Сын папиного графа. Том 1

Глава 12 Я — королевский наследник

После банкета я выполнил свою часть сделки с графом Тетеревым, передав ему чертежи требушетов. Попросил его отправить своих людей в Мраморное, чтобы обучить их управлению этими мощными орудиями.

Я не хочу отсылать свою техническую команду в графство Тетерево, так как они мне здесь очень нужны.

Граф Тетерев официально передал мне право управлять гордом Дербаном и островом Торкс. Что касается признания императора, он сразу же согласился.

«Император, вероятно, думает, что теперь он может контролировать требушеты через Тетеревых. Вот почему он соглашается передать мне права на два города. Также дворяне, которые ранее возмущались из-за владения территорией принадлежавших Гордеевым, теперь молчат», — вижу, к чему клонится их мышление.

Они, наверное, считают меня глупым, что я отказался от этого преимущества. Но они не знают, что требушеты — только начало.

Граф Тетерев также выполнил свою часть сделки, объявив о помолвке меня с Жанной. По словам Ренольда, граф Тетерев регулярно устраивал банкеты и чаепития, чтобы распространить новости.

Весь этот шум меня мало заботит. У меня много дел.

Сейчас началось строительство правительственной площади, также модернизируются ратуши в каждом городе. Весь этот проект требует значительных средств, но он необходим.

Я считаю, что пришло время начать планировать образование для людей. Внедрение образования в общество займет много времени, и чем раньше мы начнем, тем лучше.

Мой план заключается в том, чтобы разделить образовательный процесс на четыре этапа:

Начальная школа (6 лет).

Средняя школа (3 года).

Среднее образование (3 года).

Университет.

За исключением университетского образования, людям не придется платить за три первых этапа.

Я планирую взимать значительную плату за университетское образование, предоставлять стипендии и устанавливать квоты для поступления в университет. Только самые талантливые смогут поступить.

Я хочу ограничить количество выпускников университетов. Не хочу, чтобы университеты превратились в фабрики по массовому выпуску необразованных людей. Это только снизит ценность образования.

В моей прошлой жизни выпускники университетов были недооценены, большинство из них получали низкие зарплаты. За исключением некоторых работодателей, многие рассматривали их как дешевую рабочую силу, которую можно легко заменить.

Если один уйдет, десять других уже стоят в очереди на его место.

Кроме того, я не считаю правильным предоставлять бесплатное образование более высокого уровня всем. Я уже планирую сделать его бесплатным на первых трех этапах. Людям нужно много трудиться, чтобы достичь уровня университета.

Я верю, что люди станут более благодарными, если будут достигать своих целей своим трудом.

Также я разрабатываю программу обучения для каждого этапа. В центре моего образовательного плана — расширение знаний в области естественных наук, биологии, химии, математики, инженерии, а также привитие преданности семье Виноградских с самого детства.

Образование — самый эффективный способ внушить массам определенные идеи.

Я провел около полутора месяцев, посвятив себя написанию учебной программы с начального уровня до уровня средней школы.

Вспомнить все, чему я когда-то учился, оказалось непростой задачей. Но я решил записать, упорядочить и скомпилировать это.

Что касается университетского уровня, то я знаю только программу гражданского строительства. Однако в других областях я не спешу заканчивать университетское образование.

Я не собираюсь строить университет прямо сейчас. Безсмысленно строить университет, когда большая часть населения неграмотна.

«Наконец-то! Я закончил написание учебного плана», — чуть не закричал я от радости. Последние полтора месяца были настоящим испытанием.

Это произошло за несколько дней до Нового года, но у меня возникла еще одна проблема, которую нужно было решить.

«Теперь, когда я закончил писать программу, пришло время спроектировать печатный станок», понимаю я, что он будет важным для продвижения образования.

На данный момент знания доступны только небольшому числу людей. Переписывание книг от руки занимало годы труда, прежде чем появился печатный станок.

Сочетание печатного станка и бумаги снизит стоимость книги до такой степени, что они перестанут быть предметом роскоши.

Концепция печати подвижным шрифтом не нова. Первоначально она была изобретена в виде подвижного глиняного набора.

Однако в 15 веке на Земле Йоханнес Гутенберг представил металлический печатный станок с подвижным механизмом. Он использовал принцип литья копий, что позволяло создавать буквы в обратном порядке и воспроизводить их из этих форм путем заливки расплавленного свинца. Эта техника позволила Гутенбергу массово производить шрифт и расширить возможности печати.

Я начинаю рисовать пресс Гутенберга. Начинаю с грубого наброска его основной структуры, затем постепенно дорабатываю детали. Части, которые я не могу вспомнить, я обсуждаю с Ясеневым и Железновым, объясняя им принцип работы.

У меня нет выдающейся памяти. Мне приходится много раз повторять материал, чтобы запомнить его. Я никогда не считал себя самым умным, а скорее — самым тупым среди сверстников.

Чтобы догнать своих сверстников, мне приходилось работать в несколько раз усерднее. Это очень утомительно.

Я покачиваю головой и перестаю вспоминать прошлое.

Продолжаю дорисовывать свой рисунок.

Внедрение печатного станка с подвижным шрифтом навсегда изменит структуру общества. Монополия элиты на образование будет нарушена, и простые люди станут грамотнее.

То же самое может произойти с Виноградскими, но я не планирую распространять свою технологию. Я буду использовать ее только в своих интересах.

Я не хочу подвергать опасности политическое господство Виноградских.

В настоящее время мой народ — это кучка идиотов, которые верят во всё, что слышат. Они не способны различить слухи от фактов.

Если им дать печатный станок, это приведет к хаосу.

В данный момент Ренольд читает мой план по образованию. В кабинете тихо, слышно только шуршание перелистываемых страниц.

— Вы не планируете строить разные типы школ, верно? — спрашивает Ренольд.

— Нет, конечно. Сначала я начну с начальной школы, но планирую открыть ее в каждом городе, чтобы дети с семи лет могли поступать, — отвечаю я.

— Тогда начните с Мраморного. Ваш сельскохозяйственный инструмент освободил здесь много рабочей силы. Другие города еще не внедрили ваш инструмент полностью, — предложил Ренольд.

— Хорошо, возьму это во внимание, отец. Что-то еще, отец? — спросил я, ожидая, что Ричард может иметь еще какие-то замечания.

— Относительно этого печатного станка… — начал Ренольд, но я его перебил.

— Не волнуйтесь, отец, я не планирую распространять его, — заверил я его. — Я буду использовать его только в своих исследованиях и для продвижения образования. Не хочу, чтобы это привело к каким-либо непредсказуемым последствиям.

Ричард кивнул с облегчением.

— Хорошо, я рад слышать это. Если бы такая технология попала в неправильные руки, это могло бы повлечь серьезные проблемы для общества.

— Вы можете быть спокойны, отец, я обдуманно подхожу к своим изобретениям, — заверил я его.

Когда я приблизился к двери, Ренольд напомнил мне:

— Ах да, еще одна вещь. Твои занятия начнутся в следующем году.

— Да, я помню, — ответил я, выходя из его офиса. Мне действительно нужен был перерыв, чтобы отдохнуть после интенсивной работы.

Моя голова сильно болела последние несколько дней, и я чувствовал усталость от напряженной деятельности.

Солнце проникает в окно и заливает библиотеку второго этажа особняка своим светом. Всегда так тихо здесь, особенно утром, когда свежесть наступающего дня создает идеальную атмосферу для учебы.

Я брожу по библиотеке, пытаясь найти книгу, способную разбудить мой интерес. Откуда-то раздаётся скрип двери. Оборачиваюсь и вижу старика, который входит.

Его волосы и борода снежно-белые, и он заметно ниже ростом, чем большинство мужчин, с кем мне приходилось сталкиваться.

— Доброе утро, рад познакомиться, молодой господин Ренар. Меня зовут Станислав Стиврис, но вы можете называть меня «учителем». С этого момента я буду вашим наставником в течение нескольких лет. Наши занятия будут проходить пять дней в неделю, с понедельника по пятницу, — приветствует меня Станислав с улыбкой.

Он проводит некоторые проверки моей биографии и узнает об академической революции, которую я произвел своей бумагой. Когда Станислав предложил стать моим наставником, я сразу согласился.

— Мне тоже приятно познакомиться, просто называйте меня «Ренар». Я очень надеюсь, что смогу многое у вас выучить, — говорю с удовольствием. Он не выглядит как тот тип людей, который смотрит свысока на других и не признает их идей.

Мне противны такие люди. Я уже встречал их много на своем пути. Это педанты, которые всегда считают себя правыми и не могут принять новые идеи.

— Отлично!! Давайте начнем прямо сейчас. Вам нужно многому научиться. Первым делом начнем с географии, — начинает свой урок Станислав.

Я слушаю с огромным интересом.

Он рассказывает о континенте под названием Иврозия, который, несмотря на свое название, состоит из трех основных частей: материка, северного острова и юго-восточного острова.

Материковая часть простирается с северо-востока на запад и находится между империей Сидна на западе и епископством Туртазия на востоке. На востоке от епископства расположена империя Большероссия, которое граничит с двумя другими королевствами на юге — Инглу и Инглуланд.

На западе Большроссии находится Великое герцогство Киберия, а на востоке — Республика Сервия и территория Айкадир, которая ранее была частью Сервии, но была завоевана княжеством Тарлия.

Связь между Сервией и королевством Инглу проходит на юго-востоке.

Среди Сервии, Инглу и Инглуланда находится лес, славящийся обитанием фениксов.

На востоке от Инглу находится Королевство Депсария.

На северной стороне Депсарии есть два королевства: Королевство Торвия на севере и Протекторат Бакия к северо-востоку.

Протекторат Бакия также контролирует островную территорию на востоке.

Дальше на север от Торвии находится граница Ратсавмаан, а на востоке — Великое герцогство Аджана.

— Вот вам информация о материке, есть ли у вас вопросы? — обратился Станислав ко мне.

Я был ошеломлен таким объемом информации. Никогда не представлял, что на материке столько разнообразных народов. Честно говоря я даже не запомнил всё.

Увидев, что я без вопросов, Станислав продолжил свой рассказ.

На юго-востоке есть только одна империя — Винерция. Она состоит из трех островов: главного и двух меньших.

На севере же находятся только три нации: Княжество Тарлия на востоке, Объединенная Республика Фланд в центре и герцогство Камбал на востоке.

— Это все, что касается континента Ивразия. Есть еще вопросы? — снова спросил меня Станислав.

— Есть ли еще один континент помимо Ивразии? — спросил я, ведь кажется странным, чтобы на всем мире был всего один континент.

— Есть легенды о другом континенте в исторических записях, но это еще не подтверждено. Многие отправлялись в путешествия, чтобы его найти, но никогда не возвращались, — ответил Станислав.

Почему-то я сразу увидел для себя потенциал в открытии новых земель.

— Как долго текущие границы были неизменными? — поднял я еще один вопрос, ведь в отличие от Земли, в нашем мире границы меняются часто из-за войн.

— Долгое время царил мир, но все изменилось, когда княжество Тарлия напала на материк. Около 200 лет назад они захватили территорию Айкадира и продвинулись дальше в Большероссию, захватив графства Высокоградский и Фосфорное.

Империя Большероссия была почти покорена, и тогда на сцену вышел ваш предок, Ремир. Он возглавил небольшую команду, чтобы отбить город Сиразы, и у него это получилось. Затем он продолжил освобождение других городов и собрал вокруг себя все больше людей.

Из маленькой команды он сформировал мощную армию, и его стали называть героем. В конечном итоге он вернул потерянную территорию империи.

За его великие подвиги император наградил его титулом «виконт» и выдал ему одну из своих дочерей в жены, — закончил рассказ Станислав, дав мне время усвоить всю эту историю.

— Так это значит, что я связан с императорской семьей? — спросил я, ища подтверждения.

— Да, верно. Есть еще вопросы? — предложил Станислав.

— Но почему остальные нации просто наблюдали, когда Большероссию и Сервию атаковали? — не могу не задать этот вопрос.

— Многие из них такие, но не все. Они не хотели привлекать неприятности. Некоторые нации, вроде Фланда и Сидна, воспользовались ситуацией.

Когда Тарлия добилась успеха, Фланд присоединился к ней, захватив остров Макартон, который изначально принадлежал Большероссии.

Таким образом, Большероссия потеряла единственный выход к северному морю, и наши торговцы вынуждены были идти в Сервию, чтобы добраться до морского торгового пути.

Империя Сидна была единственной нацией, вторгшейся на северный остров, и они захватили шестьдесят процентов территории Камбала.

Чтобы предотвратить возможное вторжение Сидна, Фланда, Тарлия и Большероссия заключили соглашение о прекращении вражды и войны.

— Это событие положило конец войне, которую мы назвали войной Севера и Юга, — завершил Станислав свой рассказ.

— Таким образом, отношения между Большероссией и другими нациями не самые лучшие? — спросил я.

— Да, за исключением Сервии, отношения нейтральные в лучшем случае. Наша репутация сильно пострадала во время вторжения Тарлии, и другие нации рассматривают нас как слабую нацию, — объяснил Станислав.

Потом он добавил:

— В последние несколько месяцев отношения между Большероссией и Сервией начали портиться.

— Почему? Ведь обе нации были жертвами Тарлии. Полагалось бы, что они будут поддерживать друг друга, — возразил я.

— Все дело в тебе, — ответил Станислав.

— Во мне?

— Да, ты последний живой представитель королевской семьи Сервии. Сервия отправила посланника, требуя передать тебя им. Император, конечно, хочет отказаться, но Сервия угрожает закрыть свой порт для наших торговцев, и он не может пренебречь этой угрозой.

— За что они боятся? Ведь моя претензия на трон уже давно утрачена? — пошутил я. Ведь Сервия давно стала республикой, и демократическая система установилась там на постоянной основе.

— Тем не менее, в Сервии до сих пор много роялистов, которые мечтают о восстановлении монархии, — продолжал Станислав.

— Так что они хотят сделать меня марионеткой?

— Вероятно, да, — подтвердил учитель.

— Тогда почему император до сих пор не выдал меня?

— Изначально он откладывал это, чтобы не поддаваться угрозам, но сейчас у него другие планы.

— Какие именно? — поинтересовалась я.

— Он хочет воспользоваться твоей технологией.

— Ясно, понятно. Неудивительно, что император так стремится заполучить мои разработки в области требушетов.

— Именно. Он желает увеличить свою военную мощь и вернуть империи прежнюю славу. Кроме того, вероятно, он надеется удержать тебя как можно дольше и подождать, пока ты сделаешь еще какое-то новое изобретение.

— Так что его план — держать меня на коротком поводке, пока не выжмет из меня все знания? — сказал я, прикидывая ситуацию.

— Именно так, — согласился Станислав.

— Кстати, откуда ты все это знаешь? — спросила я с любопытством.

— У меня свои источники, — улыбнулся Станислав, затем изменил тему. — В любом случае, давай сделаем перерыв и вернемся к этому после обеда. Поэтому мы поговорим в другой раз.