Несгибаемый граф-2

Глава 1

Ноябрь 1773 года. Москва, Российская империя.

— Здравствуйте, дети!

— Здравствуйте, ваше превосходительство и ваши сиятельства! — ответил класс.

Ага, именно так. У нас сегодня целая делегация во главе с генерал-губернатором, решившая посетить школу в Вешняках.

Детей собрали в актовом зале, который также выполняет функции спортзала. Учеников оказалось неожиданно много. Афанасий, Митенька и Иван Белозёров, рекрутированный из театра, неплохо поработали, объезжая мои подмосковные имения. Ребята получили строгий наказ выбирать наиболее толковых мальцов, пусть даже они тихони и не котируются среди сельчан. С тех станется устроить на графский кошт самых бойких и наглых. Крестьяне прекрасно понимают, что переход в разряд дворни и тем более графских распорядителей — это возможность для семьи подняться на совершенно новый уровень. Особенно учитывая лояльное отношение Шереметевых к крепостным. А мне пробивные и тупые не нужны, требуется совершенно иной контингент.

Вот парни и расстарались, привезя вместо трёх десятков более шестидесяти разновозрастных мальчиков. Хорошо, что я приказал сразу строить школу с расчётом на большее количество учащихся. То же самое касается общежития, которое смогло вместить всех неофитов. Однако в следующем году начну строить второй корпус. Чую, что школа будет только расти. Есть у меня мысли и про обучения девочек, но пока такие идеи слишком прогрессивны даже для моих соратников.

Да, наше общество прогрессоров не только обрело очертания, но и начало работать. Так как некоторые члены МОП планировали и реализовывали собственные проекты, процесс упрощался. Мы только свели все задумки воедино, определили наиболее важные точки и принялись всё это воплощать. Могу похвастаться, что неплохо помог в организации наших дел. Ведь в первую очередь было принято решение достроить ремесленное училище Демидова и дом призрения Трубецкого. Заведения так и назвали по фамилиям фактических творцов.

Однако оба мецената не учли элементарных моментов: поиск учителей, предоставление им жилья, обеспечение училища литературой и снабжение студентов провизией. Благо изначально предполагалось, что учащиеся будут жить при учебном заведении, и общежитие заложили в смету. То же самое касалось дома призрения, которому требовался квалифицированный персонал. Я насмотрелся на состояние дел в госпитале и государственном приюте. В концлагере отношение лучше. Какой смысл мучить убогих людей? Вельможи не сразу поняли мою аргументацию. Пришлось свозить и ткнуть кое-кого лицом в очевидное. Прониклись. Слишком аристократия оторвана от народа, что логично.

МОП не остановился на училище и приюте, заказав известному архитектору Ивану Старову проект городской больницы. А целой группе зодчих во главе с Антонио Ринальди поручили продумать вариант перепланировки центра Москвы и основных шоссе, ведущих в бывшую столицу. Здесь нас поддержал генерал-губернатор, впечатлённый скоростью работы общества. После того как мы совместными усилиями провели в городе массовую облаву, очистив его от криминала и подозрительной публики, Волконский полностью перешёл на сторону прогресса. Ха-ха! Князь оказался неплохим дядькой, пусть немного ленивым, зато радеющим за дело. И Майкова он отодвинул, поручив тому заняться ревизией дорожного хозяйства, начав с трёх важнейших трактов — Владимирского, Каширского и Тверского. Теперь вице-губернатор шляется по Подмосковью, проклиная всё на свете.

Я тоже решил не отставать, сосредоточив силы на открытии школы и НИИ. Лаборатория фламандца уже заработала, и нам было легче оборудовать новый корпус. С учебным заведением тоже особых проблем не возникло. Когда ты располагаешь практически неограниченными возможностями, в том числе властвуешь над людскими жизнями, процесс идёт без заминок. Тех же учителей я рекрутировал в приказном порядке, ещё и весьма придирчиво выбирал из присланных Вороблёвским кандидатов. Заодно мы сразу договорились с Горюшковым и дю Пре, что со следующего года старшие учащиеся начнут проходить практику в лаборатории и мастерской. Так нам будет легче отбирать наиболее подходящих людей. Чуть позже ребята поедут на металлургический завод и шахты, где многим из них работать в будущем.

Единственное недопонимание возникло при утверждении архитектурного проекта здания школы, хозяйственных построек и прилегающей территории. За образец я взял стандартный вариант из будущего — с двухэтажным зданием, пристройкой со столовой и актовым залом, а также спортивной площадкой рядом. Поблизости располагалось общежитие и дома учителей. Почему нет? Наверное, люди, придумавшие подобную схему, на чём-то основывались.

Слухи об очередных чудачествах графа Шереметева моментально достигли московских салонов, возбудив любопытство публики. Вот высокопоставленные гости и решили разведать, чего я здесь наворотил.

Сначала народ прибыл в Кусково, где слегка перекусил, выпил кофе и обсудил свежие сплетни. Затем мы на возках доехали до пункта назначения, благо здесь всего две версты. Снега уже выпало немало, и по городу стало передвигаться гораздо комфортнее. А у меня в вотчине ещё лучше. Именно на этой дороге я решил испытать новую брусчатку. Получилось отлично, но дорого! Кстати, в Москве уже заработала коммунальная служба, сделавшая центр города и прилегающие улицы неузнаваемыми. Обычно после первого сильного снегопада Первопрестольная становится труднопроходимой. Но не сейчас. С этого года грязь и снег начали убирать, пусть очистка встала в копеечку. Однако мы на этом не остановимся, и вскоре вся Москва станет комфортной для жизни.

Преступность ведь почти задавили. Более того, об этом мало кто знает, но моя СБ и бойцы нескольких дворян начали активно уничтожать разбойничьи шайки, орудующие в Подмосковье. Особенно нам помог Разумовский, выделив десяток опытных казаков из личной охраны. Надо заметить, что мы не церемонимся и попросту уничтожаем бандитов, разоряем их базы и вылавливаем подельников. Три недели назад на Владимирском тракте развернулись настоящие боевые действия, потребовавшие привлечения армии для блокировки нескольких районов. Настолько много ворья окопалось вдоль важнейшей дороги. Примерно так же мы зачистили Москву, перекрыв сразу десяток кварталов и не дав криминалу утечь за пределы города. Любопытно, но в акциях участвовали бедные дворяне или сорвиголовы, соблазнившиеся установленным мной вознаграждением. А как разошлись дядька со словаком! Два авантюриста уже месяц шастают по лесам, одновременно тренируя моих бойцов. Тоскливо им, вот и развлекаются.

Я тоже не скучаю. Ведь через неделю придётся устраивать приём, так как тётушки меня уже заклевали, требуя начать вести полноценную светскую жизнь. А скоро из столицы приезжает Варя, и давление усилится. Поэтому распорядители носятся как ошпаренные, постоянно отрывая меня от дел. Пришлось направить всех к Вере Петровне, попросив её заняться организацией. Зато приезд гостей меня порадовал, поэтому мы сейчас в актовом зале школы.

По приезде вельможи начали крутить головами, рассматривая необычное здание. Перед дверями выстроились директор с учителями, приветствуя важных посетителей. Поздоровавшись с преподавателями, мы проследовали внутрь, предварительно скинув шубы в раздевалке. В школе тепло, на дровах я не экономлю. Здесь сооружена специальная система печей, чтобы равномерно отапливать даже коридоры.

Гости с любопытством рассматривали незнакомые для них вещи, вроде висящей в вестибюле стенгазеты, наглядно объясняющей необходимость гигиены. Гардероб тоже удивил вельмож, как и актовый зал, куда мы проследовали, раздевшись.

После приветствия учеников указываю Волконскому, Разумовскому, Трубецкому, Голицыну, Прокофию Демидову и куратору МГУ Адодурову на небольшую сцену. Я решил произнести мотивационную речь, заодно показать гостям зал. Судя по взглядам, вельмож удивили одинаковые серые рубахи и тёмные штаны, в которые одеты ученики. На столе лежал образец доски с мелками, которые пока заменяют ребятам тетради. Рядом расположились прописи, две методички по русскому и математике, а также расписание уроков.

Адодуров сразу вцепился в брошюры, начав их быстро листать. Демидова больше заинтересовало расписание. Остальные гости разглядывали замерших детей, с любопытством ожидающих продолжения. Когда ещё перед ними предстанут столь важные персоны?

— В дальнем углу расположены турник, брусья, канат, козёл для прыжков, скакалки и стенки. Я вам уже рассказывал, что сии снаряды помогают развивать физическое состояние моих подопечных. Чуть позже дети покажут, как ими пользоваться. Также на улице построена целая полоса препятствий, которая важна для полноценного развития организма. А пока разрешите сказать ученикам несколько слов?

После кивка Волконского оглядываю замерших мальчиков в возрасте от семи до двенадцати лет. Худые, с горящими от любопытства взорами, они щеголяют коротко стриженными головами, отчего похожи друг на друга. Гигиену никто не отменял, а большая часть учеников приехала в школу со вшами. Бывает. Эту заразу мы изведём, как и цыпки с другими напастями. Баня у нас топится целых два раза в неделю, что несказанно удивляет директора и учителей. Они не понимают такого расточительства. Мол, можно мыться гораздо реже. А зачем экономить на таких мелочах? О своих учениках надо заботиться. Более того, у меня в школе запрещены розги. Сначала такая система ввергла преподавателей в шок. Понятно, что за значительные нарушения провинившихся ждёт наказание, но бить детей без веской причины я не позволяю.

— Думаю, здесь не нужно никому говорить о необходимости хорошо учиться? — десятки голов дружно закивали. — Однако я повторю то, что сказал вам при поступлении в школу. Ученье — это не просто возможность есть от пуза, жить в тепле и не работать в поле от зари до заката. Закончив обучение, вы сможете стать не только мастеровыми или распорядителями в имении. Наиболее прилежные поднимутся гораздо выше. Всегда надо стремиться к большему, не обращая внимания на трудности. Недаром в народе говорят: «Учение — путь к умению». Никогда об этом не забывайте. А также помните вторую мудрость: «Без терпенья нет ученья». Если не получается с первого раза, значит, надо пытаться десять или двадцать раз, но освоить науку. И не бойтесь переспрашивать учителей: плохо делать вид, что понял, испугавшись гнева наставника. Пусть лучше у него язык онемеет объяснять, зато в ваших пока пустых головах начнёт расти зерно знания.

Часть мальчиков робко заулыбалась. Учителей они боятся, как и исключения из школы. Ведь дома просто прибьют, поэтому лишний раз накачивать детей не нужно. А вот описать ситуацию по-доброму не мешает. Я для того приставил к каждому из шести классов по воспитателю, чтобы те заботились и направляли крестьянских неофитов в нужную сторону.

— Если всё понятно, то покажите его превосходительству приблуды для занятий гимнастикой, — заканчиваю речь.

Однако дети даже не шелохнулись. Понятие дисциплины им внушают в первую очередь. Сейчас очередь директора раздавать команды, чем он и занялся.

— Агапов, Конюхов и Рогов — быстро к снарядам, — приказал Гаврила Вроблёвский, племянник управляющего. — Прошу вас.

Директор с поклоном указал нам в сторону спортивного уголка. Там учителя и три ученика уже устанавливали гимнастический козёл и брусья. Кстати, Гаврила — вольноотпущенник, но не смог отказаться от руководства школой. Хотя здесь обоюдная выгода: жалование ему положено королевское.

Когда мы подошли к снарядам, ученики по команде старшего воспитателя повернулись в нашу сторону. Я быстро объяснил гостям предназначение каждого снаряда и дал отмашку.

Сначала юркий и чем-то похожий на обезьянку Рогов, перебирая одними только руками, взобрался по канату, прикреплённому к потолку. Мальчик также спустился в L-образном положении. Вельможи переглянулись, начав с улыбкой обсуждать увиденное представление. Не участвовал только генерал-губернатор, молча наблюдавший за происходящим.

После каната упомянутый Рогов несколько раз перепрыгнул через козла, воспользовавшись гимнастическим мостиком. Мне показалось, что подвижный малец справился бы и так.

Затем настала очередь остальных учеников. Агапов быстро подтянулся десять раз и, взобравшись на шведскую стенку, повис той самой буквой L, демонстрируя силу брюшных мышц. Конюхов сделал несколько подъёмов переворотом, после чего исполнил ласточку. Закончил демонстрацию двужильный Рогов, отжавшись сначала на брусьях, а затем от пола. У парнишки явно талант.

Я объяснял князю каждое действие и пользу для конкретных групп мышц. Волконский внимательно меня слушал и кивал, а затем удивил просьбой. Признаюсь, не ожидал, что князь сразу уловит суть происходящего.

— Вы говорили про какую-то полосу препятствий. Посмотреть бы, что это.

Оборачиваюсь к Гавриле, который тут же отдал приказ уже другим ученикам, более старшего возраста:

— Кузнецов, Фёдоров и Яшин — быстро одеваться и ждать нас на улице.

Названные парнишки метеорами выскочили из зала, а мы степенно последовали за ними.

— Учебник излишне упрощён, — произнёс Адодуров, когда мы надевали шубы. — Ученик получит обрезки знаний. А вот прописи — весьма любопытная идея, способная облегчить обучение. Надо рассмотреть её тщательнее.

Улыбаюсь серьёзному академику и учителю русского языка самой Екатерины. Ага, именно Василий Евдокимович начал знакомить юную Софию Августу Фредерику с великим и могучим. Надо признать, что обучение удалось, императрица разговаривает по-русски правильно. Если бы не жуткий немецкий акцент! Касательно прописей и методичек, я специально ознакомил с ними столь важного гостя и угадал. Именно Адодуров способен быстро внедрить новинку без лишней бюрократии.

— Вы путаете классическое образование с начальным. Мне не нужны знатоки греческой грамматики или аристотелевской силлогистики. Главная задача школы — научить детей читать, писать и считать. Заодно я познакомлю их с историей страны, которую начну преподавать лично, пока не подготовлю достойную замену. Думаю, это будет урок о любви к отчизне и понимании миссии каждого русского человека. Наиболее талантливые и прилежные ребята пойдут учиться дальше, вплоть до университета. Коли возникнет необходимость, я оплачу даже обучение в Европе. Для таких людей мне ничего не жалко. Но большинство школяров ждёт работа на заводах, в мастерских или имениях. Для чего вполне хватит означенного курса. Пусть для старших классов мы его немного усилим.

— Зачем вам это, Николай Петрович?

Адодуров вроде спросил про урок патриотизма, но, скорее всего, вопрос касается школы в целом. Остальные гости остановились и посмотрели на меня. Похоже, школа их впечатлила, но смысл такого проекта им не до конца понятен.

— Буду краток. Во-первых, моему хозяйству и стране в целом необходимы образованные люди. Не просто грамотные бездельники, проводящие время в неге, а искусные мастера во многих сферах. Во-вторых, человек должен видеть цель. Не только желать подняться над своим сословием и разбогатеть, но и сделать нашу державу сильнее. Понимаю наивность своих размышлений. Человек — скотина неблагодарная. Но я верю, что хотя бы несколько из моих учеников будут бескорыстно служить России. Поверьте, это уже немало.

Показалось, что я переборщил с пафосом, но вельможи кивнули моим речам. Только балагур Голицын вычленил совсем другие слова:

— Граф, вы просто кладезь забавных выражений и присказок. Это надо же придумать: «Человек — скотина неблагодарная», — после слов князя все дружно рассмеялись.

Выйдя на улицу, я вдохнул полной грудью морозный воздух. Хорошо! А то в зале душновато, несмотря на нормальную вентиляцию. Троица пацанов ждала нас и стойко игнорировала мороз. Одеты они в армяки, кожаные чуни мехом внутрь и заячьи треухи. Этакая спортивная форма на минималках.

Наша делегация обошла здание школы по очищенным от снега дорожкам и достигла спортплощадки. По её периметру расположились брёвна, лабиринт, стена, разрушенная лестница и ров с препятствием. Всё как у взрослых и тоже очищено от снега. Я не предупреждал об испытании полосы, но в школе правильно подготовились.

Повинуясь моему кивку, директор скомандовал:

— Вперёд! Три круга.

Ребята сразу рванули к препятствиям. Гости не отрывали глаз от зрелища, бурно отреагировав на падение одного из школяров с лестницы. Впрочем, малец быстро вскочил и побежал догонять однокашников. После того как ребята пошли на третий круг, генерал-губернатор повернулся ко мне:

— Откуда это? — Волконский махнул в сторону полосы. — Только не говорите, что прочитали в голландской или немецкой газете. Я, знаете ли, давно увлекаюсь гимнастикой. Именно по моему настоянию её преподавание вскоре начнётся в Сухопутном кадетском корпусе. А далее столь полезное дело должно появиться в остальных учебных заведениях. Военных, конечно. Но вы предложили совершенно необычные и более насыщенные упражнения. Мне не надо долго наблюдать за происходящим, чтобы понять, насколько ваша методика укрепляет тело человека.

— Не буду скромничать, эту систему придумал я, а до ума довели мои наставники в фехтовании. Кроме показанных снарядов и полосы, есть целая система из разминки с увеличивающейся нагрузкой, состоящая из десятков упражнений.

Волконский шумно выдохнул и повернулся к троице спортсменов. Довольные ребята слегка запыхались, выдыхая клубы пара.

— Переодеться, выпить горячего чаю, а лучше сразу в баню, — приказываю директору, тут же начавшему отдавать распоряжения.

— Николай Петрович, вы понимаете, что эти упражнения могут помочь готовить офицеров? — наконец произнёс Волконский.

Его радение за армию понятно. Среди присутствующих он единственный, кто служил и воевал. За исключением меня в будущем, конечно.

— Понимаю, — улыбаюсь возмущённому князю. — Сейчас я покажу вам ещё кое-что любопытное.

Генерал-губернатор кивнул и направился следом. Громко переговаривающиеся гости последовали за нами. Больше всех оказался восхищён мой будущий свояк. Разумовский вообще впечатлительный и эмоциональный человек. Чую, вскоре в Батурине построят похожую полосу, где будут бегать графские бойцы.

Дойдя до небольшого квартала, состоящего из аккуратных новых домиков, начинаю объяснять:

— Здесь живут преподаватели с семьями. Чуть дальше — хозяйственные сооружения. Всё построено по проекту и на самом деле занимает небольшую площадь. Кстати, в крыле, где расположен зал, находится общая трапезная, — указываю в сторону основного корпуса.

Волконский повернулся и ещё раз осмотрел диспозицию.

— А теперь представьте, что здание школы немного иного вида, без учебных классов, и располагает только спальными местами, трапезной, хозяйственными помещениями и баней. Полосу препятствий можно расположить также сбоку или сзади, а перед зданием вполне поместится плац. Домики для учителей подойдут и для офицеров. И это уже не моя придумка, — с улыбкой смотрю на князя, который догадался, о чём речь. — Пруссаки давно начали использовать похожую схему размещения войск, назвав её казармой. Понятно, что это изобретение ещё Древнего Рима, но именно при Фридрихе оно получило вторую жизнь. Признаюсь, я уже начал писать доклад президенту Военной коллегии Чернышёву, дабы предложить готовый и проверенный вариант проекта строительства казарм.

— Дорого! — сразу вынес вердикт князь. — В армии задержки с выплатой жалования, а ещё не хватает ружей, пушек и пороха. Какие уж тут казармы! А дома для младших офицеров — просто роскошь!

— Не дороже денег. Зато, построив казармы один раз, казна значительно сэкономит в будущем. Не говоря уже о повышении подготовки солдат, — парирую утверждение оппонента. — Размещение войск в полковых слободах или домах гражданских лиц снижает подготовку и разлагает дисциплину. Солдаты часто занимаются хозяйственными работами и даже торговлей. О более дорогом питание можно не говорить. Одно дело — закупать продукты на десяток, и совсем другое — на батальон или полк. Получается прибыль со всех сторон.

— Граф, вы не совсем верно представляете обстановку в армии. Понятно, что нижние чины, впрочем, как и офицеры, надо постоянно загружать. Ибо в противном случае некоторым в голову лезет всякая дурь. Но регулярные занятия и стрельбы невозможны по простой причине. В полках нет столько одежды, обуви и пороха. Первые имеют склонность изнашиваться, а второй быстро сгорает, — Волконский продолжал стоять на своём.

— Тогда предлагаю рассмотреть ситуацию в отношении всего государства. Почему не открыть при казармах школы и не начать обучать нижние чины грамоте? Для этого многого не надо, я вон даже метод уже написал, — киваю на Адодурова, продолжавшего терзать брошюры. — Период между прошлой и нынешней войной составил восемь лет. За это время в отставку вышли тысячи солдат. При этом многим из них сложно устроиться после армии, даже если человек обзавёлся семьёй. Зачем продолжать разбрасываться подготовленными людьми? Почему не дать им минимум образования? Державе требуются полицейские, пожарные, почтовые работники и мелкие чиновники. Или взять наше коммунальное хозяйство. Сам бог велел поставить на мелкие начальственные должности ветеранов. Они исполнительны и способны заставить уборщиков работать. Только нужны грамотные люди, а их нет. Гражданский с образованием туда не пойдёт, а старый солдат — с радостью. Я набросал черновой вариант проекта. Предлагаю обсудить его после обеда в Кусково. А далее вы можете сами предложить столь полезное дело графу Чернышёву или сразу Её Величеству.

Волконский выслушал меня и разразился громким хохотом:

— Ой, уморил! Хитёр ты, Николай Петрович! Как гладко всё преподнёс, а сам в сторонку. А ведь все будут считать, что это моя придумка, и меня же заставят отвечать, если она не удастся. Но молодец, дело нужное!

Это хорошо! Я не ожидал, что проект казарм сразу понравится столь влиятельному и уважаемому в армии человеку.