Мир Гарри Поттера. По мотивам вселенной Элиезера Юдковского.

Глава 5: Секреты Философского камня

Несмотря на усталость и пережитые потрясения, Гарри не мог уснуть. Мысли о Наблюдателе, о его невероятной силе и зловещих планах, не давали ему покоя. Он ворочался в постели, пытаясь проанализировать все, что произошло с ним за последнее время.

Что он задумал? Зачем ему понадобился профессор Дамблдор? И как нам его остановить?

Внезапно Гарри сел на кровати, глядя вперед невидящим взглядом. Он вспомнил о Философском камне. Желание провести с ним несколько экспериментов появилось очень давно, но все не хватало времени. А теперь, когда появилась реальная угроза со стороны Наблюдателя, эти эксперименты могли принести неожиданную пользу.

Гарри встал с кровати и тихо вышел из спальни. Он направился в Выручай-комнату, которая по его желанию трансформировалась в полностью оборудованную лабораторию. Здесь было все необходимое для проведения магических экспериментов: колбы, реторты, весы, микроскопы, а также разнообразные ингредиенты и магические артефакты. А в центре комнаты стоял небольшой сейф, к которому и подошел Гарри, открывая дверцу и доставая из него Философский камень. Артефакт лежал в красном бархатном мешочке, излучая тепло и мягкий свет. Юный маг осторожно взял камень в руки и подойдя к столу принялся изучать его.

Он вспомнил слова Николаса Фламеля, создателя камня: "Философский камень — это не просто источник бессмертия. Это ключ к пониманию самой сути магии."

Поэтому Поттер решил провести несколько экспериментов, чтобы проверить эту гипотезу. Он начал с простого: поместил камень в чашу с водой и стал наблюдать за реакцией. Вода в чаше начала светиться и кипеть, а затем превратилась в густую золотистую жидкость.

"Интересно," — Гарри задумчиво опустил кончик мизинца в чашу. — "Камень изменил молекулярную структуру воды. Но как он это сделал?"

Мальчик взял пробу золотистой жидкости и изучил ее под микроскопом. Он увидел, что молекулы воды преобразовались в более сложные структуры, напоминающие кристаллы, которые излучали магическую энергию.

"Похоже, камень действует как катализатор, ускоряя магические процессы," — вслух рассуждал Гарри, задумчиво глядя перед собой. — "Он способен изменять структуру материи на молекулярном уровне."

Мальчик продолжил эксперименты, испытывая действие камня на различные вещества и магические артефакты. Вскоре маг обнаружил, что камень может усиливать магические свойства предметов, а также создавать новые, ранее неизвестные магические эффекты.

В ходе одного из экспериментов Гарри неожиданно осознал, что камень способен реагировать на его мысли и эмоции. Когда он сосредоточился на камне, представляя себе различные магические эффекты, тот начинал светиться и вибрировать, словно отвечая на его мысленный запрос.

"Это невероятно!" — Гарри потрясенно замер. — "Камень — это не просто магический артефакт. Он обладает каким-то зачатком сознания!"

Эта мысль поразила его. Он вспомнил слова профессора Квиррелла о том, что сознание — это не что-то мистическое и необъяснимое, а просто сложная форма организации материи. Возможно, Философский камень — это промежуточное звено между неживой материей и разумной жизнью.

Гарри решил продолжить свои исследования, надеясь раскрыть все секреты Философского камня. Он чувствовал, что этот камень может стать ключом к победе над Наблюдателем и спасению профессора Дамблдора.

***

Поттер провел в лаборатории всю ночь. Он ставил эксперименты, записывал наблюдения, строил гипотезы и снова проверял их на практике. Усталость наваливалась на него, но любопытство и азарт исследователя не давали ему остановиться. Мальчик чувствовал, что находится на пороге важного открытия.

Если Философский камень действительно обладает зачатком сознания, — размышлял Гарри, — то он должен быть способен к обучению. Но как его обучать?

В голове всплывали отрывки из работы Ивана Павлова по условным рефлексам. Павлов доказал, что даже у животных можно выработать новые рефлексы с помощью ассоциаций. Может быть, этот метод сработает и с Философским камнем?

Гарри вновь решил провести эксперимент. Он взял два куска металла: один из железа, другой из золота. Затем он начал нагревать железный кусок с помощью магического пламени, одновременно концентрируя свое внимание на Философском камне и представляя себе, как камень поглощает тепло. Мальчик повторял этот процесс несколько раз, а затем попробовал нагреть золотой кусок металла. К его удивлению, камень начал светиться и вибрировать, словно пытаясь поглотить тепло и от золота.

"Получилось!" — воскликнул Гарри. — "Я выработал у камня условный рефлекс!"

Он продолжил эксперименты, обучая камень различным магическим действиям. И вскоре обнаружил, что камень способен запоминать и воспроизводить простые заклинания, а также реагировать на его мысленные команды.

Если я смогу научить камень более сложным заклинаниям, — подумал Гарри, — то он может стать мощным оружием против Наблюдателя.

Недолго думая, юный маг приступил к обучению камень защитным заклинаниям, таким как "Протего" и "Фините Инкантатем". Он также попробовал научить его заклинанию "Экспеллиармус", которое могло бы помочь им разоружить Наблюдателя.

Однако обучение камня оказалось не таким простым делом. Артефакт мог запоминать и воспроизводить заклинания только в присутствии Гарри и только тогда, когда мальчик концентрировал на нем свое внимание. Кроме того, камень не мог самостоятельно выбирать цель для заклинания и действовал только по прямой команде Поттера.

Похоже, сознание камня еще очень примитивно, — подумал Гарри, запустив руку в лохматую шевелюру. — Но даже в таком виде он может быть полезен.

Он решил взять камень с собой в следующее путешествие в другое измерение. Возможно, камень поможет им защититься от опасностей или даже нанести удар по самому Наблюдателю.

***

Утро застало Гарри за рабочим столом, заваленным пергаментами с записями и схемами. Он провел в лаборатории всю ночь, и теперь чувствовал себя совершенно измотанным. Однако усталость не могла заглушить радость открытия. Маг впервые в жизни создал нечто совершенно новое, нечто, чего не было в книгах по магии. Он обучил Философский камень реагировать на его мысленные команды!

Это открывает невероятные возможности, — думал Гарри, перелистывая свои записи. — Если я смогу усовершенствовать этот метод, то камень может стать мощным инструментом в борьбе с Наблюдателем. Он может защищать нас от его атак, а может быть, даже нападать на него самостоятельно.

Однако Поттер понимал, что ему нужно больше информации. Он должен был лучше изучить природу сознания камня, понять, как он воспринимает мир и обрабатывает информацию. Возможно, ему стоило обратиться к работам других ученых, которые изучали сознание и искусственный интеллект.

Например, к работам Алана Тьюринга, — подумал Гарри. — Тьюринг был одним из первых, кто задумался о возможности создания искусственного интеллекта. Его работы могут дать мне ценные подсказки.

Гарри решил отправиться в свою библиотеку в кошеле-скрытне и найти книги Тьюринга. Мальчик также хотел почитать работы других ученых, которые занимались изучением сознания и искусственного интеллекта. Чем больше он будет знать, тем больше шансов у него будет на успех.

Выйдя из Выручай-комнаты, Гарри наткнулся на Лили и Чжоу, которые поспешно подхватили его под руки с двух сторон. Девушки выглядели взволнованными.

— "Гарри, мы должны тебе кое-что рассказать," — начала Лили.

— "Что случилось?" — встревоженно спросил Гарри.

— "Мы поговорили с профессором Макгонагалл," — протянула Чжоу. — "Она связалась с Министерством Магии, но…"

— "Но что?" — непонимающе спросили Гарри, чувствуя, как в нем растет тревога.

— "Они нам не поверили," — тихо сказала Лили, сжимая руку мальчика. — "Они сказали, что это все выдумки, и что нам нужно отдохнуть после всех переживаний."

— "Но это же неправда!" — воскликнул Гарри. — "Наблюдатель реален! Он опасен!"

— "Мы-то знаем," — сказала Чжоу, глядя в пол. — "Но они не хотят нас слушать."

— "Что же нам делать?" — спросил Гарри, чувствуя себя абсолютно беспомощным.

— "Мы должны действовать сами, как и раньше" — твердо сказала Лили. — "Мы не можем ждать, пока Министерство Магии очнется."

— "Мы должны продолжить расследование," — воинственно подхватила Чжоу. — "Мы должны найти способ остановить Наблюдателя."

— "И мы должны быть готовы к его возвращению," — добавила Лили.

Гарри кивнул. Он понимал, что они правы. Они не могли полагаться на помощь Министерства Магии. Они должны были действовать самостоятельно.

"Конечно," — согласно кивнул мальчик. — "Нам нужно больше информации. Чем больше мы знаем о Наблюдателе, тем лучше мы сможем к нему подготовиться."

"И нам нужно держаться вместе," — сказала Лили. — "Мы сильнее, когда мы вместе."

— "Бесспорно," — пожал плечами Гарри. — "Мы должны доверять друг другу и поддерживать друг друга."

Ребята вместе отправились в библиотеку, слушая по пути про ночные эксперименты Поттера. Поэтому дойдя до места, Гарри решил начать с работ Алана Тьюринга. Он достал из своего кошеля-скрытня несколько книг по искусственному интеллекту и кибернетике. Благодаря расширяющему заклинанию, его кошель вмещал в себя целую библиотеку.

— "Вот, посмотрите," — сказал Гарри, протягивая книги Лили и Чжоу. — "Может быть, здесь мы найдем что-нибудь полезное."

Ребята сели за стол и начали изучать книги. Гарри внимательно читал о тесте Тьюринга, о его машине, о понятии вычислимости. Он пытался провести параллели между идеями Тьюринга и свойствами Философского камня.

Может быть, Философский камень — это своего рода машина Тьюринга? — думал он. — Он способен выполнять магические операции по моим командам, словно программа. Но каковы его пределы? Может ли он мыслить самостоятельно? Может ли он развиваться?

Лили и Чжоу тоже были поглощены чтением. Они обсуждали прочитанное, делились своими мыслями и предположениями. Гарри был рад, что они рядом. Он чувствовал, что вместе они смогут найти ответы на все вопросы.

— "Посмотрите сюда," — сказала вдруг Лили, указывая на один из абзацев в книге. — "Тьюринг пишет о том, что для создания искусственного интеллекта необходимо не только научить машину выполнять команды, но и дать ей возможность самостоятельно обучаться и адаптироваться к новой информации."

"Это интересно," — сказал Гарри. — "Но как мы можем дать Философскому камню возможность самостоятельно обучаться?"

"Может быть, нам нужно создать для него какую-то среду, в которой он сможет взаимодействовать с окружающим миром и получать новый опыт?" — предложила Чжоу.

"Это хорошая идея," — сказал Гарри. — "Но какую среду мы можем создать?"

Они задумались. Внезапно Гарри вспомнил о Виртуальной реальности, которую он видел в одном из научно-фантастических фильмов.

"А что, если мы создадим для камня виртуальную реальность?" — предложил он. — "Мы можем использовать магию, чтобы создать иллюзию мира, в котором камень сможет существовать и обучаться."

"Это звучит очень сложно," — сказала Лили.

"Да, но возможно," — сказал Гарри. — "Нам нужно будет изучить магию иллюзий и ментальных проекций. Но я думаю, что мы сможем это сделать."

Лили и Чжоу с энтузиазмом поддержали его идею. Они решили начать изучать магию иллюзий и ментальных проекций, чтобы создать для Философского камня виртуальную реальность. Они верили, что это поможет им раскрыть все секреты камня и найти способ остановить Наблюдателя.

***

В библиотеке царила тишина, нарушаемая лишь шелестом страниц и тихим перешептыванием Гарри, Лили и Чжоу. Они провели там несколько часов, погрузившись в изучение книг по иллюзиям, ментальным проекциям и когнитивной психологии. Гарри старался найти связь между магическими и научными подходами к пониманию сознания, ища возможные способы создания виртуальной реальности для Философского камня.

"Вот, посмотрите," — сказала Лили, указывая на иллюстрацию в одной из книг. — "Здесь описан метод создания ментальной проекции с помощью заклинания "Проекцио". Но здесь также говорится, что для создания устойчивой иллюзии необходимо не только магическое воздействие, но и сильная ментальная концентрация."

"Это напоминает мне о медитации," — заметил Гарри. — "В книгах по восточной философии говорится, что с помощью медитации можно достичь высокого уровня концентрации и контроля над своим сознанием."

"Может быть, нам стоит попробовать сочетать магические и ментальные техники?" — предложила Чжоу. — "Мы можем использовать заклинание "Проекцио" для создания виртуальной реальности, а медитацию — для ее поддержания и управления."

"Это интересная идея," — кивнул Гарри. — "Но нам нужно больше информации о том, как работает медитация и как она влияет на сознание."

"В библиотеке наверняка есть книги по восточной философии и медитации," — пожала плечами Лили. — "Мы можем изучить их."

Юные маги продолжили поиски, и вскоре действительно нашли несколько книг, посвященных медитации и йоге. Гарри с интересом читал о различных техниках медитации, о чакрах и энергетических потоках, о достижении просветления и гармонии с миром. Он пытался найти рациональное зерно в этих древних учениях, отделяя мистику от реальных практик.

— "Здесь говорится, что с помощью медитации можно достичь состояния глубокой концентрации, когда сознание освобождается от посторонних мыслей и эмоций," — сказала через некоторое время Чжоу. — "В этом состоянии можно контролировать свои мысли и даже влиять на окружающий мир."

"Это напоминает мне о том, как я управлял Философским камнем," — задумчиво пробормотал Гарри. — "Когда я концентрировал свое внимание на камне, я мог заставить его выполнять мои команды."

"Может быть, медитация поможет нам установить более глубокую связь с камнем?" — предположила Лили.

"И создать для него более реалистичную виртуальную реальность?" — добавила Чжоу.

"Возможно," — сказал Гарри. — "Нам стоит попробовать."

Они решили начать практиковать медитацию, чтобы научиться контролировать свое сознание и усилить свою связь с Философским камнем. Гарри был полон энтузиазма. Он чувствовал, что они на верном пути.

Дни летели незаметно, наполненные тренировками, исследованиями и попытками освоить медитацию. Гарри, Лили и Чжоу проводили много времени вместе, обсуждая прочитанное, делясь идеями и поддерживая друг друга. С каждым днем они сближались, становясь не просто союзниками в борьбе с Наблюдателем, а настоящие друзьями, связанные общими целями и переживаниями.

Профессор Дювалье продолжал наставлять их в магическом искусстве, делясь своими знаниями и опытом. Он был впечатлен их упорством и жаждой знаний, а также их способностью к рациональному мышлению и анализу.

"Вы — необычные волшебники," — сказал он им однажды. — "Вы не просто слепо следуете традициям, но и стремитесь понять суть магии, ее законы и принципы. Это редкое качество в нашем мире."

"Мы многому научились у вас, профессор," — сказал Гарри. — "Спасибо вам за вашу помощь."

"И вам спасибо," — ответил профессор Дювалье. — "Вы многому научили и меня. Вы показали мне, что магия и наука могут сосуществовать и дополнять друг друга."

Однако летние каникулы неумолимо подходили к концу. Профессор Дювалье начал готовиться к возвращению в академию "Бобатон".

"Мне пора возвращаться во Францию," — сказал он им однажды вечером, задумчиво глядя поверх трех поникших голов. — "Учебный год в "Бобатоне" скоро начнется, и я должен быть там."

"Мы будем скучать по вам, профессор," — тихо прошептала Лили, сжимая подол своей мантии

"Очень," — добавила Чжоу. Гарри молча кивнул.

"Я тоже буду скучать по вам," — сказал профессор Дювалье. На мгновение Гарри показалось, что в глазах мужчины появился опасный огонек, однако в ту же секунду профессор поспешно повернулся к окну и наваждение прошло. — "Но я верю, что мы еще увидимся. И я надеюсь, что к тому времени мы сможем разгадать тайну Наблюдателя и освободить профессора Дамблдора."

— "Мы сделаем все возможное," — сказал Гарри, взволнованно глядя на спину мужчины. Девушки однако никакого беспокойство не проявляли, и мальчик тряхнул головой, отгоняя посторонние мысли.

***

Профессор Дювалье уехал через несколько дней. Гарри, Лили и Чжоу проводили его до ворот Хогвартса. Они попрощались с ним и пообещали держать его в курсе своих исследований. В ответ мужчина странно кивнул, глубже кутаясь в свой дорожный плащ, и растворился в хлопке аппортации.

А потом пришло время продолжать тренировки и исследования. Ребята с необычайным рвением вновь практиковали окклюменцию и легилименцию, изучали магию иллюзий и медитацию, а также проводили эксперименты с Философским камнем.

Наблюдатель не давал о себе знать. Но Гарри не расслаблялся. Он знал, что их загадочный враг может вернуться в любой момент. А значит юный маг должен быть готов к этому.

После отъезда профессора Дювалье в Хогвартсе снова стало тихо и пустынно. Ученики должны были приехать через несколько дней, и Хогвартс готовился к торжественной встрече. Начинался новый учебный год.