Возвращение некроманта. Том 2

Глава 14 Время для мести

Прошло пару месяцев, и я все еще учился в школе. Хотя у нас в обществе творился хаос, и восстание заговорщиков было на паузе, не сражаясь напрямую. Мои родители много поработали, чтобы заполучить всю ситуацию под свой контроль. Теперь смело можно было заявить, что весь запад под их строгим надзором.

Но, конечно, такие перемены не проходили гладко. Особенно когда дело касалось городов и шахт, которые мои родители решили не отпускать без боя. Тут были напряженные баталии, где родители были готовы на все, даже на жертвы.

Я не мог упрекнуть их стратегию. Закрепить границу и охранять её — это вполне разумный ход, чем рисковать тем, что враг будет держать важные позиции.

Со временем стало ясно, что предатели дворяне пытались завербовать и другие семьи. Появилась информация, как Кшиштинские пытались завести контакты с теми, кто еще был верен короне. Но благодаря удачному сохранению хладнокровия, большинство семей решило, что лучше остаться на стороне короны.

Мой папа решил сам держать руку на пульсе и, как следствие, в основном проводил время в военных делах, следя за каждым ходом в этой стратегической игре.

Я же учился второй год, что делало меня уже известным в академии. Обо мне ходила разная молва. Хоть отец и велел мне не выделяться. Однако моя репутация шла вперед меня.

Я не только сам затевал драки, но и подстрекал к ним других. Говорили, что я — дьявольское семя, рожденное, чтобы разжигать конфликты, разрушать дружбу и нарушать мирную жизнь других в академии.

Это было верно.

Объективно говоря, я больше не был просто злодеем, я медленно превращался в суперзлодея.

У меня даже была беспрецедентная удача восставать из пепла в разгар боя, хотя я был совершенно некомпетентен. Для меня было обычным делом оскорблять вельмож, будучи низкого происхождения, и даже поднимать на них руки.

Я не только смог избить старшекурсника, но даже заставил учителей Императорского класса, которые не знали о моей истинной личности, поверить в то, что я добрый и праведный. Они даже пообещали позаботиться обо мне, если я попаду в беду.

Как ни странно, у меня даже не было проблем с теми, кто мог меня подчинить. Конечно, это было потому, что я вступал в схватку только с теми, у кого были серьезные недостатки в характере и кто первым затевал со мной драку.

И теперь, независимо от того, насколько серьезной проблемой была травля, я даже призывал жертву драться с обидчиком. Человек, который стоял за каждым инцидентом, происходившим в академии, и думал только о том, чтобы поиздеваться.

Вот кем я стал.

К тому же я получил письмо от дедушки Виктора. Он уже был в курсе, как я проучился первый курс в академии. Виктор был очень доволен тем, как я проявил себя здесь. Это говорило о том, что его возможности, как педагога действительно на высоком уровне.

И была еще одна вещь, которую он упомянул в своем письме. Я знал, что он является главой гильдии воров с тех самых пор, как Бурдюк проверил меня с кражей драгоценного камня.

Его беспокоило то, что другие синдикаты в городе начинали поднимать головы. Виктор считал, что такое развитие событий неизбежно. Даже если он выкорчует их, их место займет кто-то другой, поэтому он решил, что лучше взять все под контроль. Таким образом, даже если появится новая организация, он сможет быстрее укрепить свою власть над ней.

Итак, Виктор хотел, чтобы я стал следующим мастером гильдии. Чтобы в будущем взять под контроль весь преступный мир, предварительно взяв под контроль Гильдию воров.

Я также мог бы использовать её в личных целях, помимо контроля и наблюдения за преступными синдикатами. Так что Виктор, похоже, считал, что это неплохой план.

Поэтому он предложил мне, который был студентом академи, узнать, есть ли у меня намерения стать королем преступного мира в империи.

Разница наших видений была совершенно разной. Неважно, правильно это было или нет, просто наш образ мышления был совершенно разным.

Виктор сказал, что пока не стоит торопиться с принятием решения, и что этот план слишком велик, чтобы сразу же воплотить его в жизнь.

Это было слишком большое дело, чтобы решать его на ходу, и, честно говоря, мне это совсем не нравилось. Если бы я ввязался в подобную преступную организацию и поглотил её, меня бы заставили делать разные вещи. Я даже не знал, смогу ли я заниматься чем-то подобным и выдержит ли мой разум это.

Гильдмастер гильдии воров…

Это была правда, что в обладании властью нет ничего плохого. На самом деле, вместо плохого, в ней было много хорошего.

Я уже был частью чего-то, что было почти нелегальной организацией. А с нелегальной организацией можно было сделать гораздо больше, чем с легальной.

Однако на самом деле я был человеком без каких-либо амбиций. Я никогда не имел ничего общего с организационным управлением, поэтому я не знал, что мне придется делать. Смогу ли я действительно заниматься чем-то подобным? Моей целью было просто хорошо питаться и жить, не более того.

В любом случае, Виктор дал мне повод задуматься, но не похоже, чтобы он хотел подтолкнуть меня к тому, чтобы я стал мастером гильдии.

Возможно, он просто хотел проверить мою полезность и мои способности.

В конце концов, скорее всего, он хотел посмотреть, насколько я амбициозен и соответствуют ли мои способности требованиям.

В любом случае, торопиться было некуда. Это было решение, которое я должен был медленно и тщательно обдумать.

Зайдя в класс, я сел за парту рядом с Андреем. Профессор по нашему первому предмету, основам теории магии, ещё не пришёл с утренней церемонии.

— Посмотрите-ка на этого бойца! — Андрей подтолкнул меня локтём и саркастически усмехнулся.

Прежде чем я успел ему ответить, в кабинет уверенными шагами зашёл профессор Штормовой. Он был тем самым человеком, который участвовал на церемонии пробуждения, когда мы еще были первокурсниками.

И вот теперь на втором курсе пришел черед его уроков.Он вел у нас занятия по Заклинателям, что для меня как боевого Ванира было явное повышение уровня. Поскольку Ваниры всегда считались более примитивными по сравнению с Заклинателями.

Стукнув папкой по подиуму, он начал говорить:

— Меня зовут профессор Штормовой и я очень рад встретиться с вами. Некоторые из вас думают, что этот предмет излишен и не нужен им, но я, напротив, считаю, что именно это заложит в вас основу для становления великими магами. Мы не будем применять заклинания, но в процессе обучения вас ждут множество опытов и интересных проектов!

На последней фразе, весь класс синхронно вздохнул от того, что им придётся делать проекты. Я не знаю, что зададут нам, но это не должно быть таким уж сложным.

— Я думаю, что сегодня отличный день для лекции! Пока вы молоды, ваш мозг легче впитывает знания. Приготовьте свои тетради и ручки!

Андрей поправил очки и достал свой новый блокнот и ручку, записав название предмета и сегодняшнюю дату.

Я же наклонился поближе и, подперев рукой подбородок, приготовился слушать.

Преподаватель взял мел и неаккуратно нацарапал тему на доске.

— Сегодняшняя тема будет посвящена сегрегации между Ванирами и Заклинателями! В отношении между Ванирами и Заклинателями глубоко внедрена дискриминация, исходящая из того, что Ваниры по версии Заклинателей — лишь «животные» и «дикари», которые сражаются, «запачкав руки». — В своей речи, он пальцами изображал кавычки на словах.

— И вы должны избавиться от этой дискриминации прямо сейчас, — сказал профессор, серьёзно оглядывая класс.

В толпе студентов пронесся ропот несогласия и подтверждения.

— С точки зрения Заклинателей, глупо говорить, что мы превосходим Ваниров только потому, что лучше воздействуем маной на дистанции и имеем преимущество на низких уровнях. — Профессор говорил, записывая на доске ключевые моменты.

— Когда мана-ядро, как у Ваниров, так и у Заклинателей, достигает серебряной стадии, манипуляция маной становится гораздо более свободной. Между каналами и венами маны не будет различий, поскольку чистота маны из ядра позволит манипулировать маной на расстоянии и напрямую совершенно одинаково.

Я услышал, как Андрей ахнул и что-то яростно записал в блокноте.

Мда… по крайней мере, этот профессор знал свой предмет. Во время своего обучения я понял, что чем выше стадия, которую достигнет маг, тем меньше различие между основами культивации маны.

— Так скажите мне, если, например, два мага — Ванир и Заклинатель оба достигнут серебряной стадии, у кого будет преимущество? Я же говорю, либо они будут равны, либо, что даже вероятнее, Ванир будет иметь преимущество. — Это заявление создало ещё больший резонанс со стороны студентов.

— Прежде чем вы выскажетесь, сперва подумайте над этим. До серебряной стадии, при должном таланте и доле удачи, Ваниры и Заклинатели тренируются в манипулировании маной. Тем не менее, Ваниры, начиная с пробуждения в препубертатном возрасте, тренируются в рукопашном бою, укрепляя не только таланты, но и своё тело.

Как только Ванир достигнет серебряной стадии, он будет продолжать развивать дальнобойные умения, хотя, возможно, сперва будет уступать в этом заклинателю. Однако, когда Ванир достигнет вершины своего развития, дальнобойные заклинания будут получаться у него всё лучше и лучше, а навыки ближнего боя останутся на прежнем высоком уровне. Так скажите мне… заклинатели действительно более благородны и доминирующие в магии?

— Некоторые старомодные маги по-прежнему считают, что заклинатели преобладают в манипуляции маной, но я пытаюсь дать вам правду. Я умоляю вас, молодёжь, запомните это. А вы, Ваниры, не зазнавайтесь, поскольку на данном этапе вы все ещё слабее Заклинателей.

Заклинатели — вам я советую не киснуть по этому поводу и начать тренироваться рукопашному бою. Хотя для вас это будет сложнее, из-за отсутствия способностей к укреплению тела маной, это не значит, что совершенно нет никаких способов и заклинаний для укрепления тела. — Он положил мел на стол и замолчал, оставляя нас переваривать услышанное.

— Есть вопросы? — мягко сказал он, искренне улыбаясь.

Рука Андрея сразу же поднялась вверх, и профессор кивнул ему.

— Профессор, если вы говорите правду, то как лучше снизить разницу между двумя категориями магов, при достижении серебряной стадии и выше? — спросил он серьёзно.

— Хороший вопрос… Андрей Князев, — профессор посмотрел в свои записи и ответил. — Лучше всего для двух магов будет обмен предпочтениями в стилях борьбы. Заклинатели на данном этапе будут изучать, как наполнять своё тело маной так, как это делают Ваниры, а те будут больше опираться на дальний бой, состоящий из различных заклинаний.

Андрей понимающе кивнул и в точности записал слова профессора в свой блокнот.

Студенты задали ещё несколько незначительных вопросов, когда прозвенел звонок и мы собрались на следующий урок.

— Увидимся на обеде? — спросил меня Андрей, упаковывая свою сумку.

— У меня ещё три занятия, если помнишь. Я хожу на дополнительные после обеда.

Андрей на это лишь пожал плечами.

— Ах да, я и забыл. Ну, ничего страшного!

Андрей решил, что сначала зайдёт в библиотеку, так что я пошёл вместе с ним, так как нам было по пути.

Когда я проходил по коридору, то чувствовал множество взглядов студентов. На пути к своему классу я понял, что немногие студенты имеют питомцев. И большинство зверей не впечатляли — типа крысы, сидящей на плече у студента.

Но некоторые были довольно крупными и с гордостью демонстрировались учениками. Какой-то тринадцатилетний мальчик проехал на гигантском ящере с гордо поднятым подбородком. Я не знаю, что это был за ящер, но судя по количеству маны в ядре зверя можно было сказать, что ящер был как минимум класса С.

В классе Боевой механики, или лучше сказать, на поле, на другой стороне Академии, проходили занятия всех старшекурсников.

На огромном поле хаотично располагались несколько препятствий, а само поле было окружено высокими стенами с выгравированными на них рунами. На верхушке одной из стен была маленькая стеклянная комната. Думаю, эта была смотровая площадка для других студентов.

Подойдя поближе, я заметил студентов, разговаривающих друг с другом, среди которых я увидел несколько знакомых фигур.

— Ах! Я и не знал, что ты посещаешь занятия старшекурсников, Алекс, — поприветствовал меня Марк Комаровский.

— А я не знал, что буду с тобой в одном классе. — Я пожал его руку.

— Рада снова видеть тебя, Алекс! — Анфиса обняла меня, ярко улыбнувшись.

— Ха-ха, я постараюсь. А кто ещё будет в классе? — спросил я у Марка. Я слышал, что это занятие посещает довольно много студентов и считается одним из самых популярных.

— Хм, должно прийти ещё несколько… А, вот они! — Оглянувшись назад, я увидел несколько студентов, и устало улыбнулся.

Я услышал, как один студент прошептал: «Принцесса Тарла прекрасна, не так ли?»

Среди небольшой группы студентов я заметил Тарлу Тардуил, эльфийку спасенную мной в лесу.

Она заметила меня, и я уверен, что она собиралась поздороваться со мной, но заметив, как меня обнимает девушка, Тарла стрельнула взглядом и встав в сторонку, надула губы.

Селена, не обращая внимания на разозлённую принцессу, посмотрела на меня и ее взгляд из узких глаз стал ещё острее.

— Добрый день, принцесса Тарла! — воскликнула Анфиса, даже не удосужившись убрать руку вокруг моей шеи, и улыбнулась Тарле.

— Добрый. — жёстко отреагировала Тарла.

Она прошла мимо нас и тайно ткнула меня в бок.

— Хм, интересно, почему она сегодня в плохом настроении, — сказала Анфиса.

Это из-за тебя!

Убрав её руку со своей шеи, я повернулся, чтобы увидеть остаток группы студентов. И как только я увидел его, моё лицо загорелось в гневе и кулаки сжались до боли. Там был подлый предатель Людвиг!

Моё тело невольно задрожало от гнева при мыслях о том, что я буду учиться вместе с этим уродом Людвигом, особенно на боевых занятиях. Ирония в том, что мне нужно будет изучать сплочённость команды в бою вместе с этим предателем.

Наши взгляды встретились, но он посмотрел на меня слишком безразлично, словно я был обычной букашкой на земле.

— Отлично! Все в сборе! — прогремел громкий голос над полем. Все студенты задрали головы в поисках источника звука, и я увидел вверху огромного хищного мана-зверя, парящего над полем.

Этот зверь был не меньше четырёх метров в длину, а размах крыльев — больше восьми. Вцепившись острыми когтями в землю, зверь медленно опустился, показав нам крепкого мужчину с гигантским мечом, сидящего на спине этого грифона.

— Добро пожаловать! Меня зовут профессор Святов и я буду учить вас, паршивцев! Этого Пестрого Грифона зовут Феникс, он мой дорогой питомец.

Перво-наперво, я определил, на какой стадии мана-ядро нашего профессора, но при попытке, я неожиданно почувствовал острую боль в голове, и профессор Святов уставился на меня. Проскакав на своём Ярком Грифоне, он обошел группу студентов по кругу. Изучив каждого пристальным взглядом, он подошел ко мне.

Обычно, маги не ставят барьеры вокруг своих ядер маны, особенно на высоких стадиях. И особенно труднее скрыть то, каким элементом они пользуются, поскольку частички маны элемента окружают их тела. Так что для меня стало сюрпризом увидеть, как сильна защита профессора Святова.

Я не мог узнать его стадию ядра и какими элементами он владеет. Я сам мог только скрывать своё ядро маны, но для маскировки элементов мне приходилось использовать печати. Не знаю, есть ли у него тоже печати, но я уверен — он знал о том, что я пытался осмотреть его.

— Должен сказать, вы гораздо сильнее, чем другие классы, — сказал профессор после осмотра. Он чуть дольше осматривал меня. — Особенно вы юноша, лучший.

Профессор улыбнулся мне, будто бы намеревался подразнить. Студенты тут же начали шептаться, услышав его похвалу насчет меня.

Одна из старшекурсниц подняла руку и спросила:

— Профессор Святов, что вы имеете в виду, говоря «лучший?»

— Ах, вы не знаете! Большинство из вас, наверное, еще не знает. Он настоящий вундеркинд. Его совсем недавно назначили лучшим результативным учеником академии, — сказал он, похлопав меня по спине.

«ЧТО⁈»

Я был удивлен, но не сильно. В принципе это было предсказуемо. Но только не для старшекурсников. Они все загалдели, как вороны на дереве:

— Вы серьёзно, профессор?

— Как такое возможно?

— Но он всего лишь второкурсник!

Слушая этот цирк, я просто прикрыл лицо рукой и задумчиво вздохнул. Ну что за дела, неудивительно, что эти птенцы еще в неведении, раз старшие так с младшими редко общаются.

Бастет, как будто восставший из кошачьего ада, поднял шипы на своей спине и зашипел давая знать, что он не шутит.

Профессор решил успокоить волнующихся студентов:

— Меньше шума, ребята! Вместо того, чтобы ныть, давайте больше доверять нашему директору.

— Но профессор Святов! Я уверен, что несколько старших могут победить его на раз-два!

И вот опять жалобы. Я просто устал от этого.

— Ха-ха! Честно, сам бы с удовольствием проверил, на что ты способен, парень! Но, увы, директор Святогор нас отговорил. Так что, вместо меня, эти ребята испытают свои навыки с тобой! — Он скрестил руки на груди, улыбаясь в предвкушении.

Чуваки из студенческого отряда метали на меня взгляды, словно готовились к бою. Почти слышал, как в их умах кипит:

«Этот парень думает, что он тут главный. Щас я ему покажу, кто тут круче!»

«Эй, сопляк, ты кого здесь победить собрался? Не твой уровень, бро.»

«Зачем он ещё и такой красивый? Надо его разнести!»

А всё тёлки просто мерили меня взглядом, как гиены, видящие свежую добычу. Чуть ли не слышал, как они думают:

«Этот парень — как кусок мяса, который я просто должна урвать.»

Тарла тоже кидала на меня взгляд, будто я герой. У неё даже губы дрожали от гордости. Но когда она заметила, что я заметил её взгляд, сразу отвернулась и покраснела как рак.

Но меня интересовало не это. А то, что сказал профессор — испытать силы других студентов. И Людвиг будет среди них. Конечно, я не собираюсь убивать его, но он пожалеет о своем предательстве.