ЖГИ!

Глава 8

Грот оглянулся и взглянул на черную башню, на вершине которой сиял светящийся шар.

— Тьма может светиться… — задумчиво повторил он фразу Роуля и взглянул на задницу учителя.

Парень оглянулся на шесть булыжников, с которыми занимался уже вторую неделю.

— А камень может танцевать, — закончил он ту же фразу.

Парень поднял руку и снова призвал силу.

На ладони тут же появился зеленая искорка, за ним еще одна, и уже в следующую секунду все они вытянулись в нити.

— Пара узлов… — прошептал он и замер в напряжении.

Нити принялись сворачиваться в плетения. Секунда, другая и перед парнем сформировался неровный узел. На второй руке появились еще парочка огоньков.

— Ну же… — прошептал парень и высунул язык от напряжения.

Зелененькие огоньки, словно чувствуя напряжение Грота, принялись юлить и ни в какую не хотели превращаться в нити. Спустя две секунды, парень справился и создал второй узел, который совместил с первым.

— Ну же… ну…

Получившийся довольно кривой и больше схематичный узел направился к груде камней, достигнув его, мигнул и исчез. Парень на пару секунд замер и расплылся в улыбке, когда камни задрожали.

— Ну же! — воскликнул он, когда камни принялись собираться в подобие человеческой фигуры.

Первый голем парня был настолько кривой, что с трудом мог стоять. Его трясло, камни ходили ходуном, а сам он выглядел как несуразная шутка големостроителей.

— Он живой! — воскликнул парень и подпрыгнул на месте. — Живой!

На крик из дома показались наложницы, оглянулись строители, что заканчивают большой учебный корпус.

Несмотря на всю неказистость конструкции, несмотря на то, что голем развалился на десятую секунду своего существования, парень прыгал от радости и приплясывал от дикого чувства победы, которое позволило ему оживить камень.

— Кто?!! — раздался возмущенный крик учителя. — Кто, я спрашиваю, так танцует?!!

Грот обернулся и с улыбкой до ушей указал на камни.

— Я смог! У меня получилось!

— Что?

— Голем!

— У тебя получилась отрыжка бездны, а не голем, — фыркнул учитель и указал на ученика. — Но это пережить можно, а вот твой танец — нет!

— Я смог собрать плетение для голема, а вы… — с обидой начал ученик, но учитель его оборвал.

— То, что у тебя получилось заставить камни шевелиться, не значит, что ты можешь танцевать как обезьяна, которую отымел бегемот, — язвительно заметил учитель. — Встань! Вот так…

Роуль выпрямился и поднял одну руку вверх.

— Что? Зачем?

— Затем, мой юный ученик, что твои нити станут со временем тоньше и плотнее. Из-за этого твой голем перестанет дрожать, как пьяный паралитик. Твои узлы со временем станут ровнее и сложнее. Твои големы станут жить гораздо дольше и даже слушаться команд. Все это придет с опытом и тренировками, — наставительно произнес учитель. — Но победный танец не изменится. Учись праздновать победу правильно! Иначе так и останешься обезьяной, переспавшей с бегемотом.

— Кто такие бегемоты?

— Лучше тебе не знать, — фыркнул упырь. — Делай как я говорю!

Парень поднял руку вверх, как это сделал учитель.

— Вторую подними вот так! — учитель поднял согнутую в локте руку на уровень подбородка. — А теперь широко улыбнись… Не оскалься, а улыбнись! Ты победил! Во-о-о-от!

Грог попытался изобразить улыбку, после чего взглянул на учителя.

— А теперь делаем во-о-от такое движение рукой…

Роуль крутанул прямой рукой и ударил внутренней стороной локтя по согнутой руке. Вторая рука тоже согнулась и упырь показал сложенную в ударившей руке дулю.

— Что это значит?

— Легкое оскорбление с призывом приходить еще, — пояснил учитель.

— Так? — спросил Грот, повторяя движение Роуля.

— Да. А теперь вытягиваем руки в стороны… Вот так. Вращаем кистями и повторяем… Там-тидидам-там-тидитидам…

Рус сжал зубы, стараясь сдержать рвотный позыв.

Труп перед ним уже изрядно подгнил и представлял из себя жуткое зрелище. Местами кожа разошлась, как гнилая тряпка, местами сочился гной. Все это жутко воняло.

— Так! Подгнивший труп есть, ученик на грани рвотного позыва тоже, — довольно произнес Роуль и потер руки. — Осталось самая малость! Заставить тебя его съесть!

От мысли о еде парня в один момент скрутило от позыва, но к его чести он сдержался.

— Черт, а я думал, все же вывернет, — недовольно фыркнул упырь. — Жаль, шутка была хорошей.

Роуль оглянулся и осмотрел вырытую могилу, из которой Рус достал тело. Вчера весь день шел дождь, промозглая, холодная погода не добавила оптимизма ученику. Земля прилипала к лопате, сапоги чавкали в грязи, а тело пришлось в прямом смысле слова выкорчевывать из гроба, крышка которого провалилась внутрь.

— Итак! — произнес упырь, принявшись с важным видом ходить вокруг ученика. — В чем суть некромантии и почему для некромантии не обязательно наличие тьмы?

— Меня сейчас стошнит…

— Суть некромантии заключается в том, что ты создаешь магический каркас из мертвой плоти, опираясь на прижизненные каналы. То есть ты имитируешь прижизненные каналы силы — артерии, вены и сердце — с помощью магии. — Роуль взглянул на ученика, сплюнувшего на землю тягучую слюну, довольно кивнул и продолжил лекцию, расхаживая вокруг Руса. — Нет, само наличие каналов из тьмы в трупе не сделает из него ходячего мертвеца. Тут нужны управляющие плетения, распределительные центры, центры поглощения силы извне и многое другое. Но основной смысл при создании — имитация прижизненных каналов. Да, примитивно, но мы не высшей некромагией и химерологией занимаемся. Там все немного по другому.

— Почему… тьма… — выдавил Рус, начав дышать носом.

— Правильная постановка вопроса, — кивнул упырь. — Тьму для некромантии используют, так как она отлично ложится на кости и мертвую плоть. Потери при создании плетений настолько крохотны, что такие мертвецы могут столетиями ждать своего часа. Представь, что ты создал такого мертвеца, и он… допустим, он косит траву. Он может косить траву десятилетиями, пока от него не останется голый скелет, если его наполнить тьмой. А вот если ты создашь его на магии огня, он не прокосит и недели.

— Из-за потерь? — уточнил выпрямившийся Рус.

— Да. С огнем вообще все не просто. Некромаги не любят огонь, так как он очень плохо влияет на мертвую плоть. Есть мнение, что они его не любят, так как инквизиция частенько их сжигала, но это не точно. На самом деле при должной температуре мертвая плоть прекрасно горит, а кости вообще рассыпаются пылью, стоит хоть на ноготок переборщить с силой, — Роуль заметил, что ученик почти пришел в себя и подошел к трупу. — Но это издержки стихии. Восставшие мертвецы довольно простые существа, поэтому они многое прощают.

Роуль нагнулся к мертвому телу и взял его за руку. Уперевшись в гниющее мясо ногой, он оторвал руку и сунул гниющий кусок мяса парню под нос.

— Будешь?

Рус тут же согнулся в очередном порыве рвоты, а упырь с довольной мордой принялся размахивать оторванной рукой.

— Мертвые многое прощают. Можно пользоваться любой стихией, и ты получишь своего рода голема из мертвой плоти. Да, у каждой стихии есть свои нюансы, но факт остается фактом. Некромантия — это не удел темных! Мертвую плоть может поднять каждый! — торжественно заявил Роуль. — Ну, или почти каждый…

Упырь обошел вокруг постанывающего от тошноты ученика и продолжил лекцию.

— Да, если не кривить душой, некромантия — это своего рода големостроение… специфичное големостроение. Да, тут в почете тьма, но даже огонь может справиться с этой задачей. И начнем мы с… — тут Роуль взглянул на раскрытый рот мертвеца, откуда показался червь, и с довольной ухмылкой взглянул на ученика. — Начнем мы, пожалуй, с самых азов. В смысле ритуалистики.

Упырь с довольным выражением лица подхватил палку и принялся неспеша ее затачивать когтем.

— Да, это сложно, но именно через ритуалистику становится понятен прицип некромантии и ее закономерности. Сейчас ты для начала поднимешь мертвеца силой тьмы, а потом мы уже приступим к огню.

— Я не могу управлять тьмой, — выдавил из себя Рус.

— Но ты можешь создать с помощью рун рисунок на земле, который будет создавать плетение без твоей помощи.

Рус, вытерший слюну с подбородка, поднял взгляд на учителя и нахмурился.

— Что? Я, конечно, подозревал, что ты туп, но не думал, что настолько, — полным ехидства голосом произнес Роуль. — Это ведь лежит на поверхности! Не можешь сделать сам, заставь свою магию сделать за тебя.

— Но моя сила в пламени и…

— Твоя сила в мозгах, — постучал когтем по виску учитель. — Заставь руны собрать потоки тьмы с этого кладбища, а затем выстави рунами вязь, которая оживит труп. Это ведь так сложно, правда?

Рус выпрямился и, стараясь не дышать носом, взглянул на труп.

— Собрать силу и сплести плетение, — произнес он и поднял взгляд на учителя.

— Для того, чтобы у тебя не было возможности ошибиться, мы с тобой проведем старый и проверенным метод. Да, немного варварский и неудобный, но он работает, — произнес упырь. Он приподнялся на носочках и тут же опустился. — Для этого нам надо построить обычную пентаграмму и связать несколько важных рунных комплексов.

— Просто нарисовать?

— Еще надо будет вырезать печень, сердце и селезенку, — отмахнулся учитель, словно это само собой разумеющееся. — Все это разместим внутри конструктов…

Рус сжал зубы, ощущая, как подступает ком к горлу, а Роуль довольно потер руки.

— Ну-с… Пока я рисую положенную структуру, ты займешься внутренними органами.

Роуль с довольным видом принялся чертить на земле заточенной палкой сложный рисунок, а Рус подошел к мертвецу. Оглянувшись на учителя, он сплюнул в сторону и недовольно выругался. После этого он достал небольшой нож и нагнулся к мертвецу.

— …не обучение, а какое-то издевательство… — успел произнести он, прежде чем мертвец открыл глаза. — Твою мать!

Рус отскочил от мертвеца, который вскинул руки и попытался напрыгнуть на него. На инстинктах парень выдал сразу три мелких огненных росчерка и поднял щит. Со страху парень добавил еще и огненной плети, которая разделила оживший труп на две части.

— Чисто технически, не было смысла так издеваться над мертвым, — с довольной рожей произнес упырь. — Можно было и одним заклинанием обойтись.

— Вы сделали это специально! — раздраженно произнес Рус.

— Что сделал? Поднял мертвеца? — удивился учитель. — Если бы это сделал я, то ты, мой юный и бестолковый ученик, точно бы не пережил этого нападения.

Рус взглянул на утихшее тело и снова перевел взгляд на учителя.

— Что это было?

— Это называется последствия естественного магического фона, — с довольным видом принялся пояснять учитель. — Я не зря тебе говорил, что основные каналы повторяют сосуды живого человека. Если их наполнить чистой тьмой, то мертвец оживет и попытается сожрать что-нибудь теплое.

— Почему вы сразу не предупредили?

— Так ведь интереснее, — расплылся в улыбке Роуль. — Будь добр, займись своей частью работы.

Рус недовольно взглянул на учителя, потом на заново успокоенный труп и со злостью произнес:

— Быстрее начну — быстрее закончу.

Парень подошел к трупу и перехватив нож, принялся копаться во внутренностях, стараясь не дышать носом и гася рвотные позывы. Спустя три остановки и десять минут, все необходимые ингредиенты, под издевательской улыбкой учителя, были извлечены и водружены на пенек. Роуль их тут же подхватил и разложил по рунным комплексам.

— Да, артефакторика замечательное изобретение человечества. Можно не заморачиваться с типом силы и использовать определенные коэффициенты, придавая предметам особые свойства. Руны в этом плане просто идеальный вариант. — расхаживая по ритуальному рисунку произнес Роуль. — Тот же принцип можно использовать в ритуалистике. Можно использовать любой тип силы и выполнять любое плетение или конструкт. Мне лично кажется, что руны — это самый продвинутый способ взаимодействия с силой. В них прекрасно все… кроме скорости создания нужного эффекта.

Роуль, отошел от ритуала и встал рядом с учеником, который пытался оттереть от гноя руки.

— И наш ритуал не стал исключением. Видишь тот контур? Это собирающий темную силу элемент. Он соберет для тебя тьму и запустит сам процесс поднятия мертвецов. Вон тот рунный комплекс и есть по сути само заклинание. В него пойдет сила, — указывал Роуль. — Вот этот комплекс заставит мертвецов немного преобразиться. Мы ведь создаем функциональную единицу, а не труп с подгнившими пальцами.

Почувствовав взгляд ученика Роуль взглянул на него и развел руками.

— Что? Когти в пару сантиметров и острые клыки! Я же не мертвых солдат делаю! — начал оправдываться упырь. — И вообще, я не об том! Взгляни вон на тот контур. Там, где сердце. Видишь легкую дымку?

— Да, но…

— Это дымка от семи рун. Они очень похожи на основной повтор в собирательном комплексе. Сила собирается вокруг них и если фон будет сильным, этот комплекс сработает без участия остальных.

— А что это за комплекс? Что он делает?

— Это комплекс «Анурати». По сути этот тот комплекс, который определяет поведение мертвеца. В частности этот сделает его кровожадным чудовищем, живущим ради того, чтобы жрать.

Рус с подозрением взглянул на учителя.

— А где руны, чтобы контролировать мертвеца? — спросил ученик.

Пф-ф-ф-ф-ф-ф…

Внезапно контур собирающий силу тьмы выдал черное облако и прожег в земле глубокую канавку. Но несмотря на первые эффекты, располовиненный труп и не думал двигаться.

— Что это значит? — спросил Рус.

— Вообще этот способ считался хоть и простым, но достаточно грязным, — начал пояснять Роуль, не обращая внимания на ученика. — Любого мертвеца можно поднять обычным плетением.

Роуль поднял руку и показал сложное, но без особых извращений плетение.

— А зачем тогда мы делали…

— Но в этом плетении есть несколько изъянов. Первый и самый важный — надо уметь пользоваться тьмой. — продолжил игнорировать ученика упырь. — А ты еще плохо пользуешься головой. Что уже говорить о тьме.

В этот момент послышался приглушенный стон и шорохи.

— Учитель? — спросил Рус, почувствовав неладное.

— Второй момент — массовость. Создать плетение на целое кладбище — довольно непростая задача. Массовый подъем нежити в принцепе довольно сложный процесс. Вот для этого в основном и использовались подобные ритуалы. Они отлично для этого подходят…

Рус оглянулся и заметил как вспучилась земля над парой могил, затем в его голове всплыла последняя шутка с камнем, а после этого в голове возник вопрос, который он уже спрашивал.

— Где управляющий блок?

— Зачем он тебе? — спросил Роуль довольно наблюдая за дицом ученика. — Мы ведь пришли повеселиться!

Рус тут же призвал силу и накачал силой щит, но Роуль одним взмахом руки разорвал плетение и уставился на ученика.

— Мы здесь не для того, чтобы ты перебил пару сотен мертвецов. наша задача совсем другая.

Рус взглянул на учителя, а затем скосил взгляд на когтистую лапу, вырвашуюся из земли.

— Не думай о них. Думаю о другом. — махнул рукой учитель и поднял руку вверх. — До поднятия мертвецов огнем мы еще дойдем, но перед этим ты должен кое-чему научиться.

— О чем вы?

— О танцах! У меня два ученика и оба они танцуют как беременные обезьяны.

— Сейчас не самое лучшее время, — успел произнести Рус.

— Лучшего времени не бывает, — заявил учитель и встал в стойку. — Всегда будет что-то более важное. Всегда будут дела, срочная битва или томная женщина…

— АГР-Р-Р-РГАХ… — заревело вылезшее из земли умертвие.

— Ну же! Я видел, ты можешь призывать когти и боевую форму. Действуй!

— Это было в стихии и это жутко больно…

— Больно? Больно — это когда ты наступаешь шестой раз даме на ногу во время имперского бала! — фыркнул учитель и рявкнул. — В стойку! Ну! Один ученик прыгает как дикарь, а второй даже имперскую сальсу танцевать не может! Тебе нужна защита для города? Тогда действуй!

Рус поднял руку вверх, а вторую согнул и поднял на уровень подбородка.

— Чтобы не случилось, как бы не повернулась судьба… ТАНЦУЙ! Чака-чака… — произнес учитель, обнажил острые как иглы зубы и замер, глядя на ученика.

Рус сжал зубы, выпустил силу и перекинулся в боевую форму. Кожу тут же обожгло кипятком и ему стоило немалых трудов сдержаться, чтобы не шипеть от боли.

Секунда, другая и чешуйчатый монстр с огромными когтями прошипел, раскидывая руки в стороны:

— Хэй!