Пионер гипнотизёр спасает СССР

Глава 5

Немного отдышавшись, я по стеночке вышел из подъезда. Благо моей слабости никто не видел, так что приняв вертикальное положение пошагал в школу. По пути, хоть и все мысли были сосредоточены на том как бы не упасть, но нет-нет в голове всё-таки возникали размышления о том что мне делать дальше. С одной стороны я тут чужак и мне надо бы думать о том как восстановить память (она кстати потихоньку возвращается, хоть пока только и на уровне рефлексов в нейросрматческом моделировании) и вернуться к себе. Но такой план имел единственный изъян — вдруг я оказался тут специально и моя задача как раз здесь и находиться, или, что хуже, возвращаться мне некуда или незачем. Так что надо думать в сторону как бы мне улучшить собственное житьё. Например, это хождение в школу, хоть и даёт полезные навыки коммуникации, но абсолютно неэффективно в плане получения новой информации. Я сам занимаясь получу больше информации и усвою её лучше, чем на этих «уроках». Но такое в существующем порядке просто невозможно. Но помимо учёбы есть ещё и общая бытовая неустроенность — эти крохотные жилые ячейки, отсутствие нормальной бытовой техники (я толком не помню какая она должна быть — но точно не деревянные палки, доски и скребки, которые я обнаружил в месте для приготовления пищи) и средств коммуникации (стоящий в квартире родителей реципиента аппарат вызывал у меня дрожь, но никак не желание кому-то «позвонить»). А значит пока мне следует заняться обустройством своего ближайшего окружения — места учёбы, жительства и отдыха. А с нестандартными решениями в плане текущего порядка пока следует повременить, даже если я не смогу адаптироваться к текущему положению дел, то мой поведение может резко перестать быть кому-либо интересным на фоне какой-нибудь глобальной перестройки.

Наконец добравшись до школы зашёл в класс и плюхнулся на свой место рядом с уже прилежно разложившей учебники и тетради Синициной. Переведя дух, я обратил внимание, что соседка как-то странно на меня реагирует — с какой-то смесью испуга, смущения и ожидания чего-то. Не став гадать и терять время в попытках угадать причину такого поведения, я прямо спросил что с ней. От моего простого вопроса она почему-то сильно смутилась и подвинула ко мне свою тетрадь, тихо прошептав: «переписывай домашку скорее, пока урок не начался». Так и не поняв что произошло с ней я принялся переносить в свой накопитель информацию подготовленную девушкой.

Уроки в школе прошли без заметных эксцессов, единственное что было несколько необычно — так это то, что учительница на которую я воздействовал в прошлый раз как-то странно на меня смотрела, но никаких вопросов не задавала. Решив что это не спроста, я после уроков направился в радиокружок. Там мои подозрения подтвердились — установки которые я давал людям не действовали на них постоянно. Руководитель кружка, на мою просьбу выдать мне книгу несколько минут мялся не зная что делать. По его лицу было видно как его «внутреннее я» вступает конфликт с ослабшими внешними установками.

Но так как сегодня я был не в силах провести повторное внушение, то быстро перевёл разговор на другую тему и опять устроился в уголке листая технические журналы. После того как собралась старшая группа школьников, я проверил как у них обстоят дела. В конструкцию робота они внесли значительные изменения согласно моим требованиям, но несмотря на проявленную в этом деле высокую работоспособность, до нужного результата было ещё далеко.

Спросив у них есть ли какие сложности неожиданно узнал что сложности есть абсолютно во всём!

— Для силовой установки мы выбрали двигатель от пилы Дружба-4А, но её невозможно нигде купить — дефицит. Да и со всеми резинотехническими изделиями, просто беда — мы нигде не можем найти ни резины на прокладки, ни шлангов высокого давления, ни гидроцилиндров…, - отчитывался передо мной один из пионеров.

— Завтра на большой перемене, ты с парой наиболее ответственных товарищей, подойдёшь ко мне. Пойдём договариваться чтобы вас пускали в кабинет трудов работать на станках — там вы сможете изготовить требуемые детали. Также попросим предоставить лабораторию в кабинете химии — сварим резину самостоятельно.

— Ну это ты загнул… — с недоверием потянул парень, — вряд ли директор нам это разрешит.

— Это уже моя проблема, — продолжал настаивать я.

— Даже если ты как-то договоришься, и нас пустят работать на станках и в лаборатории, всё равно у нас нет материалов для работы. Чтобы вытачивать детали нужны болванки, а чтобы варить резину и пластик нужно сырьё.

— Металл есть на заднем дворе школы, — упрямо продолжал я, — его собирают для сдачи металлолома. Резину возьмём из выброшенных автомобильных покрышек — их полно на любой свалке, пластик найдём там же.

— Металлолом нам не подходит, он ржавый и какой попало, а нужны нормальные болванки, — продолжал стоять на своём пионер, — а разве резину можно повторно использовать?

— Мы переплавим металлолом в слитки, резину и пластик переработаем, — как можно твёрже и убедительней вещал я, — вы подготовьте все материалы, а я вам расскажу что дальше.

После этого разговора я почувствовал что моё состояние опять ухудшается, видимо я всё-таки неосознанно задействовал свои силы, чтобы придать убедительности своим словам. Но, а вообще когда люди не знакомы со вторичной переработкой и бережным использованием материалов меня довольно сильно напрягала. Надо как можно скорее попасть к отцу на завод, посмотреть как там всё устроено — может это просто глупые дети, а на нормальном производстве всё хорошо. Ну а вообще мне нужна какая-то производственная база — не дело организовывать кучу производств на муниципальном оборудовании и учебных площадях. По поводу последнего у меня были кое-какие идеи.

Придя домой, некоторое время занимался изучением различной литературы (это просто невероятно тяжело вот так, страница за страницей листать эти «книги» надо срочно с этим что-то делать). После того как домой пришёл отец, я выбрал момент и подошёл к нему с щедрым предложением.

— Пап, мне нужен ключ от гаража, — обратился я к нему. Насколько мне было известно из информации выуженной из нейропространства моего реципиента у семьи Дани, помимо квартиры, имелся также и гараж. Одна из моделируемых сцен как раз представляла его, так что я знал что это помещение как раз мне подходит.

— Зачем он тебе? Что собираешься там делать?

— Мы с ребятами из кружка хотим на техническую выставку представить макет завода. Работающий макет, — начал я убедительно вещать, — пока в кружке места толком нет нам разложиться, ну там материалы всякие и прочие вещи.

— Так ты в кружок вступил? Хотел ведь в секцию бокса? — удивился отец, — и не поздно ли проект готовить?

— Да нет, нормально, а бокс он подождёт, во всяком случае умным быть лучше, чем физически сильным, а в знаниях и есть настоящая сила.

Еще немного поболтав с отцом (с каждым разом мне удаётся это всё лучше и лучше, похоже всё-таки у меня происходит ментальное слияние с сознанием реципиента. Но в этом нет ничего страшного в любом случае моя личность будет доминирующей, а если я получу какие-то черты местного обитателя, то это снизит шансы моего разоблачения).

Получив ключ от помещения я тут же отправился проводить ревизию. Реальность несколько отличалась от модели из воспоминаний Дани. В этом помещении должно было стоять местное средство передвижения. Но покупка никак не могла состояться из-за того, что очередь, вот уже который год, постоянно сдвигалась. А гараж, купленный заранее (на его покупку тоже была запись) превратился в склад старого барахла. Вся эта система с очередями, дефицитом (о котором я слышал уже не в первый раз казалась мне донельзя странной и какой-то порочной). Решив про себя разобраться во всём этом (у меня уже столько дел что срочно нужен ежедневник), принялся за уборку. До самого вечера я перетаскивал, перекладывал и сортировал вещи. Помимо нескольких неожиданных находок я ближе познакомился с культурными и бытовыми обычаями местных.

Вернувшись вечером домой, отчитался перед родителями о проделанной работе — среди вещей было найдено двадцать килограмм макулатуры, что эквивалентно 40 жетонам (местным «копейкам»). Также я рассортировал все вещи, разложил их по стеллажам и составил каталог. Родители этому очень удивились, а мама даже померила мне температуру и посоветовала лечь пораньше.

В эту ночь я не подключался к нейропространству других людей, а быстро просмотрев симуляции реципиента, занялся восстановительными медитациями и самосозерцанием — психические силы, завтра мне ещё понадобятся.

Следующий день в школе прошёл без каких-либо необычных происшествий. Синицина также предоставила для копирования сделанное домашнее задание, но при этом было видно, что ей это уже не так интересно (надо будет провести с ней работу по возобновлению мотивации). Одноклассники не прикладывали должного усердия к учёбе, а учителя не показывали старания в обучении. Это меня безмерно раздражало — необходимо будет исправить это безобразие.

Единственное интересное событие произошло на большой перемене, когда я с несколькими членами радиокружка отправился к директору. На двери кабинета, помимо таблички «директор», больше не было никакой информации — ни расписания приёма, ни требований к посетителям, поэтому я решил что могу прийти сюда в любой момент. Как минимум в консоли на этот счёт не было никакой информации. Оставив ребят у двери кабинета, я один зашёл внутрь.

— Здравствуйте, — поздоровался я со статной женщиной сидящей за столом. Согласно информации полученной из консоли директор должна была быть бодрой старушкой лет сорока пяти. Но я видел перед собой довольно молодую и привлекательную женщину. Хотя в остальном описание внешности совпадало — завитые волосы, очки в тонкой оправе, вытянутое лицо с немного надменным выражением. Похоже у меня с реципиентом всё же сохраняется разница в мировосприятии.

— Здравствуйте… — удивлённо ответила мне женщина. Видимо у неё тоже был небольшой опыт по общению с самостоятельно зашедшими детьми.

Чтобы не терять времени даром я тут же, заглянув ей в глаза, включил на полную мощность свою способность.

— Меня зовут Даниил Шеповалов, ученик девятого Б класса. Я являюсь представителем инициативной группы школьного радиокружка. Для подготовки к выставке нам необходимо разрешение на использование школьного имущества.

— Это еще какой такой инициативной группы?! Ты мальчик вообще о чем говоришь?! — почему-то она была абсолютно со мной не согласна.

— Нам необходим доступ к станкам в школьном кабинете труда и лаборатории в кабинете химии, — продолжил я максимально напрягая все свои внутренние силы.

Директор немного задумалась, — ну думаю что если вы договоритесь с учителем трудов то можете поработать после уроков. А вот о хим лаборатории даже не мечтайте — там полно посуды и реактивов, а у Алевтины Николаевны и так полно работы, помимо того чтобы за вами присматривать.

Решив не откладывать дела в долгий ящик, я с остальными ребятами выдвинулся на поиски учителя трудов. Найти его было несложно — он никогда не бывал в учительской, а, по информации полученной от других школьников, проводил время в подсобном помещении вместе с завхозом.

Придя на место мы обнаружили парочку колоритных персонажей — в принципе не старые мужчины выглядели как последние отбросы. Несильно, но заметно внимательному взгляду, мятая одежда, нечищенная обувь, траурная кайма под ногтями, лёгкая небритость и чуть припухшие лица — в консоли сразу выскочила подсказка «начальная стадия алкоголизма».

Попытавшись воздействовать на этих субъектов я сразу добился нужной реакции. В принципе из этого можно предположить что я могу влиять только на детей, и на лиц склонных к употреблению психоактивных веществ (но судя по информации оз консоли, за этим недугом замечены практически все местные обитатели). С одной стороны это хорошо — так как я могу влиять на таких людей. А с другой — мне это не нравится. Сознание должно быть чистым, а разум ясным — только в таком случае можно будет трудиться с максимальной отдачей и приносить пользу обществу.

Дав соответствующие установки, я обеспечил проект средствами производства и некоторыми ресурсами имеющимися в распоряжении завхоза.

После уроков я отправился в радиокружок, чтобы проверить, как идут дела, и обновить установки касательно работы, дисциплины и уровней подчинённости, на школьниках и преподавателе. На этот раз мне удалось это без труда. Так что понаблюдав как корпус «робота» беспощадно курочат, я взял пару человек с собой и отправился в гараж.

Вчера я многого н успел, поэтому сегодня мне понадобились помощники. Нам следовало сделать индукционную плавильную установку для повторного использования металлолома, а также установка для дробления резины.

По пути в гараж мы зашли на небольшую свалку и притащили оттуда парочку старых покрышек, несколько пучков медного и алюминиевого провода и прочего хлама из которого я и собирался построить нужные мне установки. Конечно этих ресурсов было критически мало. Следовало раздобыть ещё множество деталей и компонентов. Единственное, что давало мне хоть какую-то надежду на успешное выполнение задуманного — «Барахолка».

За этим понятием скрывалась нелегальная (насколько я понял из путаных объяснений реципиента) торговая площадка. Мне было знакомо понятие «чёрный рынок», но похоже это не совсем то. Во всяком случае на барахолке продавали только разрешённые предметы, только это было запрещено. Как такое возможно — этого я не понимал.

Раздав ребятам указания того что я хочу получить (естественно без подробностей устройства самого механизма, просто я точно знал что это возможно, ну и общие принципы физических явлений на которых должны функционировать эти агрегаты). Ребята сначала немного тупили, но после нескольких сеансов внушения призванных расшевелить креативную часть их мышления, принялись за работу.

Мне же предстояла более глобальная задача — для реализации моих задумок требовался доступ к множеству материалов и приспособлений, приобрести которые можно только за местные обменные единицы. Согласно подсказкам из консоли раздобыть их можно несколькими путями — долго и тяжело работая или быстро обогатиться занимаясь перепродажей различных материальных ценностей, правда это не законно. Последний путь не для меня, мне противно было даже думать о чём-то подобном — именно по такой причине члены радиокружка не могли приобрести необходимые им детали. Поэтому будем зарабатывать! Просто надо немного оптимизировать этот процесс.

Оставив ребят работать сам направился в библиотеку — следовало получить ещё кое-какую литературу. Но прибыв на место столкнулся с некоторыми препятствиями. Во-первых, библиотекарь была другая, и она почему-то не поддавалась моему убеждению, а во вторых в читальном зале отсутствовала Синицина. Так что ни одним, ни вторым путём получить доступ к книгам мне не удалось. А чтобы официально оформить доступ требовалось предоставить заполненную карточку — разрешение от какой-либо официальной организации. Так что мне пришлось пока отступить.

Решив не сдаваться, я отправился домой к однокласснице, с целью выяснить как она получила доступ к этому хранилищу информации. Прибыв к нужному дому я столкнулся с несколькими женщинами преклонного возраста сидящими на скамейках у подъезда и остановивших меня со странными вопросами. Как только я хотел зайти в подъезд одна из них резко выставила передо мной палку зажатую в руке, и каким-то странным тоном обратилась ко мне: «Ты это куда парень направился? На днях тебя видели…»

Остальные её поддержали, начав на перебой заваливать меня вопросами: «К Катьке что ли из шестой квартиры?», «Вот брат то тебе её задаст! Он контуженый…», «Постоянно тут отираешься! Вот раньше…», «У молодёжи одно на уме, мы в вашем возрасте…».

Вся эта ситуация была какой-то странной и дикой для меня, поэтому я взглянув на них, максимально напряг внутренние силы и со всем возможным убеждением произнёс: «С этого момента, вы перестанете заниматься мелким хулиганством, а приложите все силы на то, чтобы стать образцовыми членами общества и соответствовать общественным ожиданиям».

Отведя рукой перегородившую мне дорогу палку, я зашёл в подъезд, оставив за спиной ошарашенных бабок. Поднимаясь по ступенькам я неожиданно почувствовал что по подбородку у меня что-то течёт. Вытерев его я увидел кровь на руке — похоже я опять перенапрягся, ну да ладно, думаю мне нужно просто больше практики. Конечно это не очень этично менять сознание людей, но гораздо хуже приставать к незнакомым людям и учинять им допрос!

«Я Ларионовна Ираида Николаевна, 1900 г.р., член партии с 1921 года, довожу до Вашего сведения следующую информацию: 10 июня 1980 года, в 15–20, у первого подъезда дома номер семь, по улице Машиностроителей, замечен ученик (предположительно учащийся школы № 17, из 9-Б класса), который внушил моим соседкам (список в приложении № 2), прекратить общаться со мной и заниматься только воспитанием внуков, готовкой и приборкой…»

Лейтенант Ёлкин Роман Аркадьевич, сидя за рабочим столом в своём кабинете, устало отбросил в сторону только что прочитанный лист. Похоже весеннее обострение ещё не закончилось, мало того что его информатор по кличке «Флакон», на очередную встречу явился бритый, трезвый, в костюме, так ещё и заявил что, записался на учебные курсы, бросил пить, и теперь не сможет передавать ему информацию полученную из слухов циркулирующих в питейных заведениях.

Конечно всё это ерунда, и он скоро сорвётся, ну а пока надо думать как выполнить план по раскрытию правонарушений. Но так ничего и не придумав, он убрал все бумаги со стола в соответствующие папки и заперев кабинет отправился домой.