения выходили во внутренний двор, внешняя стена была глухой, без окон и дверей. При необходимости в корпусе можно было обороняться. Внутри квадрата располагались пищеблок, плац, спортивные площадки, умывальники, баня и отхожие места. В сдвоенных комнатах размером 7×12 метров на двухъярусных койках поселили по 36 кадетов — учебный взвод. В таких же сдвоенных комнатах разместили учебные классы и столовые.

Сорок преподавателей набрали из курсантов морской пограничной школы. За первые 3 года кадеты должны будут пройти курс начальной школы, за следующие один или два года, в зависимости от воинской специальности, военную подготовку. Впрочем, она начнется с первого года обучения.

В Балаклаве осталось на работах всего 400 пленных. Они занимались строительством вокруг городастены из заполненных грунтом деревянных срубов взамен бревенчатого частокола. Остальных пленных, общее число которых достигло 2200 человек, перевели в Алустон и Малореченск.

300 человек строили нефтеперегонный завод в бухте Карантинная, вблизи Херсона. Завод решили убрать из Балаклавской долины, поскольку, зимой вонючий дым и копоть от завода сносило прямо на город. Балаклавцы, привыкшие к свежему морскую воздуху, по этому поводу сильно «допекли» Совет. На место старого нефтеперегонного завода на Балаклавке разместили цеха фабрики.

Школу — интернат для славянских девушек разместили в лагере, освободившемся от военнопленных. Лагерь был обнесен высоким бревенчатым частоколом с одним входом. В школу зачислили 1200 девушек. Как и кадетов, обучать их намеревались по 8 учебных часов в сутки шесть дней в неделю. За два года предполагалось обучить их по программе начальной школы, и еще за год — рабочим профессиям. Преподавательский состав школы насчитывал 90 балаклавских женщин со средним и высшим образованием.

Из гвардейского батальона и с флота в учебные заведения, в науку и на производство отозвали 420 человек, почти треть личного состава. Вместо них набрали 240 херсонских солдат и моряков славянского происхождения, отличившихся в походах на Валахию. Пришлось доверить им нарезное оружие. Обучать их решили прямо в подразделениях гвардейского полка. На обучение отвели полгода. Множество командиров в армии и на флоте за счет образовавшихся вакансий продвинулись вверх по карьерной лестнице. В резервной роте гладкостовольные ружья заменили винтовками.

Триста человек скутатов славянского происхождения, хорошо показавших себя в походе, зачислили в учебную роту, сформированную в гвардейском полку, и начали обучать обращению с гладкоствольными ружьями, высвободившимися в резервной роте. Планировали обучить их за полгода.

Вторую учебную роту численностью 200 бойцов сформировали из толковых молодых херсонцев — славян 16–18 лет. Их стали учить на командиров отделений. Срок обучения определили в 9 месяцев.

Население Балаклавы сильно выросло. Вдобавок к 1600 девушкам и 1200 мальчикам, у хазарских беев и славянских князей выкупили 1320 рабов. Всем им присвоили статус подданных Республики. Отступая из Валахии, беи уже не «стесняли» себя ограничениями и хватали в селениях наиболее ценных рабов: красивых молодых девушек и мастеров ремесленников. Девушки и мастера стоили значительно дороже простых крестьян. Однако, по причине большого предложения, цены на рабов в Крыму сильно упали. Последние осенние торговые караваны везли в Трапезунд в основном рабов.

Из выкупленных Республикой рабов 540 человек составляли мастера и их подмастерья: кузнецы, гончары, кожевники, сапожники, портные, шорники. Членов семей беи, как правило, не хватали. Тем не менее, если с мастерами в плен попадали и члены их семей, Республика выкупала мастеров вместе с членами семей. Таковых оказалось 780 человек. Новоселов временно определили в освободившийся от военнопленных лагерь. Мастеров распределили на заводы и на фабрику. Детей, в зависимости от возраста, зачислили в начальную школу или на производство подсобными рабочими. Жен мастеров определили в обслуживающий персонал учебных заведений и учреждений.

Собранный урожай порадовал. Винограда, пшеницы, сахарной свеклы, подсолнечника собрали много. Заводы начали переработку сырья. Осенью купцы повезли в Трапезунд, в Саркел и в Таматарху растительное масло, крепленое вино и сахар. Новые товары шли «нарасхват».

Экспедиция Бабаяна, обследовав угольные месторождения Донбаса, приняла решение разрабатывать уголь на месте будущего города Каменск-Шахтинский. Толстые пласты антрацита там выходили на поверхность прямо на береговом откосе Северского Донца, что значительно упрощало доставку кокса в Республику. В сентябре там началось строительство крепости, городка, угольного карьера и коксового завода. Городок назвали Углегорском.

Президиум издал Указ о формировании комитета государственной безопасности Республики, подчиненного напрямую Совету, минуя Префектуру. В него вошли сотрудники особых отделов пограничной школы, отряда пограничных судов и техникума ЭПРОН, всего 6 человек, включая девушку, секретаря. Фрегер добился назначения министром бывшего третьего секретаря райкома товарища Завадского. Якобы, для усиления партийного контроля за деятельностью этого важного органа государственной власти. На самом деле, чтобы вывести министерство из подчинения Совету.