Легенды Альферии

Глава 6

3-е число, 2-я неделя Хладовея, 7403 год эпохи Богоизбранных

Утром с первыми лучами солнца проснулся Алексарион. Ощущая ещё тёплую постель, он медленно открыл глаза и увидел за окном невероятное зрелище. Вся земля была покрыта первым снегом, который лёг мягким, пушистым ковром. Это был тот особенный момент, когда мир, казалось, замирал, а каждая снежинка, неспешно опускаясь с небес, напоминала крошечную звезду, осыпающую землю белым светом.

Алекс, осознав, что случилось, не смог сдержать улыбки. Он тут же подбежал к своей младшей сестре, которая всё ещё сладко спала рядом:

— Лиана, просыпайся! Ты должна это увидеть! — с восторгом сказал он, слегка потряхивая сестру за плечо.

Сестра медленно открыла глаза. Её взгляд сначала был рассеянным и сонным, но затем, когда она увидела радостное лицо брата и заметила, что происходит за окном, её глаза широко раскрылись. Она была поражена красотой зимнего пейзажа, раскинувшегося перед ними.

— Снег! — радостно вскрикнула Лиана, мгновенно поднявшись с постели. Её голос был полон удивления и радости, словно она увидела чудо.

Быстро накинув тёплые одеяла, они выбежали на улицу. Как только они оказались снаружи, их окутал морозный воздух и мягкая тишина зимнего утра. Вокруг всё было покрыто белым, пушистым снегом, который продолжал падать с неба. Они начали играть в снежки, забыв обо всём на свете. Бросая снегом друг в друга, смеясь и катаясь по свежему снегу, они оставляли за собой длинные следы, пока не услышали знакомый голос.

— Алекс, Лиана, что вы творите? На улице же холодно! — раздался обеспокоенный голос мамы, которая, вышла из дома.

Она поспешила к детям, держа в руках два больших пледа. Её лицо выражало строгость, словно она намеревалась отчитать их за безрассудство, но в глазах светилась нежность и забота, которую невозможно было скрыть.

— Мама, но это же первый снег! — с восторгом воскликнул Алексарион. Его лицо раскраснелось от холода, но в глазах всё ещё горел огонёк радости.

— Я понимаю, мои дорогие, — ответила мама, не удержавшись от улыбки. Она аккуратно обернула каждого из них в тёплые пледы, которые тут же начали согревать их замёрзшие тела. — Но если вы останетесь здесь ещё немного, то совсем замёрзнете. Пора возвращаться в дом и одеться как следует, прежде чем снова выбегать на улицу.

Дети послушно кивнули, осознавая, что она права. Хоть и с неохотой, они направились в дом, зная, что впереди их ждёт не менее волшебное продолжение дня. После утреннего приключения на снегу и наставлений брат с сестрой вернулись в свою комнату, чтобы согреться и одеться в одежду.

Алексарион, войдя в свою комнату, первым делом подошёл к клетке, стоявшей у окна. Внутри мирно спала его мышка, которая за последнее время заметно подросла. Он осторожно открыл дверцу клетки и бережно взял её на руки. Привыкшая к его заботе, она тихонько запищала и пробежалась по его руке.

— Как ты сегодня? — спросил Алекс, поглаживая крохотное существо.

Убедившись, что с мышкой всё в порядке, Алексарион аккуратно вернул её в клетку и положил туда свежую порцию корма. Он наблюдал, как она с интересом подбежала к еде и принялась лакомиться, что всегда вызывало у него улыбку. Затем его взгляд упал на дневник, лежавший на столе рядом с клеткой. В него он записывал все свои мысли, наблюдения, исследования и открытия, которые делал.

5-е число, 1-я неделя Ветровея, 7403 год эпохи Богоизбранных

Сегодня я решил отправиться в захватывающее приключение вдоль реки, которая течёт через нашу деревню. Мира рассказывала, что в этой реке живут русалки и что они могут поведать секреты морей и океанов тем, кто их встретит.

Рано утром, подготовившись как настоящий исследователь, я надел свою шляпу и взял с собой деревянный меч, который всегда был со мной в таких приключениях. Путь к реке не был долгим, но, идя по знакомым тропам, я чувствовал себя настоящим путешественником, готовым к любым неожиданностям.

Когда я добрался до реки, её воды встретили меня ослепительными бликами осеннего солнца. Вода была холодной, что напомнило мне о наступлении зимы, но это не остановило меня. Я начал звать русалок, надеясь услышать в ответ их мелодичные голоса, но река молчала, будто скрывая своих загадочных обитательниц.

Поняв, что одного зова недостаточно, я решил построить небольшой плот. Это было непростое дело, но, собрав всё необходимое, я спустил его на воду и отправился в плавание по течению, надеясь таким образом приблизиться к русалкам.

Пока я плавал, передо мной открывался удивительный подводный мир. Я видел множество рыб, скользящих под водой, и даже заметил бобра, который, казалось, совсем не боялся меня. Он продолжал свою работу у берега, не обращая на меня внимания. Но, несмотря на всё это, русалки так и не появились. Я начал немного разочаровываться, думая, что, возможно, сказки Миры были просто выдумками.

И вдруг я услышал мелодичное пение, доносящееся откуда-то вдали. Моё сердце замерло в надежде, что это наконец русалки, но оказалось, что это была моя мама, которая пришла меня искать. Её голос, наполняющий тишину вечера, был как музыка, возвращающая меня к реальности.

Когда я лёг в свою тёплую постель, перед моими глазами всё ещё стояла та река, озарённая последними лучами солнца. Я закрыл глаза и представил, как русалки тихо поют мне колыбельную, наполняя мой сон своими таинственными историями. Уснул я с мечтой о том, что в следующий раз, когда я вернусь к реке, русалки обязательно покажутся и откроют мне свои секреты.

Направившись на кухню и быстро позавтракав, Алексарион надел тёплую одежду и вышел из дома. Улицы были тихими и спокойными, словно весь мир замер в ожидании нового дня. Свежий слой снега, укрывший землю, мягко скрипел под его ногами. Зимний воздух был кристально чистым и бодрящим, и он наслаждался каждым вдохом, чувствуя, как холодный ветер ласково касался его щёк. Каждый шаг на пути к школе приносил ему удовольствие от простого факта, что всё вокруг было таким чистым и спокойным.

Подходя к школе, Алекс сразу заметил Мирона и Миру, которые стояли у входа и весело беседовали. Их лица озарились радостью, когда они увидели его. Он быстро подошёл к друзьям, и они втроём начали обсуждать чудесную снежную погоду, которая так внезапно наступила.

— Вы видели, как красиво снег покрыл деревья и крыши домов? Это как в сказке! — воскликнула Мира, её глаза сверкали от восторга, как у ребёнка, который впервые увидел снег.

— Да, это действительно волшебно! — согласился Алексарион, улыбаясь. — И, кажется, это идеальное время для зимних игр после школы!

— Точно! Как здорово будет играть в снежки после занятий! — добавил Мирон, с энтузиазмом предвкушая веселье, которое их ждало после уроков.

Не прошло и пары минут, как к ним присоединились новые друзья, с которыми они успели подружиться за время учёбы: Дэниел и Гримсток.

Дэниел выглядел как настоящий аристократ. Его тёмно-каштановые волосы, слегка вьющиеся, всегда были аккуратно уложены, придавая ему утончённый вид. Ясные карие глаза искрились интеллектом и добротой, что делало его невероятно приятным в общении. Лёгкая улыбка часто играла на его лице, создавая вокруг него атмосферу дружелюбия и лёгкости. Он был среднего роста и обладал стройным телосложением, что вместе с его внешним видом подчёркивало его благородное происхождение.

Гримсток, напротив, выглядел совершенно иначе, но имел свою особую привлекательность. Как и многие гоблины, он обладал зеленоватой кожей, но был больше похож на человека, чем другие его сородичи, что выделяло его среди остальных. Его тёмно-коричневые волосы часто были слегка взъерошены и торчали в разные стороны, придавая ему немного небрежный вид. Остроконечные уши выступали из-под волос, придавая ему традиционный для гоблинов облик. Он был ниже среднего роста для своего возраста и предпочитал простую, но функциональную одежду, часто зелёных или коричневых оттенков.

Зайдя в класс, они разместились вместе, создавая уголок для себя. Вокруг царила оживлённая беседа о последних новостях: дети с энтузиазмом обсуждали слухи о том, что на соседнюю деревню якобы напал дракон. Рассказы о пропаже коровы и обнаруженных рядом с деревней огромных следах разрастались волнующими деталями и домыслами.

— Говорят, что следы огромные, как у дракона! — взволнованно говорил один из учеников, его глаза сверкали от волнения.

— Я слышала, что он утащил корову! — добавила девочка с другого конца класса, подливая масла в огонь.

Именно в этот момент в класс вошёл учитель, уловив последние фразы беседы.

— О чём здесь идёт речь? — спросил он, пристально взглянув на взволнованных учеников.

— Мы обсуждаем слухи о драконе, который, как говорят, атаковал соседнюю деревню, — объяснил мальчик с первой парты.

Учитель внимательно прислушался к оживлённым разговорам и, когда все обратили на него внимание, решил прояснить ситуацию, стараясь развеять слухи:

— Хотя идея о нападении дракона звучит захватывающе, скорее всего, это был не он. Драконы — существа огромной мощи и разрушительной силы. Если бы он действительно напал на деревню, последствия были бы куда более катастрофическими. Скорее всего, это была виверна или другое драконообразное существо, меньшее по размеру.

— Виверны, хоть и похожи на драконов, всё же имеют значительные отличия в анатомии и поведении, — продолжил он, заметив интерес учеников и направляя их фантазию в более научное русло. — Например, у них, в отличие от драконов, только две ноги, и они меньше по размеру. Это делает их менее мощными, но всё же опасными существами.

Ученики слушали с неподдельным интересом, а учитель, понимая, что привлёк их внимание, продолжил:

— Так что пропажа коровы и следы рядом с деревней, скорее всего, обусловлены именно виверной или другим схожим существом, а не драконом. Это хороший пример того, почему важно анализировать информацию и не делать поспешных выводов.

— Несмотря на то, что сегодня у нас была запланирована другая тема, я вижу, что все вы очень заинтересованы в драконах, — сказал учитель, заметив, как сильно эта тема увлекла учеников. Он решил немного изменить планы на урок, с улыбкой наблюдая за горящими глазами детей. — Давайте используем эту возможность, чтобы провести урок о драконах.

Ученики с радостью поддержали идею, и учитель начал свой рассказ:

— Вирмлорд — великий основатель расы драконов. Он обладал мудростью, достойной веков, но его сердце было омрачено жадностью к богатству. Его пещеры скрывали несметные сокровища, собранные со всех уголков мира, и он никогда не уставал искать ещё больше. Рядом с ним всегда была его жена, чьё имя было забыто, но не её история.

— Она, в отличие от своего супруга, не испытывала влечения к материальным богатствам, — продолжал учитель. — Её интересовала магия, её тайны и безграничные возможности. Она изучала древние заклинания и обращалась к силам стихий, стремясь познать глубины магических знаний. Её пытливый ум искал ответы на самые сложные вопросы, а страстью было понимание истинных законов мироздания.

— Однажды Вирмлорд запретил ей заниматься магией, но это её не остановило. Разгневанный неповиновением жены, он бросил ей вызов, и она, не желая отступать, приняла его. Превратившись в дракона стихий, она собрала в себе мощь огня, воды, воздуха и земли, чтобы показать, что истинная сила кроется не в богатстве, а в знаниях и гармонии с миром. Она надеялась своим примером изменить его убеждения и вернуть ему мудрость. Однако, несмотря на свою магическую мощь и стремление, она проиграла в этой схватке. Вирмлорд, воодушевлённый своей победой и обеспокоенный её непоколебимым стремлением, решил заточить её, чтобы никто больше не смог оспорить его власть.

Учитель сделал паузу, позволяя ученикам осмыслить услышанное. Класс погрузился в тишину, в которой каждый размышлял о судьбе мудрой драконицы и последствиях её поражения:

— Этот поступок Вирмлорда в будущем вызвал раскол среди драконов. Некоторые из них, впечатлённые его мощью и решимостью, последовали его пути, стремясь к богатству и физическому доминированию. Они стали хранителями сокровищ и владыками земель. Их целью было не только накопление материальных благ, но и утверждение своей силы и власти над всеми существами.

Учитель внимательно посмотрел на своих учеников, которые теперь с ещё большим интересом слушали каждое его слово:

— Другие же драконы, вдохновлённые мудростью и силой его жены, обратились к магии. Они уважали гармонию стихий и стремились к пониманию магических тайн. Эти драконы стали хранителями знаний и мастерами магических искусств; их сила заключалась не в грубой мощи, а в глубоком понимании мира и стремлении к его познанию.

— Магические драконы обладают менее массивными и более изящными телами, напоминающими огромных змеев, — продолжил учитель. — Их чешуя стала менее прочной по сравнению с истинными, но они полагаются на магические щиты для защиты. Чешуйки таких драконов могут переливаться всеми цветами радуги или иметь оттенки, соответствующие магическим элементам, которым они повелевают. На чешуе часто можно увидеть узоры, напоминающие древние руны или магические символы, которые начинают светиться, когда драконы проявляют свои магические способности. Глаза этих существ светятся магическим светом, отражая их мистическую природу. Их взгляд пронзителен и загадочен, словно они видят то, что скрыто от обычных смертных.

— В отличие от истинных драконов, магические могут летать с помощью магии, даже не имея крыльев. Они парят в воздухе, окружённые аурой магической энергии, и способны манипулировать различными элементами.

Учитель сделал паузу, давая ученикам время представить этих парящих в воздухе существ, затем продолжил:

— Эти драконы часто живут в местах, где магические силы особенно сильны — в древних руинах, волшебных лесах или вблизи источников природной магии. Их присутствие усиливает и защищает эти места, делая их ещё более загадочными и опасными для непосвящённых.

Перейдя к следующей части рассказа, учитель изменил тон:

— Истинные драконы имеют чешую, твёрдую, как самые прочные металлы, что делает их практически непробиваемыми в бою. Их величественные крылья позволяют им доминировать в небесах, совершая стремительные полёты и внушая страх в сердцах тех, кто осмеливается бросить им вызов. Они способны извергать из пасти огонь, лед или другие стихии, с которыми связаны, что делает их грозными противниками в любой схватке.

— Они чрезвычайно территориальны и агрессивно защищают свои владения от любых вторжений, — продолжал учитель, удерживая внимание учеников. — Драконы собирают драгоценности и редкие артефакты, складывая их в своих обширных пещерах и тщательно охраняя свои сокровища.

Ученики представляли себе эти величественные существа, ревностно охраняющие свои богатства, и каждый из них был заворожён мыслями о драконьих пещерах, полных блеска сокровищ.

— Несмотря на свою физическую мощь, они также могут быть удивительно хитрыми и расчётливыми, — продолжил учитель, подводя итог своему рассказу. — Драконы используют свои знания и интеллект, чтобы обманывать и манипулировать теми, кто осмеливается приблизиться к ним.

С этими словами он завершил урок, оставив учеников в задумчивости. Когда занятие подошло к концу, Алексарион и его друзья были глубоко погружены в обсуждение увлекательной информации, которую только что узнали. Выйдя из класса, они продолжали беседу, увлечённо обсуждая самые интересные моменты урока.

— Представляете, какой мощью обладают драконы? Это просто невероятно! — воскликнул Мирон, делая широкий жест руками, словно представляя себе огромного дракона в полёте.

— Я никогда не думал, что между драконами так много различий, — задумчиво произнёс Алекс, ещё раз перебирая в голове всё, что узнал на уроке. Его глаза были полны восхищения и любопытства.

— Да, и разнообразие их видов! Каждый дракон уникален, — добавила Мира. Её глаза светились от восторга, словно она уже представляла себе всех этих удивительных существ.

— Мне интересно, как бы выглядела встреча с настоящим драконом, — произнёс Дэниел, погружаясь в свои мысли.

— Думаю, плачевно! — усмехнулся Гримсток, предвидя не самые приятные последствия такого столкновения.

Вдруг Дэниел, оживившись, предложил:

— А давайте сходим в лес и посмотрим на следы зверей. Кто знает, может быть, и около нашей деревни пролетал дракон!

Эта идея мгновенно вызвала восторг у всех друзей. После урока о драконах их воображение было особенно разгорячено, и они были полны энтузиазма отправиться на поиски приключений.

— Это звучит как отличный план! — согласился Алексарион, и в его голосе слышалось возбуждение.

— И представьте, если мы действительно найдём что-то необычное! Это будет невероятно, — добавил Мирон, ещё больше подогревая интерес всей компании.

После школы, полные энтузиазма и взволнованные идеей исследовать лес в поисках следов дракона или других загадочных существ, друзья быстро собрались и отправились в своё приключение. Как только они вошли в него, их охватила таинственная и волнующая атмосфера этого места. Высокие деревья отбрасывали длинные тени, а лучи солнца, пробиваясь сквозь заснеженные ветви, создавали на земле замысловатые узоры. В воздухе витала тишина, прерываемая лишь редким скрипом снега под их ногами.

— Давайте будем внимательно смотреть под ноги, чтобы найти следы, — предложил Дэниел, осторожно шагая по тропинке.

Они медленно продвигались вглубь леса, внимательно осматривая окружающую местность. Гримсток, делал заметки в свой блокнот, записывая интересные детали и наблюдения. Мира, вдохновлённая красотой леса, пыталась запечатлеть его магию в своих эскизах, быстро зарисовывая всё увиденное.

— Смотрите, это следы зайца! — внезапно воскликнул Алексарион, указывая на маленькие отпечатки, чётко видневшиеся на белоснежной земле.

— А вот и следы лисы! — радостно добавила Мира, указывая на отпечатки лап, пересекавшиеся со следами зайца.

— А здесь, кажется, следы оленя! — заметил Мирон, внимательно изучая группу следов, ведущих вглубь леса.

Тем временем Дэниел, немного отделившись от остальных, наткнулся на ещё одну интересную находку и воскликнул:

— Ребята, посмотрите сюда! Эти следы выглядят иначе. Может быть, это даже следы волка!

Мирон, присоединившись к Дэниелу и внимательно изучив следы, сказал:

— Я уверен, что это следы собаки. Смотрите на форму лапы и расстояние между отпечатками.

— Нет, это должны быть следы волка. Обратите внимание на размер и глубину отпечатков. Они кажутся слишком большими для собаки, — не согласился Дэниел.

Гримсток, присоединившись к дискуссии, добавил:

— Учитывая, что мы находимся в лесу, здесь вполне могут быть волки. Их часто можно встретить в таких местах.

Друзья стояли вокруг следов, обмениваясь мнениями и пытаясь прийти к общему выводу. Несмотря на разногласия, каждый из них был уверен в своём мнении.

— Сложно сказать наверняка, не будучи экспертом, — заметил Дэниел после короткой паузы. — Может быть, у каждого из нас есть доля правды. Возможно, это следы и волка, и собаки, но без точного знания мы не сможем определить точно.

После короткого обсуждения друзья решили последовать по обнаруженным следам, надеясь, что они приведут их к чему-то интересному. Следы уводили их всё глубже в лес, и каждый шаг был полон предвкушения и любопытства. Они двигались осторожно, внимательно осматривая окружающую местность и прислушиваясь к звукам природы. Густые деревья, чьи ветви сплетались над головами, создавали таинственную атмосферу, а лёгкий ветер, пробегая сквозь них, издавал едва слышные шорохи, словно шептал тайны леса.

Однако вскоре их исследование внезапно прервал громкий вой, раздавшийся где-то в глубине леса. Вой был глубоким и зловещим, и друзья на мгновение замерли, стараясь понять, насколько далеко от них находится источник звука.

— Это волк! — прошептала Мира, её голос дрожал от страха.

— Мы должны немедленно уйти отсюда, — серьёзно сказал Алексарион, оглядываясь на остальных с тревогой в глазах.

Гримсток, быстро оценив обстановку, кивнул и добавил:

— Давайте бежать в обратном направлении. Важно держаться вместе и не паниковать.

Выбежав из леса, друзья старались вести себя невозмутимо, будто ничего страшного не произошло. Все, кроме Миры, уверенно утверждали, что вой, который они услышали, принадлежал обычной собаке.

— Это определённо была просто собака, — сказал Мирон, пытаясь звучать убедительно и успокаивая себя так же, как и остальных.

— Совершенно верно, — подхватил Алекс. — Мы знаем, что в этом районе нет волков. Это должна была быть собака.

Мира, несмотря на заверения друзей, призналась:

— Я всё равно испугалась, когда услышала этот вой. В лесу может быть что угодно, и мы не знаем наверняка.

Дэниел, заметив напряжение в голосе Миры, попытался разрядить обстановку:

— Ну, в любом случае, это было хорошее приключение! Нам просто нужно быть более осторожными в следующий раз.

Все согласились с ним и, постепенно расслабившись, начали обсуждать более весёлые моменты своего похода. Вскоре друзья начали расходиться по домам, прощаясь друг с другом и обещая продолжить свои исследования в ближайшее время.

После долгого и насыщенного дня, полного приключений и исследований, Алексарион наконец вернулся домой. Его шаги были тяжёлыми от усталости, и с каждым шагом он мечтал только об одном — о мягкой, уютной кровати. Войдя в свою комнату, он без раздумий бросился на кровать, не обращая внимания на одежду, которую даже не успел снять.

В это время за столом сидела его младшая сестра, погружённая в своё занятие. Услышав его шаги, она приподняла голову и с любопытством спросила:

— Как прошёл твой день?

Он, ощущая, как усталость постепенно отступает, открыл один глаз и улыбнулся ей, вспоминая события дня:

— О, это был невероятный день. Мы исследовали лес, искали следы драконов… ну, или по крайней мере, что-то похожее на них.

— Дракона? Правда? — воскликнула Лиана, её глаза широко раскрылись от удивления и восхищения.

Алексарион, видя её реакцию, не смог сдержать улыбку. Он знал, как сильно его сестра любила его рассказы:

— Ну, мы не нашли самого дракона, но это было похоже на настоящее приключение! Мы следили за следами, слышали загадочные звуки… Ты бы видела, как всё это было захватывающе! В конце концов, мы решили, что это, скорее всего, были следы собаки или волка. Но это было так волнующе! Мы даже услышали вой в лесу, и это было пугающе.

Лиана, с интересом слушавшая брата, села рядом с ним на кровать, её глаза блестели от восхищения:

— Ты всегда попадаешь в такие удивительные приключения.

Алексарион улыбнулся в ответ, радуясь тому, что его рассказы вызывают у сестры такие эмоции. Затем, заметив, что она была чем-то занята до его прихода, он спросил:

— А чем ты занималась до моего возвращения?

Лиана с улыбкой ответила:

— Я повторяла времена года.

Алекс лукаво улыбнулся и сказал:

— Ну что ж, давай посмотрим, как хорошо ты их запомнила. Готова?

Сестра собралась с мыслями и начала уверенно перечислять:

— Зиморис, Феорель, Весновей, Дождилий, Цветомий, Солнцелик, Жарион, Авгурий, Жатварь, Ветровей, Хладовей и Зимогор.

Алексарион кивнул, впечатлённый её знанием, и с гордостью сказал:

— Отлично! Ты запомнила все времена года. Ты просто молодец!

— А ещё, — продолжила Лиана, — в неделе пять дней, шесть недель в месяце. И последний день недели часто бывает праздником или выходным, как в школе.

— Ты просто умница, Лиана, — сказал он с улыбкой. — Знаешь, я думаю, ты можешь учить меня чему-нибудь, если я что-то забуду!

Лиана рассмеялась и, вставая с кровати, легонько ударила его кулачком по плечу:

— Давай, разделывайся, не лежи в одежде!

Алекс, смеясь в ответ, послушался сестру, быстро переоделся и направился на кухню, чтобы перекусить. Уставший, но довольный, он поел и, чувствуя, как на него наваливается сон, решил отправиться спать раньше всех. Лёжа в своей кровати, он вспоминал события прошедшего дня, пока не погрузился в крепкий и спокойный сон.