Кадровик 4.0

Глава 6 Экзамен

— А это важно? — уточняет здоровяк и насмешливо щурит глаза.

— Да, конечно, важно, — отвечаю. — Если историк — единственный, кто принимает экзамен и его слово считается весомым, то данный экзамен нелегитимен. Даже если он является одним из двух экзаменаторов, всё равно нелегитимен просто по причине того, что он не ведёт у нас основной курс.

Паренек нервно подергивает широкими плечами и медленно переваривает полученную информацию.

— Не совсем так, — озадаченно произносит студент. — Историк — председатель комиссии, но не основной экзаменатор. Комиссия состоит из пяти человек.

То, что хотел услышать, я наконец услышал.

— Вот тогда, ребят, извините, но придётся вам как-то самим выкручиваться, — усмехаюсь. — Историк имеет право влиять на ход экзамена, если хотя бы трое из четверых экзаменаторов являются нашими руководителями направлений или преподавателями Академии.

Студенты таращат на меня непонимающие взгляды.

— Если коротко, то его председательство вполне легитимно. Даже если экзаменаторов будет всего трое — лишь бы присутствовал не он один, — объясняю простыми словами.

Необходимые страницы устава Магической Академии появляются у меня перед глазами. Буквы давно впечатались в память, и сейчас проступают всё четче и четче.

— Ну да, в принципе, комиссия порядка пяти человек будет, — подтверждает староста группы.

Девчонка с любопытством рассматривает меня.

— Списать, получается, нельзя? — с грустью спрашивает здоровяк и пинает камень.

— А как ты хотел списать? — спрашиваю его.

— Мою фейку оставят в другой части аудитории, я её уже натренировал, чтобы по знаку доставала нужные шпаргалки. Теперь всё переделывать.

— Откуда вы это всё знаете? — задаю очередной вопрос.

— Перед экзаменами проходила координирующая работа, — строго поясняет староста. — А ты, кстати, не потрудился на ней присутствовать.

— Я уже говорил, что меня попросту не допустили, — терпеливо поясняю. — Вопрос моего обучения будет решен после данного экзамена.

Киваю на здание главного корпуса. Студенты тут же теряют интерес к разговору, посмеяться не удается. Они делятся на несколько групп и обсуждают, у кто и какие шпоры успел приготовить.

С удивлением замечаю, как староста группы закатывает рукав рубашки и демонстрирует полностью исписанную руку.

— Если провести бумагой поверх букв, они станут невидимыми, — объясняет она другим девчонкам.

Подруги смотрят на неё восхищенными взглядами. Я в это же время просто прислушиваюсь к словам товарищей по несчастью.

— Виктор, вы теперь общаетесь с нами? — задаёт вопрос староста, снова стирая шпаргалки с помощью магии.

Она единственная всем видом не поддерживает издевательства здоровяка.

— Видимо, да. Так получилось, — соглашаюсь с девушкой. — Немного сменились ценности. Книги, как оказалось, не особо сговорчивые товарищи.

— Это хорошо, — староста отвечает легкой улыбкой. — А то в жизни группы вы не участвуете. Это в свою очередь плохо сказывается на вашем общении с людьми и преподавателями. Если честно, не удивлена, что вас отстранили от лекций.

Девчонка выговаривает мне свои наблюдения с гордо поднятым подбородком. У неё общение с преподавателями, очевидно, сложилось как нельзя лучше. Да и, судя по шпаргалкам, на старосту группы просто-напросто закрыли глаза. Активистка давно заработала себе отличную оценку.

— Учту, учту, — усмехаюсь.

Девушку обижать ни в коем случае не хочу, но и воспринимать ее слова всерьез не могу. Из-за посиделок с гномом я попросту вырван из динамики последних дней. Здесь, несмотря на беспокойство студентов, совсем другой мир — медленный и взвешенный. В стенах Академии есть правила, и все неукоснительно их соблюдают.

Смотрю на одногруппников и понимаю, почему нас так спокойно пропустили армейские части там, где уничтожили гильдию. Маг третьего года обучения ничего из себя, похоже, не представляет. Собственно, это легко понять из требований к экзамену.

Витя в теоретической части уже давно обогнал всех своих сокурсников. В практической, кажется, особых проблем у меня теперь тоже не возникнет.

Единственное, что странно — никто не обращает внимание на двух феев за моей спиной. Оборачиваюсь и понимаю, почему никто не сыплет вопросами, где я взял столько магии для содержания существ. Феофан вместе с Василисой давно устроились поодаль. Остальные фейки окружили их, и они все вместе дружелюбно болтают.

Фей подлетает в боевой стойке и демонстрирует несколько ударов. Судя по всему, выбалтывает подробности одного из боёв. Надеюсь, что речь идет не о сегодняшней ночи. Проблемы перед экзаменами мне точно не нужны.

— А что потом? Что потом? — выкрикивает одна из феечек.

Остальные хихикают и перешептываются. Феофан возвращается к рассказу, и все слушают его, раскрыв рты.

— Вот-такущий орк! С зубами! Ррр, — Феофан показывает руками размеры воображаемого орка.

Ага, значит, речь идет о путешествиях с караваном. Пусть делится. Феям не помешает послушать о путешествиях. Если верить словам магов, то на практике они видели только ремонт дорог или сломанную сантехнику. Наверняка я выполнял те же самые работы, когда посещал Крайний. Вот только дорогу я чинил один, а магов направляли целыми группами.

— Он смотрит на меня, я ставлю щит! — рассказывает фей, и вокруг него загорается радужная защитная пленка.

Феечки вокруг охают и отступают.

— Он подходит ближе, и я понимаю, что ему конец! — радостно объявляет Феофан и подлетает в воздухе.

Щит фея окаймляют огненные змейки. Раздаются аплодисменты феечек. Василиса тоже смотрит представление завороженным взглядом. Иногда она достает из внутреннего кармана зеркальце и прихорашивается. Во всей этой ситуации меня радует всего одно — Фео всё лучше контролирует защитную магию и уже способен осознанно контактировать с огнем.

В дверях корпуса появляется незнакомый маг и машет рукой. Рядом с ним летает всего одна феечка. Соответственно, можно сделать вывод, что маг довольно слаб, если учитывать магические силы. Но не стоит забывать, что опыт может быть совсем другой.

Студенты бросаются ко входу в главный корпус. Наверняка торопятся разобрать места или занять очередь. Захожу в аудиторию последним. Всё, что у меня могут спросить, я знаю. Причём, знаю теорию не только за третий курс, но и за весь период обучения. Пока демонстрировать этого всего не собираюсь.

Осталось понять, какое место Академия занимает в жизни государства. Пока мы здесь, нужно пользоваться библиотекой и возможностями, которые она предоставляет.

За деревянной кафедрой вольготно сидят пятеро преподавателей. Они оживлённо переговариваются.

К своему удивлению, замечаю знакомое лицо. Так и есть — старый маг Ник со своими заносчивыми феечками из каравана. Маг замечает меня и кидает неприятный злой взгляд. Его усмешка говорит сразу обо всём: экзамен для меня будет непростым.

Сам экзамен напоминает экзаменационные сессии из моего прошлого. Толпа переживающих студентов, грозные взгляды преподавателей и одна аудитория.

В огромном зале аудитории стулья для студентов, кафедра на возвышении для экзаменаторов и ещё одна огороженная часть кабинета. За оградой расположены различные препятствия на манер тренировочной площадки для штурмовиков. Только размеры никак не подходят для студентов. Площадка, скорее, рассчитана для лилипутов. Домики размером с пару ладоней, аккуратная модель маяка и замка. Конструкция схематичная, но довольно подробная.

Задания экзаменаторы раздают по отдельности. Как я полагаю, принцип простой — просто каждый подходит к своим студентам. Я захожу последним, и члены комиссии совещаются, посматривая на меня. Видимо, решают, какое задание мне выдать. Ситуация с точки зрения Академии непростая.

— Да кого вы слушаете? С этим справится любой ребенок! Нам надо его проверить, а не по голове погладить, — слышу голос незнакомой пожилой дамы.

Все настроены крайне серьезно. Задачка для них та еще. С моей же стороны — все элементарно. Прямо сейчас заведение пытается нарушить договор, но все стараются держаться в рамках закона. При всём этом, судя по легкому возмущению нескольких членов комиссии — не все из них в курсе ситуации.

— Да послушайте меня! — слышу вскрики старого мага.

Не удивлюсь, если прямо сейчас он старается уговорить остальных завалить меня на первом же вопросе. Смотрю на преподавателей не отрываясь. Остальные студенты уже вовсю готовятся.

— Попрошу убрать все лишние вещи в коридор! — командует женщина с тонкими чертами лица и осиной талией.

Она привстает со своего места и несколько раз повторяет просьбу. Феечки забирают стопки книг и полностью исписанные листы бумаги у своих магов и дружно вылетают в коридор. Феофан и Василиса стоят возле пустой стены всё также поодаль от меня.

— Феям занять свои места, — командует женщина и делает знак рукой.

Щелчок пальцев заставляет всех летающих существ стройненько выстроиться вдоль стены. Замечаю, как лидер группы переглядывается со своей феечкой. Та трясется и мотает головой из стороны в сторону. Боится и поглядывает на преподавателей. Видимо, план здоровяка списать экзамен прямо сейчас с треском проваливается.

Экзаменаторы продолжают спорить, и каждый высказывает свою точку зрения. Вспоминаю своё студенчество и решаю дать им время. Сейчас важнее всего — убрать малейшую возможность прицепиться к результату экзамена.

— Добрый день, — говорю.

— Добрый, у вас есть время на подготовку, — говорит мне строгая женщина. — Как будете готовы, поднимите руку, мы вас вызовем.

— Вы знаете, мне не нужно времени на подготовку. Предлагаю экзамен в виде беседы, готов отвечать, — озвучиваю предложение.

— В каком смысле? — спрашивает неприятная пожилая женщина в очках с толстыми стеклами, к которой Ник, судя по невербальным сигналам, относится с крайним уважением.

Судя по всему, эта женщина — представитель Совета Магов.

— Всё просто, — пожимаю плечами. — Вы задаете вопрос в любом направлении. Всё, что мы проходили на занятиях за три года обучения. Я отвечаю. Ничего необычного.

Студенты шушукаются, а преподаватели смотрят на меня в крайнем удивлении. К такой ядерной смеси наглости и смелости никто из них не готов.

А вот я, наоборот, готов к любому развитию теоретической и практической части в пределах трёх лет обучения. Если так посмотреть, то и старшие курсы вполне осилю. Витя в своё время интересовался книгами и учебниками сверх программы. Память исправно подкидывает нужные ответы на вопросы и выдает параграфы текста.

Да и конфликт с Академией нужно купировать. Несмотря на слова Беннинга, давать в руки недоброжелателям правовые основы для ограничения моего развития крайне не хочется. А шанс на это есть. Слишком мне не нравится настойчивость, с которой меня толкают в сторону отчисления из заведения и службы на границе.

Вижу, как неприятная женщина в очках делает жест рукой, и аудитория разделяется на два поля: преподаватели и студенты. Я нахожусь ближе к кафедре. За мной пролегает чуть видимое марево.

— Ни к чему нам лишние уши, — резко отвечает представитель Совета Магов.

Остальные студенты, как только появляется почти невидимая стена, не слышат, о чём мы разговариваем.

— Раз ты такой смелый, садись, — тут же говорит пожилая женщина и морщит нос.

Она не пытается скрыть неприязни. Остальные преподаватели сначала пытаются ей помешать, но, видимо, спорить с женщиной никто не горит желанием. Конечно же, тут же пользуюсь её приглашением.

Теоретические вопросы не представляют для меня никакой сложности. На каждый вопрос экзаменатора в моей памяти всплывает подходящая картинка с текстом. Я спокойно цитирую ответы. Пока что ничего сверх программы не спрашивают. Хотя, приближаемся к границам довольно близко.

— Что вы знаете о магических огненных практиках? — раздается следующий вопрос. — И что для них чаще всего используют? Дайте мне два варианта ответа.

Думаю недолго, ответ вырывается сам собой:

— Ритуалы, связанные с огнем, могут включать в себя зажженные свечи или разжигание костров. Важен лишь способ добычи — огонь нужно либо приносить после природной молнии, либо получать путем долгого трения. Огонь должен быть живой.

— Зачем и для чего? — продолжает сыпать вопросами экзаменатор.

— Смотря какой ритуал, — не позволяю поймать себя на крючок. — Иногда для привлечения дополнительной огненной энергии. Если проводится лечебный или оздоровительный ритуал, то для очищения или защиты.

— Что и откуда следует? Почему так? — не унимает председатель Совета Магов.

Мне везет, так как теоретические вопросы про стихии я повторял совсем недавно. Так что не удивлюсь, если понимаю теперь в некоторых моментах побольше самих экзаменаторов. В Академии принято следовать букве написанного, а вот делать нерекомендованные выводы не принято. Вырезанные куски теории, которые должны связывать всплывающие в памяти тексты, доставляют почти физическое неудобство. Некоторые выводы делаю сам: благо, опыт предыдущей жизни помогает. А логика, она в любом мире логика, пусть и с магическими допущениями. Вообще, неожиданно получаю некоторое удовольствие от беседы — разум разгоняется, и ответы зачастую приходят раньше, чем экзаменатор заканчивает вопрос.

— Правильно говорит, предлагаю перейти к следующему вопросу, — отвечает строгая женщина с осиной талией.

Большая часть преподавателей, на самом деле, весьма лояльна. Может быть, потому, что я отвечаю первым, либо потому, что им мои проблемы с ректоратом глубоко безразличны. Ответы принимаются один за другим. Если останавливаюсь некоторые члены комиссии направляют меня в нужную сторону. Председатель магов при этом громко прокашливается или вовсе просит сохранять тишину в аудитории. При этом, все прекрасно понимают, что экзамен третьего курса остается уже далеко позади. Как минимум, теоретический.

— Сейчас пройдемся по дополнительным вопросам, — вступает в беседу Ник. — Как используют водную стихию для создания амулетов?

Он задает вопросы, на которые я с легкостью отвечаю. Вот только касаются они больше четвёртого и пятого года обучения. Там уже более серьезная специализация и комплексное взаимодействие различных стихий.

— Откуда ему знать такие тонкости? — не выдерживает тонкая женщина.

— Если хочет высший балл и остаться в Академии, пусть отвечает, — резко прерывает неприятная женщина в очках.

Как неосторожно сказано. Что ж, деваться некуда.

— Всё в порядке, я готов отвечать, — вмешиваюсь в дискуссию преподавателей. — Для создания амулетов чаще всего используют глиняные чаши с водой или чистые источники. Намного чаще для этого же дела используют стихию воздуха. Перья и благовония влияют на проверки щитов и ясность ума. Для получения знаний и мудрости стараются использовать эфир. Его, кстати говоря, легче всего получить из эссенции крови магических животных. В частности, из самых доступных — гоблинских крокодилов.

Ник смотрит на меня с раздраженной ухмылкой. Конечно, откуда ему знать, что Витю как раз-таки интересовали эти самые дополнительные вопросы для старшекурсников. Он часами просиживал в библиотеке в обнимку с книгами и упорно искал нужные параграфы. Именно поэтому у меня в голове всплывает много информации, правда, довольно старой.

— Если вы такой знаток магии амулетов, то расскажите уважаемой комиссии про то, каких цветов бывают эти самые амулеты и как их отличить на глаз, — с победоносной улыбкой задает вопрос маг.

— Красные кристаллы в амулетах, как правило, используются для нападения. Зеленые — для поддержания здоровья и лечения. Синие — защита и предупреждение, — рассказываю точно по учебнику, но вижу, что Нику этого мало. — Важно учитывать, что эффективность амулета часто зависит от намерений его владельца. А еще от того, кем он был сделан и заряжен. Для усиления амулетов используются магические руны, бусины, камни и другие всевозможные элементы.

Мои ответы получаются спокойными, но долгими. всё идет как надо, пока не вмешивается представитель Совета Магов.

— Молодой человек, вы сейчас процитировали книгу, которая не может быть в вашей библиотеке. Откуда вы её взяли? — женщина подскакивает с места и направляет на меня указательный палец. — Откуда у вас доступ к запретным архивам? Потрудитесь объяснить.