Мастер культа, или Руководство по Возвышению в нескольких сложных шагах

И снова POV Ануй.

Учитель Влад был… Загадкой. Да, это самое точное слово. Молодой лесной отшельник… или не молодой? Я слышала, что волшебники могут быть гораздо старше, чем выглядят, и его лекции это подтверждали. По внешности он не из народов игу либо исе; бледнее, более округлые черты лица, высокий и более светловолосый.

Мне было… да, любопытно. И я, не смея расспрашивать, довольствовалась самим этим чувством, вернувшимся ко мне, и тем, что удавалось заметить и услышать, когда учитель был рядом.

Учитель утверждал, что следует по Пути Чародея, который назвал "классическим", в то время как мне больше всего подходит Путь Спиритуалиста; однако он свободно рассказывал и об остальных "основных Путях". И то, что я видела и слышала…

Учитель способен без особых заклинаний видеть духов и взаимодействовать с ними, что относится к Пути Спиритуалиста. Он способен одним пинком убить магического зверя, местную легенду к тому же, что свойственно следующим Путём Воителя. Он обладает множеством амулетов, которые выделил даже мне — на что способен или невероятный богач, или Творец. И, разумеется, различные заклинания Пути Чародея.

Мой учитель — великий волшебник, и это заметно даже в его отношении к волшебству. Любой, обладающий даром, будет стараться выжать из него максимум. Любой, обладающий тем, чем обладает учитель, будет уважаемым жрецом или лордом, живущим в большом доме со множеством слуг.

Любому на его месте ученики, или их родители, платили бы огромные деньги за обучение, и работали бы с утра до ночи. Я помню Карло, ученика преподобного в одной из деревень, где удалось задержаться на пару дней. Преподобный постоянно ругался на него, что он работает слишком мало.

Учитель Влад постоянно намекает, что я работаю слишком много.

Возможно, это проверка, не поддамся ли я лени… но я не хочу рисковать даже в малейшей доле. Учитель Влад — мой невероятный шанс. Мой свет. И я сильнее, чем выгляжу — хотя выглядеть благодаря питанию и исцелению тоже стала лучше.

И разумеется я ни за что не стану пренебрегать обучением. Это… Насколько глупой нужно быть для такого?

…Хотя у меня и есть сложность. Нечто, в чём я виновата.

Учитель сказал, что у меня редкий талант спиритуалиста, и что мне нужно практиковаться с духами самостоятельно. Он даже поймал для меня мелкого духа и заточил его в сосуд из настоящего стекла. Но я… Я просто… Я не хочу, снова…

Когда учитель рядом, паника отступает. Но когда он исчезает, я просто не могу.

Вместо этого я прикладываю больше сил к основам волшебства. Медитации, управление хо, техники и чары — я хочу следовать по Пути Чародея, как и учитель. И пусть мой талант к другому, но, возможно, усердие поможет.

Учитель не мог этого не заметить, но ограничивался лишь мягкими намёками, продолжая давать советы и отвечая на вопросы. Хотя и намекнул, что скорость развития на неверном Пути гораздо ниже. "Один день"… Жаль, что у меня нет такого таланта.

Я променяла бы свой на четверть таланта Чародея.

Не только скорость развития. Неверный Путь ограничивает и потенциал, то, чего возможно достичь. Учитель объяснял мне ошибки, но ни к чему не принуждал — я сама должна решиться, сделать выбор и побороть сомнения… и страх. Учитель лишь продолжал поддерживать и наставлять меня.

…Вероятно, мой потенциал на этом Пути был ничтожным. Настолько, что учитель решил не только подбодрить меня сладостями и мудростью, но и позаботиться о моей способности защитить себя. Он создал для меня амулеты, более мощные, чем те, что даровал раньше… на тот момент он ожидал от меня самой большего.

И создание их явно обошлось ему недёшево; он был бледен, выглядел уставшим, и сквозь кожу проступили вены.

…

Я решилась.

— Пожалуйста, учитель, простите меня — я поклонилась так низко, как смогла. — Я больше не буду избегать верного пути, и постараюсь побороть страх.

Секунду учитель смотрел на меня вопросительно, а затем что-то прочёл во мне.

— Главное, что ты решилась. Если понадобится помощь — просто попроси.

Когда я выпрямилась, он улыбался.