Фабрика Игрушек

Часть 16. Корпоративное обучение: новый рубеж

После успешной презентации образовательной платформы и её внедрения в школы команда "Фабрики Радости" решила расширить проект, добавив функции для корпоративного обучения. Этот рынок был не менее перспективным, и роботы могли стать ключевым инструментом для повышения квалификации сотрудников компаний. Новый вызов

На утреннем совещании Тая изложила план:

— Мы доказали, что наши роботы прекрасно работают в школах. Но представьте, как они могут помочь компаниям обучать сотрудников: интерактивные курсы, симуляции, управление командой. Нам нужно адаптировать платформу для корпоративных нужд.

Апполинарий задумчиво посмотрел на доску с графиками.

— Это крупный рынок, но и требования здесь другие. Компании ожидают эффективности и быстрой окупаемости. Мы должны показать, что наши роботы — это не расходы, а инвестиция.

— С чего начнём? — спросила Наташа.

— С анализа потребностей, — ответила Тая. — Нам нужно поговорить с представителями крупных компаний, чтобы понять, что именно им нужно.

В течение двух недель команда встречалась с HR-специалистами и руководителями отделов обучения крупных компаний. Их запросы включали:

Курсы по повышению квалификации сотрудников.

Симуляции сложных ситуаций для тренировки навыков принятия решений.

Автоматизированные тренинги по новым технологиям.

Поддержка многоязычия для работы в международных командах.

— Это звучит как вызов для Барта и Бертолины, — с улыбкой заметила Люда. — Они могут стать отличными тренерами.

— А Бартену можно поручить обучение работе с техническим оборудованием, — добавил Алексей. Новые функции для роботов

Бертолина получила обновление, которое позволило ей создавать программы тренингов под запрос клиента. Она могла адаптировать курс в реальном времени, анализируя уровень знаний участников.

— Добрый день, — говорила она в тестовой симуляции. — Я помогу вам освоить навыки командного взаимодействия. Давайте начнём с короткой задачи.

Барт фокусировался на управлении стрессом и навыках лидерства. Его модуль включал виртуальные сценарии, где участникам нужно было принимать решения в сложных условиях.

— Представьте, что вы руководите проектом с ограниченным сроком. Какие ваши первые шаги?

— задавал он вопросы участникам.

Бартен добавил в свой репертуар курсы по техническим дисциплинам: от работы с оборудованием до основ программирования для инженеров.

Берта взяла на себя координацию процесса обучения. Она составляла расписания, отправляла напоминания участникам и готовила отчёты о прогрессе.

Первый пилотный проект был запущен в ITкомпании. Роботы провели серию тренингов для программистов и менеджеров. Участники отметили, что интерактивный формат был гораздо интереснее традиционных лекций.

— Бартен показал мне, как оптимизировать мой код, — сказал один из участников. — Это было быстро и понятно.

Бертолина организовала командный тренинг по решению конфликтов, который стал настоящим хитом.

— Это похоже на игру, но в процессе ты действительно учишься, — заметила менеджер группы.

После завершения проекта компания заказала дополнительные тренинги и рекомендовала роботов своим партнёрам.

— Мы вышли на новый уровень, — сказала Тая на общем собрании. — Теперь наши роботы работают не только в школах, но и в бизнесе.

Апполинарий добавил:

— Нам нужно расширить линейку корпоративных решений. Возможно, создать специализированные модули для разных отраслей: медицины, инженерии, управления.

— Это отличная идея, — согласилась Тая. — Давайте начнём с разработки планов.

Команда снова погрузилась в работу, уверенная, что впереди их ждут новые успехи.