Первая грань

Глава 8

– Андрей, ну это же совершенно никуда не годится! Мое педагогическое мастерство подводит меня, но я попробую еще раз показать более наглядно.

Мир опять моргнул, но теперь из пространства аудитории мы оказались в пространстве, залитом белым светом. Все мои чувства разом вернулись, заполняя собой голову, сбивая состояние чистого разума. Самой яркой и главной моей эмоцией была ярость: первое, о чем я вспомнил - исчезновение своей жены. Я приложил усилия и отодвинул эту эмоцию подальше на задворки сознания. Они ответят, каждый ответственный заплатит за это, но позже. Сначала нужно научиться, нужно взять все и даже больше, несмотря на эмоции, откладывая их, маринуя, готовясь. Месть – это блюдо, которое подают холодным, так ведь говорят?

Я ответил максимально спокойным голосом, хотя я и не смог полностью убрать

некоторые капли яда из своего тона:

– Показывайте, профессор!

И тут я ощутил, как мое тело меняется. Медленно, но неотвратимо, мои руки прижимались к бокам, срастаясь с ними. Я выгибался, как будто вставая на мостик в воздухе, параллельно слушая Эрнеста Васильевича:

– Прочувствуйте непрерывное отображение себя в тор, коллега. То, что вас еще не разорвало, достаточно показывает вам, что это непрерывное отображение?

И действительно, разрывов я не чувствовал. Я чувствовал, что меня растягивают, надувают, вылепляют из меня другую форму. Каждая клетка моего организма ощущала эту деформацию, как будто тысяча маленьких рук тянули их, гнули, меняли. Я не скажу, что это болезненно, хотя в реальном пространстве безусловно смертельно, скорее настолько необычно, что испытывать нечто подобное еще раз не хотелось совершенно.

Через минуту все закончилось, и я ощутив себя снова собой передернул плечами, исподлобья посмотрел на нашего преподавателя с плохо скрытой хищной улыбкой и сказал единственное, что нужно было сказать:

– Я понял, профессор, спасибо!

– Отлично, продолжим наше занятие в привычной атмосфере.

Мы вернулись в ставшее уже привычным пространство аудитории, где наш разум снова был чист и ясен. На остаточном эффекте от перехода я успел подумать – вот бы поскорее еще раз вернуться обратно, там хотя бы я – это я, а не бездушная машина, поглощающая знания. И такой момент довольно скоро настал.

– Теперь продолжим наше занятие небольшой аналогией. Я понимаю, что вы все достаточно молодые, но позвольте поинтересоваться, вы видели когда-нибудь узоры в калейдоскопе?

Мы все неуверенно кивнули. Эрнест Васильевич махнул рукой и пространство вокруг раскрасилось в разноцветные геометрические фигуры, переходящие друг в друга.

Профессор продолжил:

– Сейчас вы можете наблюдать строение конструкта нашего тренировочного пространства. Весьма похоже, на узоры в калейдоскопе. Вы, надеюсь, сейчас думаете – а что будет, если поменять одну или несколько фигур в данном конструкте? За что отвечает цвет и их форма? Зависят ли свойства конструкта от их положения в пространстве и относительно друг друга? Если вы задали себе такие вопросы - я горжусь вами, это основа научного подхода, тяга к экспериментам и природное любопытство. Если же вы их не задали, а по лицу господина Самсонова я вижу, что он себя этими вопросами не озадачил, я помогу вам почувствовать это на себе. Лекция по теории пустоты стоит у нас следующей, но подобно древним философам мы можем постигать мир эмпирически. Коллега, вы согласны? – профессор посмотрел на Давида с едва заметной усмешкой.

– А у меня есть выбор?, – Давид склонил голову на бок и ответил наглой улыбкой.

– Ну конечно же есть! Вы можете отказаться от продолжения занятия, тем самым выйдя из организации. Ваши воспоминания будут стерты а вы отправитесь домой заниматься музыкой. Мне начать процесс вашего увольнения?

– Нет, я понял, что делать-то надо?

– Если бы вы слушали внимательно, вы бы поняли, Давид, что нужно поставить эксперимент. Прошу, не буду больше вас задерживать своей болтовней.

И Давид начал. И лучше бы ему все таки подсказали.

Давид махнул рукой, резко, хлестко, даже яростно. И одна из фигур в стене исчезла. Остальные фигуры по всей сферической поверхности зала начали перемещаться, как шестеренки в сложнейшем механизме, меняясь местами, меняя форму и цвет, пытаясь заместить собой пустоту. Движение начало затихать, и остановилось в совершенно новой конфигурации.

А потом мир вокруг превратился в ад.

Сначала я почувствовал странное тянущее ощущение в руке. Посмотрел на нее и понял, что руки нет. Я ее чувствую, только в другом положении, но не вижу, Пошевелил ей, вытянул палец и тут он коснулся моего затылка! Я обернулся и увидел, что моя рука висит в воздухе в метре от меня, едва касаясь меня вытянутым пальцем. Сказать что я испугался - ничего не сказать. Я вскрикнул…пытался вскрикнуть, но звука не было. Пространство искривилось, разорвалось, стало состоять из отдельных кусков - стало несвязным вспомнил я термин из начала нашей бесконечной лекции. А я все так же пытался кричать, но вместо этого просто молча открывал и закрывал рот. И тут только я понял, что я не дышу! Мои легкие не работают, у меня не получается вдохнуть! Паника все нарастала, моя висящая в воздухе рука начала дергаться. Я бы даже подумал, что это забавно, если бы не риск умереть здесь и сейчас. В глазах уже темнело, когда профессор лениво пошевелил пальцами на руке, и узоры двинулись в едином направленном порыве и все вернулось в состояние до вмешательства Давида. Я упал на колени прямо там, где стоял, и начал судорожно дышать. Было близко, черт побери! А могли ли они действительно меня убить?

– Господин Самсонов, ваша голова на месте, не стоит ее так яростно ощупывать. Вы провели эксперимент, будьте любезны сообщить всем нам о его результатах.

– Да ты…вы… у меня башка оторвалась только что! Висела в трёх метрах от тела! Какой на… Что это было вообще?

– Кажется, урок вы не усвоили, коллега. Еще раз.

– Да никогда в жизни!

– Еще раз, господин Самсонов, – голос профессора звучал уже не так добродушно. И та тень улыбки, которая была на его лице сменилась едва уловимой строгостью. Едва уловимой, но Давид не решился больше ничего сказать, аккуратно провел рукой, по всей видимости на этот раз действую не так топорно. Один из кругов поменял свой цвет с нежно голубого на ярко красный, после чего радиус купола конструкта, в котором мы все стояли, сжался и за малую долю секунды встал почти вплотную к нам. Я краем глаза заметил, как преподаватель сжал зубы, а цвет круга потускнел.

– Коллега, прошу вас рассказать результаты эксперимента.

– Я взял намерение изменить цвет одного единственного круга, чтобы оценить его влияние на весь конструкт. Мое предположение – его цвет влияет на радиус купола конструкта. Нужны дополнительные эксперименты, чтобы понять как именно. Рабочая гипотеза – чем больше длина волны цвета этого круга (красный имеет наибольшую, фиолетовый наименьшую) тем меньше радиус.

– Отлично, господин Самсонов, отлично! Можете же, когда хотите, – Эрнест Васильевич расплылся в улыбке, – Забегая вперед в следующую лекцию подтвержу, что ваше предположение верное. Однако, можем ли мы с уверенностью говорить, что цвет круга в конструкте всегда будет отвечать за размер купола? Госпожа Леванова, уважьте мое любопытство.

– Ну выглядит логично, круг отвечает за размер круга. Рискну предположить, что да.

– Что ж, коллега, прошу и вас провести эксперимент. Я создаю конструкт вокруг вашей руки, простейший доспех цилиндрической формы, закрывающий ваше левое предплечие. Я подсвечу вам его составляющие.

Вокруг левой руки Ирины действительно появились четыре символа: два пересекающихся треугольника, входящих вершинами друг в друга, один оранжевый, другой фиолетовый, голубой круг стоящий рядом с ними, и под всем этим черный квадрат.

– Прошу вас, не тяните, измените цвет круга.

Ирина неуверенно посмотрела на преподавателя, явно чувствуя подвох, но затем едва заметно двинула правой рукой и круг поменял свой цвет. Сначала ничего не произошло, но затем цилиндр наруча, созданный преподавателем, начал весь светиться красным, а Ирина ойкнула и попыталась стряхнуть его с себя. Он, естественно, остался на месте, как приклеенный, а я даже с расстояния двух метров почувствовал жар. Как Ирина там еще не сварилась?

– Ей же больно, снимите!, – я не выдержал и окрикнул преподавателя.

Еще несколько секунд преподаватель молча смотрел на Ирину, не выказывая никаких эмоций, а затем втянул пустоту в себя, убирая доспех. Жар исчез сразу же а Ирина баюкала свою руку. Что удивительно - внешне рука не казалась поврежденной!

– Госпожа Леванова, прошу и вас поделиться результатами эксперимента!

– Стало жарко, очень, как будто раскаленный металл затекал мне прямо между костями. Круг может менять температуру? Или отвечает за стихию, как в книжках про магию?

– Уже лучше, но мы проводили эксперимент не для этого. Дам вам еще одну попытку ответить.

Ирина испуганно посмотрела на профессора, сглотнула и начала отвечать

– Мы проводили эксперимент чтобы…понять всегда ли изменение цвета круга меняет размер круга. Ответ - нет, не всегда, иногда еще меняется температура.

– Великолепно. На этом наше приятное отвлечение окончено, давайте вернемся в увлекательный мир общей топологии.

И снова потекли день за днем, неделя за неделей чистого разума. Финальной же проверкой опять стало белое пространство. Мы оказались там внезапно, успев после последней фразы профессора подумать, что наконец-то это закончилось. Безумно длинный день, растянувшийся на месяцы, по всей логике должен был подойти к концу. Но вот мы снова здесь, и по предыдущему опыту это не грозит нам ничем приятным.

– Коллеги, вот и закончился наш курс лекций. Но, как уважающий себя преподаватель с многолетним опытом, я знаю, что не весь материал идеально усваивается, даже в наших особенных условиях. Более того, теоретические знания, которые я вам дал, безусловно, полезны. Однако, недостаточно математику просто знать. Недостаточно выдавать выученные доказательства и надеяться, что вы все усвоили. В Пустоте, как нигде больше, важно понимание. Важно чувствовать на интуитивном, глубинном уровне как поведет себя пространство от ваших изменений. Особенно это касается высокоуровневых измененией реальности, но и эффективность начальных техник увеличится в разы, как только вы действительно поймете что произойдет. Сейчас мы с вами находимся в экзаменационном конструкте. Это индивидуальный экзамен, поэтому каждый из вас окажется в своей версии пространства конструкта. У вас не будет возможности общаться друг с другом, подсказывать друг другу или другим способом взаимодействовать друг с другом. Если вам на помощь приду я, экзамен будет считаться несданным. Но спешу обрадовать, это не значит, что вы будете исключены из Организации. Это всего лишь значит, что вам будут назначены дополнительные лекции по моему предмету. Если у вас есть вопросы, прошу, не стесняйтесь задать их сейчас.

Все ощутимо скривились, видимо представив еще несколько месяцев за изучением математики. Я все же решился задать вопрос:

– Эрнест Васильевич, а в чем конкретно будет состоять экзамен?

– Господин Крайнов, не разочаровывайте меня. Если я вам расскажу что будет на экзамене - какой же это будет экзамен? Итак, если вопросов больше нет - начинаем.

И пространство вокруг поменялось на университетскую аудиторию. Черная меловая доска, старые деревянные парты и скамьи. На меня как будто повеяло духом времени, тысяч студентов, жарких дебатов и великих открытий. Я сидел за первой партой в центре, никого больше в аудитории не было. Передо мной лежал пустой, почему-то черный лист бумаги и ручка. Над доской передо мной зажегся таймер, отсчитывающий ровно час. Пока я осматривался, осталось 59 минут.

– Ручка и лист, да?, – произнес я в тишине. Мой голос отразился слабым эхом, заставляя поежиться , – ну поехали.

Что мы имеем? Лист и ручка. Очевидно, я должен что-то писать. Я попробовал ручку в углу листа, но она тоже оказалась черной, я еле видел след от чернил. Повертел лист бумаги в руках, но никаких следов, надписей или углублений не видел. Осмотревшись вокруг, я не заметил заданий ни на доске, ни на соседних партах. Заглянул даже под парту, но и там ничего не оказалось. Повертев ручку в руках, постучал ей по парте. Что же это все значит? Может быть задания на кафедре, за которой обычно стоит лектор? Встал и прошел туда, к сожалению, тщетно. Ни намека на задание. Обшарил доску со всех сторон, открыл и закрыл ее, но и там ничего не оказалось. Но что-то неправильное цепляло мое подсознание, заставляя вернуться обратно за парту. Я сел и вернул все как было, черная ручка и лежащий параллельно ей черный лист прямо по центру. Стоп, ЧЕРНЫЙ лист. Почему он черный? Почему я не заметил этого в первые 3 секунды? Посчитал после всех чудес, что так и должно быть. Что там говорил Эрнест Васильевич? Понимание изменения пространства? Что я здесь могу изменить, чтобы увидеть что-то на этом листе? Ведь нигде больше задания быть не может. Из шпионских книг, прочитанных в детстве, я знаю, что можно скрытно писать молоком и при нагревании надпись проявиться. Я хотел было уже попробовать, но одернул себя: если я ошибусь с температурой, то лист просто сгорит. Не говоря уже о том, что как менять температуру я могу понять только методом проб и ошибок, а это все таки не тест на пустоту. В тех же шпионских книжках бывали упоминания ультрафиолета. В нем я могу увидеть как раз яркие светящиеся на черном надписи, если они есть, конечно. Но как мне достать источник ультрафиолетового света? У меня нет ничего подходящего с собой…зато есть в аудитории! Прямо у меня над головой висят лампы, дающие приятный дневной свет. За окнами ничего не видно, они выглядят как темные провалы, но не пугающие, а скорее умиротворяющие спокойствием ночного неба. Взглянул на часы – мои раздумья и поиски задания растянулись уже почти на полчаса, осталось немногим больше. Я решаю применить изменение материала, стараясь вложить максимально точное намерение - стекло лампы блокирует все, кроме ультрафиолетового излучения. Опять вижу движущиеся геометрические фигуры внутри моего пустотного конструкта, на этот раз получается удержать на них внимание - всего несколько бирюзовых треугольников, вложенных друг в друга, движущиеся по прямой и исчезающие в конце своего пути, чтобы появиться снова в его начале. Немного отвлекаюсь от процесса и задумываюсь - а что будет, если здесь поменять цвет и количество треугольников? Можно ли изменить скорость движения? Но я быстро обрываю себя и вкладываю конструкт в лампу. Лампа действительно начинает светиться фиолетовым, но на листе, черт возьми, ничего не видно. Ни одного символа, а времени все меньше. Так, думай, Андрей, что еще ты упустил? А..может быть задания внутри самого листа? Могу ли я изменить материал так, чтобы оставить черным только буквы, а сам лист превратить в белый? Бояться некогда, надо пробовать. Представил, как материал меняется вокруг букв на листе, не думая ни о каких конкретных символах, вложил намерение и чуть было не запустил его в лист как заметил, что структура конструкта осталась неизменной. А ведь она очевидно должна стать сложнее с дополнительным условием внутри. Как может быть обозначено дополнительное ограничение? Квадрат? Как рамка, снаружи одного из треугольников? Но какого? Да какого черта, нам же ничего этого не рассказывали! Это вообще что за загадки, как это связано с математикой? Так, пока я жаловался на жизнь, осталось 15 минут. Мои руки начали дрожать, паника подступает все сильнее. Решаю неожиданно, чисто на интуиции поменять яркость самого первого треугольника, вкладывая это желание в намерение изменить материал вокруг букв и в последний момент отправляю получившийся конструкт в доску. Доска становится белой и на ней написаны черным “Тестировочное оборудование”. Получилось? ДА! Но я все равно молодец, что начал с доски. А если бы не сработало? Я так и не понимаю, что произошло. Так, некогда думать, быстро то же самое в лист. Лист поменялся на обычную белую бумагу, на которой записана задача из курса топологии. Решаю ее за три минуты, прекрасно помню подходы, которые нам рассказывали 2 месяца назад. Хотя как тут считать время? Как только дописываю последнюю строчку, таймер останавливается. 01:53, успел! Открывается дверь аудитории, приглашая меня на выход. Я не стал медлить и сразу же туда, надеясь, что экзамен окончен. Как же я был не прав.

_________________________________

Эта внеочередная глава вышла только и исключительно потому, что я люблю вас, своих читателей, и стараюсь не держать долго без проды. Спасибо, что остаетесь со мной на страницах этой книги. Если история вам нравится, не забудьте поставить лайк, подписаться на меня и написать в комментариях что вам кажется удалось лучше всего.

Следующая глава по плану во вторник, 8 апреля. Но всегда есть вероятность дополнительной внеочередной главы!