Взгляд со стороны

Интермедия 4

Утро! Сегодня прекрасное осеннее утро. Вот вроде бы и начало октября, а день почти по-летнему теплый и ласковый. Яркий луч игриво проник сквозь занавеску и, пощекотав мой нос, разбудил меня за две минуты перед будильником. Это у них давнее соперничество. Сегодня победа за солнцем. Выключить будильник, чтобы не разбудить спящую жену, она так похожа на маленькую девочку, когда спит!

Хорошо, что дочка подарила нам термопот, не надо ждать, пока вскипит чайник. Залил кипятком овсяные хлопья — есть пятнадцать минут на зарядку. Зарядка, как всегда, придала телу бодрости, и сразу же захотелось кушать, а тут и овсянка подоспела. Честно говоря, овсянку я не очень-то и люблю, но полезна чертовка! А в моём возрасте (пятьдесят пять — не шутка! До пенсии всего ничего осталось), выбирая между вкусным и полезным, всё чаще останавливаешься на втором. Вот и каша закончилась — запить её компотом, почистить зубы и можно идти на работу.

— Димочка, — из спальни выплыла заспанная жена, — Возьми зонтик, на улице как-никак осень!

— Хорошо, Нинусь! Я побежал!

Клюнув жену в представленную щеку и прихватив зонт-трость, сбежал по лестнице вниз и выскочил на ещё согретую теплом улицу.

Хорошо жить от работы в шаговой доступности — не стоишь в пробке на машине и уж тем более не давишься в переполненном общественном транспорте, а идёшь по дорожке, изредка подбрасывая листву носками ботинок. Ох и ругается на меня Нинуся за это, но ничего не могу с собой поделать — нравится мне это.

А вот и университет. Зайти на кафедру, оставить зонтик, посмотреть, на всякий случай, расписание и можно идти работать. Коридоры как всегда полны гомонящих студентов, сколько же в них жизни, молодости, веселья! Отвечая на приветствия коллег и учащихся, добрался до нужной аудитории. Рядом с ней был какой-то оживленный гул, но это не моё дело, а в чужие дела нос лучше не совать, ни к чему хорошему это не приводит.

— Ну, все на месте? Тогда начнём.

Взяв в руки мел, я принялся рассказывать лекцию, попутно записывая её на доске. Каждый раз с благодарностью вспоминаю покойного Аристарха Петровича, моего преподавателя, именно он привил мне этот навык. «Писать на доске не так уж и тяжело, — говаривал он, — А студенту, что не успевает записывать с устной речи — большое подспорье! Кроме того, это позволяет не говорить слишком быстро и давать материал с той скоростью, с которой он гарантированно может быть усвоен.» Сколько же он мне жизненных уроков дал. А ведь когда я пришел в институт ещё зелёным студентом, он был, наверное, как раз в моём нынешнем возрасте. Потом пять лет студенчества, аспирантура, кандидатская, а вот потом уж и на кафедре остался у своего научного руководителя опыт перенимать.

Быть может, именно из этих ребят кто-нибудь пойдет по моим стопам. Интересно, кто бы это мог быть? Есть несколько осмысленных взглядов, но это всё не то, математику они понимают, но не испытывают к ней страсти. Стоп, а это у нас кто? Как же его звать? Андрей, Игорь? Нет, не помню, зато хорошо помню этот же его горящий взгляд на первом курсе, как приятно было принимать у него экзамен в конце года. А вот на втором курсе он сильно сдал, и искры не было во взгляде, и прогуливал часто, но за его прошлые заслуги в конце второго курса получил от меня четвёрку. Думал, что этот год закончится для него только тройкой, но сегодня у него опять тот взгляд с первого курса появился, разве что щурится и моргает часто. Испортил себе зрение? Очень даже может быть, ведь у них факультет компьютерных наук. Интересно, почему вернулся его интерес к учебе? Ведь ещё недавно его не было! Как бы это узнать? Поинтересоваться у их старосты? Хотя зачем вмешивать в это деликатное дело посторонних, лучше у самого юноши и спросить. Лишь бы не спугнуть эту крохотную искру интереса своим неуёмным любопытством.

Лекция подошла к концу, и я попросил задержаться заинтересовавшего меня юношу. Он явно не ожидал моей просьбы и сейчас был несколько растерян. Надо как-то аккуратнее подбирать слова, чтобы объяснить и заодно не спугнуть…

— Дело в том, что я не мог не заметить сегодня вашего интереса к моему предмету. Обычно вы его пропускали, а если и приходили, то мало обращали внимания на доску. Но ведь так было далеко не всегда. Я ещё помню, с каким упоением вы слушали лекции на первом курсе. И вот сегодня у вас это состояние повторилось. Скажите, что произошло, почему вы опять заинтересовались? — он почему-то напрягся, и я поспешил его успокоить, а заодно прояснить свой интерес, — Нет, не поймите меня неправильно, я только рад переменам, произошедшим с вами, но мне важно это понять, чтобы заинтересовать и других студентов. Я буду вам чрезвычайно признателен, если вы мне подробно расскажете о ваших метаморфозах.

Парень опустил глаза вниз, руки его судорожно теребили пакет с тетрадками. Ну вот, напугал-таки, старый чёрт своим любопытством! И ведь назад не отыграешь — поторопился я, явно поторопился! Надо было после следующей пары спрашивать, если бы подобное повторилось. А если нет? Что тогда? Просто так его отпустить? Но как, как было это сделать?

— Простите меня, Дмитрий Валентинович, — юноша наконец-то заговорил, может всё не так уж и плохо? И я зря себя накрутил? — Я не знаю, как это объяснить, но сегодня я словно вспомнил, как я люблю математику, и что она для меня не пустой звук.

Какие простые и приятные слова, как же я надеялся услышать что-то подобное!

— Спасибо вам, юноша, — мне внезапно стало стыдно, что я совершенно не помню его имени. Да, поток студентов большой, но ведь далеко не каждый так интересуется математикой, — Простите, не помню вашего имени…

— Дмитрий, — услужливо подсказал мой собеседник.

— О, тёзка! — почему-то обрадовался я, словно это было каким-то знаком. Можно подумать, что если бы его звали Игорем или Андреем, то я не стал бы с ним сегодня говорить. Но надо же как-то объясниться, рассказать, почему я на него так насел, может это его привлечёт? — Очень приятно! Так вот, спасибо за ваши слова. Нет ничего приятнее в этом мире, чем передавать свои знания другим людям, видеть, как горят глаза учеников от приобщения к науке. И, конечно же, понимать, что есть люди, которых интересует то, чему ты посвятил всю свою жизнь. Что ж, ещё раз спасибо, буду с нетерпением ждать нашей новой встречи! — всё-таки я переборщил, это было видно по Диме. Он себя чувствовал как-то скованно и явно хотел сбежать. Ну и пусть бежит, лишь бы вернулся…

— И вам спасибо, Дмитрий Валентинович, за ваши лекции и вашу манеру преподавания, — юноша решил не оставаться в долгу по комплиментам, весьма похвально и приятно.

— Ну это уж вы льстите мне, Дмитрий! Но бегите уже, а то на следующую пару опоздаете! — внезапно вспомнил, как он сегодня напрягал свои глаза и не мог не предложить, — И да, если вы так щуритесь, может вам пересесть поближе? Но, бегите-бегите!

Дима выбежал из аудитории, я же задумывался, а чего это собственно я так к нему прицепился? Преемника себе, что ли, нашёл? Так есть ребята ничуть не хуже и на других факультетах, тогда почему именно он?

Наверное, сказались мысли о наставнике, вот я и загорелся… Но пора отвлечься — впереди новая пара и другие студенты, и они заслуживают нормального получения знаний ничуть не меньше других.