Ветер странствий

Глава 26. Заклинания

Когда я задумывался о том, что же такое заклинания, то представлял себе какие-то узоры. Ну не волшебные же слова? Оказалось, что и такое имеет место быть.

– Если смотреть в суть, то заклинание, – рассказывал мастер, – Это сопряжение магических сил определенным образом, в определенной последовательности. Так как для большинства магов, особенно в начале пути, создавать сопряжение усилием воли непосильная задача, то используются костыли. Ритуалы, чертежи, слова, пасы руками и так далее. Ты с описанием этих подходов мог ознакомиться в книгах.

Более того, я не только книги изучил, я ещё под невидимостью заглядывал на лекции и практические занятия к другим студентам старших курсов. И несколько разочаровался в том подходе, который там проповедовали.

Любая магия это следствие нескольких развитых дисциплин. В этом плане система имела неоспоримое преимущество, за счет характеристик и навыков выводя возможности обычного разумного на новый уровень.

Не, серьезно. Разница настолько очевидна, что рейтинг крутости магического веера в моих глазах несколько упал. Начинающий искатель может применять навыки почти мгновенно. Или без почти, если потренируется и поднимет уровни. Классическому же магу-новичку нужно время на подготовку. То есть в реальном бою у него нет и шанса. Правда, это если брать совсем новичков, да и чего уж, бездарей. Тот же Черн не считался опытным магом, но вполне умел драться. Уверен, выстави его против среднего искателя и сразу так не скажешь, кто победит.

У меня накопилось достаточно статистики наблюдения за другими студентами, чтобы сделать кое-какие выводы. Связанные не только с силой. Для многих чтение было недоступно, пока они не попали сюда. Шутка ли, но здесь имелись отдельные факультативы, где учили писать и читать. Школа предоставляла воистину обширный перечень дисциплин, на любой запрос и была готова подтянуть любого бездаря.

А теперь немного математики. Если поступившей не умеет читать, ему понадобится как минимум несколько месяцев, чтобы освоить это. А потом ещё несколько месяцев, а то и лет, чтобы научиться читать быстро. Само по себе это уже требует серьезных усилий, которые далеко не каждый готов приложить. Меня поначалу удивляло, почему так много студентов на курсах по чтению. А потом дошло, что они пришли не из технологически развитых миров с налаженной системой образования, а из примитивных, где печать книг является далеко не распространенной технологией. Зато магические науки могли быть на высоте, так что нельзя сказать, что это совсем уж убогие цивилизации. Но тут слишком мало данных, я не так много видел таких миров, лишь продукт их деятельности – абитуриентов.

Чтение – одна из мелких деталей. Если ты умеешь читать, то сможешь быстрее продвигаться, изучая материалы библиотеки. Если у тебя плохая память, то твой путь растянется. Если память натренировал, то сократится. В моём же случае я читал очень быстро, да и запоминал с первого раза почти идеально. А в моделировании мог легко воспроизводить любую мельком увиденную информацию.

Там, где у одного студента проходил день, для меня проходило пятьдесят. Мой мозг работал совсем на других скоростях.

Важную роль играют и другие навыки, такие как объемное мышление, контроль мыслей, сила воли, запас маны, скорость её восполнения. Условно, слабый студент потратит несколько дней на то, чтобы понять, как выглядит руна или заклинание. Несколько недель, а то и месяцев у него уйдет, чтобы её воспроизвести. Ещё несколько месяцев на то, чтобы отработать навык до идеала.

Те десять рун, которые показал мастер, золотой стандарт, изучали целый год. Год! Местный год, который, между прочим, длится дольше земного.

Смотря на списки факультативов, программы занятий, а главное стоимость нахождения здесь – у меня невольно закрадывалась мысль, что мастера может и могли бы учить быстрее, но не особо то хотят. Чем дольше студент находится в школе, тем больше денег он приносит. Жилье платное. Вход в библиотеку платный. Урок у мастеров тоже платные. Всё платное. Если ты из бедной семьи, но имеешь заметный талант, то тебя возьмут. Но придется отрабатывать. То есть заплатят все. Не деньгами семьи, так своим трудом и службой. Не скажу, что такая система плохая. Мне, если честно, плевать. Но себе я пометочку сделал, что если решу захватить какой-нибудь мир и создать своё государство, то начну с системы образования.

Мне же повезло. Я запоминал показанное с первого раза, в полном объеме. В моделировании оттачивал это знание и сходу его применял. Потом шлифовал, тоже в моделирование. Благодаря очень богатой практике, прокачивался ещё и мой мозг. Если сравнивать меня сегодняшнего и годичной давности, то скорость всех процессов в голове возросла на порядки. Я не только быстро читал и запоминал, я ещё и понимал увиденное, с ходу выстраивая взаимосвязи.

Поэтому мне были не нужны все вспомогательные техники, которые сначала надо заучить, а потом отучиваться, изучая прямое управление магией.

– Расскажи мне, как формируется магия и чем она отличается от прямого управления воплощением стихии, – сказал мастер.

– Прямое управление стихии – это когда я притягиваю землю, придаю ей форму.

– По каким законам это происходит?

– Сила воздействия равна затрачиваемым усилиям.

– Как обойти этот закон?

– За счет родства со стихией, высокого мастерства и многочисленной практики. Чем эффективнее действуешь, тем меньше расход и выше результат.

– Продолжай. В чем отличие от создания заклинаний?

– Заклинание создаётся на чистой энергии. Это как сценарий, по которому должна сработать стихия.

– В целом верно.

На самом деле, многие магические законы, про которые я читал, пересекались с тем, что нам рассказывали на уроках физики в школе. С поправкой на местную философию. Один из законов описывал закон сохранения энергии. Нельзя что-то запустить в движение, не потратив соответствующее количество усилий. Сокращение издержек тоже вписывалось в философию магов. Они считали, что мастерство – это такое же усилие, как и мана.

– Я тебе обещал боевые заклинания. С них и начнём. Основа всегда щит и меч. Смотри, как создаётся защита.

Мастер показал несколько вариаций на тему, как защититься магу земли. Первое заклинание поднимало стену перед тобой. Второе также поднимало стену, но создавало из неё диск, которым можно управлять и принимать на него удары. Мастер показал, как легко диск двигается за ним. Он создал ещё несколько и те повисли с разных направлений.

– Обрати внимание, что такое можно создать как с помощью голой воли, так и с помощью магии. Разница для непосвященного не очевидна.

Мастер убрал щиты, оставив один и рядом с ним создал из чистой энергии и ауры заклинание. Выглядело это, как светящиеся линии, с металлическим оттенком.

– Это место отвечает за притяжение воплощения стихии, – указал он пальцем на центральное пятно, – Его надо наделить свойством притяжения и родства. Общий контур создаёт форму. Здесь прописываются условия, какой материал ты хочешь притянуть. Можно добавить фильтры по уровню крепости, но это опасно. Если рядом ничего подходящего не останется, то силы уйдут в пустую. Сюда можешь добавлять руны, укрепляя защиту. Запомнил?

– Вроде да… – неуверенно сказал я.

Я недавно обдумывал, насколько превосхожу других учеников, но, кажется, столкнулся с тем, что не могу решить с наскока. Наверное… Мозг заработал по накатанным рельсам, раскладывая задачу на составляющие. Первый базовый навык: выпустить ману и ауру из тела. Я не зря считал, что аура отдельный орган или мышца. Именно она помогала лепить из чистой энергии то, что нужно.

А про чистую энергию и вовсе интересно вышло. Мана, которой у меня дофига, это и есть чистая энергия. Как уже говорил, это вписывается в общепринятую философско-магическую парадигму. Мир пронизан универсальной энергией. То, что называют стихиями – частный случай. За счет ауры и сродства со стихией, маг может направлять движение энергии в стихии, тем самым управляя ею. Подозреваю, что когда разовью ауру, то смогу разрушать навыки искателей. Что тогда будет, ух.

Второй навык: придание энергии формы и свойства. Заклинание не выглядело, как рисунок. Оно выглядело как… Сосредоточие. Нет, определенное сходство с рисунком присутствовало, но не с четкими выверенными линиями, а скорее с акварельной размашистостью. Пятна в центре с виду просто пятно, но в него заложено мастерство. Тут недостаточно выплеснуть ману. Нужно сделать так, чтобы эта энергия вытянула из окружающего пространства нужный материал.

– Неужели нашлись задачи, которые ты не можешь решить сходу? – усмехнулся мастер, бросая мне вызов.

Ну сам напросился… Я прикрыл глаза, уходя в моделирование. Почему-то в нём нельзя было работать со стихиями, зато можно оттачивать базовые навыки и работать с маной. Этим я и занялся, воспроизводя форму заклинания и стараясь его повторить раз за разом. Когда вышел обратно, у меня получилось создать что-то похожее и даже притянуть землю.

– Выглядит убого, – сказал мастер, – Но ты меня опять удивил, создав заклинание меньше, чем за минуту.

То ли ещё будет.

К концу этого вечера я изучил по два варианта классических заклинаний. Массивный и малый щит, каменное ядро и каменный шип, что вырывался из земли.

– Тебе этого хватит на ближайшее время. Видишь потенциал? – сказал мастер в конце нашего урока.

– Вижу. Постараюсь освоить его на практике.

Любой искатель с прокачанной веткой навыков в стихии земли над тем, что я изучил лишь посмеется. И правильно сделает. На текущем этапе развития я затрачивал гораздо больше усилий, чем потратит искатель на тот же эффект. Но это сейчас. Когда искатель применяет системный навык, он ничего не тренирует. Это как в играх. Нужно лишь нажать кнопочку, чтобы сработало. Те, кто умнее, пытаются за счет контроля улучшать навыки. Поднимают их уровни и кпд растет. Возможно, есть те, кто достигает на этом пути больших высот. Но что-то мне подсказывает, что подавляющее большинство не запаривается и просто юзает то, что даёт система. Основной принцип развития – это вложение очков навыков, которые ещё надо добыть. То есть то, насколько сильно ударишь зависит от вложенных очков, а они зависят от того, насколько хорошо играешь по правилам системы. Как не крути, но это ограниченный путь. Если же у искателя нет навыка, то и вовсе, он ничего не сможет сделать. Если не считать тех случаев, когда завязан на прямое управление стихией. Как моё изменение земли и металла. Но у меня нет изменения воздуха или молнии, что как бы наталкивает на подозрение, что такие умения редки.

То, что предлагали в веере магии, отличалось принципиально. Теоретически я могу развить любую связь со стихией. Базовая предрасположенность играет большую роль. Это здесь называют талантом. Но, вроде как, если приложить достаточно усилий, то подключить можно к чему угодно. Без активации стихии через систему! И без вложения очков навыков!

На начальном этапе система в разы эффективнее, потому что без обучения искатель получает силу. Но в потенциале, там, где мои конкуренты-искатели застрянут в силу ограниченности навыков, я обойду из за счет знания основ и возможно творить любые заклинания.

Потенциал, про который говорил мастер – это потенциал усиливать заклинание как угодно. Я могу создать небольшую стену, с себя размером, а могу посоперничать с великой китайской стеной, бесконечно её укрепляя и за счет рун добиваясь выдающихся результатов. С практической точки зрения, я могу взять обычный шип, который мы изучили, наделить его разными свойствами и заставить, например, взорваться, когда он кольнет противника. Для аналогичного эффекта искателю надо потратить две тысячи маны на наложение свойства, что запредельно расточительно.

– Когда уходишь?

– Думаю, больше смысла нет оттягивать. Завтра и выйду. Как насчет списка?

– Я подготовил, – кивнул мастер и отправился к столу, достал из ящика книжецу, куда записал всё, что ему могло быть интересно.

Мы с ним уже несколько раз обсуждали, чем ему может быть полезно моё путешествие. Как-то так повелось, что наше общение изначально строилось в формате: чем мы можем быть полезны друг другу. Я этот подход ценил, не смотря на его циничность. Мастер получил бойца, который ему таскал ценные материалы. А я получил мастера, который готов обучать по нестандартной программе. С заклинаниями, рунами и развитию ауры большинство студентов пристают только на втором году обучения, до этого изучая историю, общую магическую философию, учатся читать, писать и занимаясь другими бесполезными лично для меня вещами. Так что мне повезло.

В книжке нашёлся список. Книги из моего мира, эссенции, материалы, ценные ингредиенты из тварей и прочее. Не то, чтобы я собирался заняться добычей, но если представится возможность, то почему бы и нет.

– Сашу прикроете?

– Как договаривались. Иди с легким сердцем.

Поклонившись, я отправился в путь.

Странное это чувство, когда снова надо отправляться, пробираться между мирами. Я отсутствовал полтора месяца, за которые для меня прошла отдельная жизнь. Снова это ощущение, когда проблемы земли кажутся чем-то отдаленным, давно позабытым и отложенным на дальнюю полку.

Мне понравилось учиться. Понравилось погружаться в древние книги, пусть в них и было много воды. Понравилось учить руны и думать, в какие безумные цепочки их можно составить.

Сильно ли возросло моё мастерство? Не особо. Не смотря на свою скорость обучения я прикоснулся лишь к основам, заложил фундамент. Пройдет десяток лет, пока я смогу назвать себя настоящим мастером. Я собирался обязательно сюда вернуться и закончить начатое.

Но сначала надо проверить клан и убедиться, что дела у них идут неплохо.

Без Саши путешествовать было в разы проще. Не надо сдерживать себя и можно летать на максималках. Я забрал броши, чтобы оплатить переходы туда и обратно, благо они скрывались во внутреннем кармане, ещё прихватил немного запасов и отправился налегке, планируя за сутки добраться до дома.

С первой частью плана сложностей не возникло. Перешёл через несколько порталов, добрался до границы, а там, выжимая всю доступную скорость, вскоре оказался в мире Амали.

На ту сторону меня пропустили свободно. А вот дальше… Стоило мне вылететь из города, как пространство вокруг меня схлопнулось и я оказался совсем в другом месте. Судя по тому, что меня окружали мраморные полы, стеллажи с книгами, статуи и прочие элементы роскоши, убивать не планируют.

– Спокойно, маг. Я хочу поговорить, – сказала женщина, сидящая за столом.

Обычным таким массивные деревянным столом. Одета она была в полупрозрачное платье, вполне удобное, чтобы заниматься работой, а не блистать на подиумах. И да, она была дьявольски красива. Или правильно говорить: божественно?

– А вы с ним похожи, – бросил я, спокойно глядя на женщину.

– С кем? – приподняла она бровь, выражая легкую степень недоумения.

– С отцом Саши.

– Аккуратнее, а то сочту это оскорблением.

С некоторых пор на любые угрозы у меня выработалась одна реакция: усмешка. На этот раз я с трудом удержался, чтобы не выдать её, попутно думая, что с моей психикой что-то не так. Я совсем перестал бояться смерти. Богиня могла убить, но меня это никак не трогало.

– Как моя дочь? – спросила она, не дождавшись каких-либо слов, – И как ты объяснишь, что оставил её одну?

– У меня и своих дел хватает.

– Ты правда не боишься смерти? Пыток тоже? – прищурилась она.

Господи, как же трудно сдерживать дерзость. А может и не надо?

– Если вы меня убьете, то Саша останется одна, – пожал я плечами, – Я немного подготовил девочку к трудностям, но если за ней придут настоящие мастера, то она не продержится и секунды.

Женщина, чьим именем был назван этот мир, забарабанила пальцами по столешнице, разглядывая меня.

– Тогда мне вдвойне интересно, почему ты не рядом с ней. Не думаешь же ты, что какие-то дела могут быть важнее жизни моей дочери?

В переводе это означало: если с ней что-то случится, я уничтожу тебя и тогда ты пожалеешь о своей беспечности.

И снова я сдержался, чтобы не высказать своё мнение о воспитание детей. Если хочешь, чтобы они выжили в мире, где их хотят убить, то надо учить драться.

– Лучше другое расскажите. Кто её хочет убить и почему?

– Это я должна отвечать на твои вопросы? Ты ничего не путаешь? – опешила богиня.

– Если хотите, чтобы я хорошо исполнял свою работу, то да. Буду признателен за прояснение ситуации. А то не дай бог, пропущу следующих мастеров смерти, которые придут за ней.

Сказать не дай бог при живой богине напротив – это очень тонкое издевательство, которое, я надеюсь, она не поймет.

– Ты бы лучше эти вопросы задал её отцу. Именно из-за него нашей дочери угрожают. Он тебе не рассказывал о своих грандиозных планах?

– Намекал.

– Тогда и я не расскажу. Спроси у него. Чтобы защищать мою дочь, эта информация не обязательна.

– Тогда непонятно, зачем задерживать меня. Чем раньше закончу со своими делами, тем раньше вернусь.

– Так ты не решил сбежать?

– Нет. Мне понравилось учиться.

Богиня прищурилась. Опасно так, прикидывая, не грохнуть ли меня. По уму она могла послать своих слуг, чтобы они прикрывали её дочь. Но почему-то не сделала этого. А может и сделала, но я об этом не знаю. Зачем-то бог ветра отправил именно меня вместе с ней. Видимо он имел на Амали, древнюю сильную богиню, какое-то влияние, раз смог убедить её в этом.

Кто же он такой? И что хочет?

– Сядь, – приказал она, пододвигая ко мне стул силой воли. Усадила она меня также, – А теперь подробно расскажи, чем живет моя дочь, какие у неё трудности и мечтания.

Вариант, где я откажусь, она, видимо, не рассматривала.