Ему было двенадцать. Но в голове он уже жил как взрослый. В комнате — стопка школьных тетрадей, а рядом — блокнот, в котором не было ни одной записи по предметам. Только цифры, стрелки, имена. Система.
К этому дню он подошёл с пониманием простого закона: любой закрытый рынок становится тесным. В его школе начинался перегрев. У всех, кто мог покупать, уже была точка доступа. А рост — это не только глубина, но и ширина.
Значит, пора было выйти за пределы.
Первая идея пришла от Лёши, как всегда сдержанно:
— У меня есть двоюродная сестра. В соседней школе. Сама не продаст — она спокойная. Но если дать ей чёткие инструкции, думаю, справится.
Он посмотрел на него внимательно:
— Как ты оцениваешь её надёжность?
— По учёбе — без сбоев. По поведению — тишина. Думаю, если дать ей пошаговый шаблон, она не подведёт.
— Ты готов координировать её работу?
— Да. Могу писать за неё отчёты, собирать данные, корректировать при необходимости.
Он кивнул. Это был не просто агент. Это был зародыш филиала. Он записал в тетради:
Новый узел: Школа №92Координатор — ЛёшаАгент: 1 (Екатерина, двоюродная сестра)Отчётность — раз в 3 дня через ЛёшуФормат — по действующему шаблонуЦель — протестировать перенос структуры на новую площадку
Следующим шагом была проверка устойчивости системы. Он вызвал интерфейс.
МОЯ СТАТИСТИКА: УРОВЕНЬ: 1 БАЗОВЫЙ КОЭФФИЦИЕНТ: x10 ЗАРАБОТАНО: $42 ОЧКИ СИСТЕМЫ: 470 АКТИВНЫЕ НАВЫКИ: - Самоконтроль (F) - Наблюдение (F) - Торговля (F) - Управление людьми (F) ДОСТУПНЫЕ: - Стратегия управления (E) — 500 очков СКРЫТАЯ МИССИЯ: Расширь структуру на другую школу Награда: откроется «Межсистемное планирование (D)»Он прикинул: если не потратить ни очка, к вечеру будет достаточно. Главное — не допустить провалов. Каждая утечка — минус в скорости.
Проблема нашла его сама. На второй перемене Катя подошла первой. На лице — напряжение, губы сжаты.
— Я ухожу. С завтрашнего дня меня не будет.
— Поясни.
— Устала. Все эти правила, таблицы, контроль — это уже не про меня. Я не хочу жить в режиме «отчётов». Я хочу свободы.
Он смотрел спокойно. Сдержанно. Не перебивал. Когда она закончила, ответил:
— Ты свободна. Можешь уйти прямо сейчас. Я не удерживаю. Но обратного пути не будет. Система строится на обязательствах. Нарушения не штрафуются. Они фиксируются.
— То есть я больше не смогу вернуться, если передумаю?
— Верно. Система не терпит нестабильности. Даже от тех, кто однажды был полезен.
Катя отвела взгляд. Она ожидала уговаривания, предложения условий. Не получила ни того, ни другого. Просто — сухую фиксацию.
— Ясно. Пока.
Она развернулась и ушла.
Он сразу занёс в блокнот:
Агент выбыл: КатяПричина: несогласие с архитектурой системыПотенциальный риск: ухудшение имиджа внутри школы через сплетниКонтрмера: экстренное расширение, усиление других агентов
В тот же день к нему подошёл Сева. Прямо, без лишних слов:
— Если Катя ушла, я могу взять её зону. Я давно хотел больше. Справлюсь.
Он кивнул.
— Какие условия тебе нужны?
— Товар на $15 в день. Возможность взять помощника. Я отберу. Проверю. Принесу тебе на согласование.
— Сколько хочешь за координацию?
— Ничего. Пока что. Хочу только объём.
— Договорились.
Он зафиксировал в тетради:
Расширение:— Зона Кати передана Севе— Сева заявляет намерение развивать узел— Готов к будущей координации
К вечеру счёт системы обновился:
ОЧКИ: 520 НАВЫК ДОСТУПЕН: Стратегия управления (E) Стоимость: 500 очков Подтвердить покупку? [Да/Нет]Он выбрал «Да».
Навык приобретён. Эффект: — Возможность выстраивать филиальные цепочки — Доступ к шаблонам стратегического планирования — Автоматизация расчёта распределения прибыли между уровнями структурыСистема обновилась. Появилось новое окно:
ПАНЕЛЬ ПЛАНИРОВАНИЯ: - Школа №84 — узел 1 — 4 агента — координатор отсутствует - Школа №92 — узел 2 — 1 агент — координатор: Лёша Состояние: стабильное Потери: отсутствуютОн закрыл окно, обвёл в тетради блок цифр, написал:
📌 ЗАДАЧИ НА НЕДЕЛЮ:— Назначить координатора в узле №84— Подготовить план экспансии на третью школу— Ввести первую внутреннюю отчётную сессию по прибыли
В окне зашумели дети. Кто-то играл в мяч, кто-то жевал булочку, кто-то снова опаздывал на урок.
Но он уже не был частью этой толпы.
Он управлял ею — косвенно, тонко, изнутри. Через желания, потребности, через посредников. Он не торговал товарами. Он создавал модель, в которой каждый шаг приносил прибыль.
И это было только начало.