Акт третий. Ад

Глава 5. Наследие

Наследие Тревиля в том, что он оставил после себя более справедливый мир.

Арамис

— Я? - вопрос был задан настолько неожиданно что я просто растерялся. Как-то так сложилось, что я давно уже ассоциирую себя с этим миром. Потому даже не сразу понял о чём конкретно говорит учитель. Из-за чего реакция на его вопрос была искренней и неподдельной.

— Хм, — откинувшись на спинку кресла протянул он. Моя реакция его явно удивила. — Просто, — мгновением позже начал он своё пояснения, — что ты слишком чужд этому миру. Вот я и подумал что ты, так сказать, не «местный».

— Что значит не «местный»? — осторожно уточнил я, а потом до меня дошла вся абсурдность вопроса. — То есть такой же как и вы?

— Что-то типа того, — произнёс он помахав в воздухе рукой. — Ладно оставим это, — произнёс он, ещё витая в своих мыслях. — Однако, ты для этого мира действительно феномен, — произнёс он медленно, скосив свои глаза на меня. — А ещё это твоё сродство с пеплом.

— А что с ним не так? — не понимал я куда он клонит.

— Оно больше даже чем у меня, — немного скривившись произнёс он. — Так что ты идеально подходишь нашему наследию, — тихо и медленно произнёс он, — но есть проблема. Да, определённо есть проблема.

— О чём вы? — не выдержав потревожил я ход его размышлений.

Подняв от пола задумчивый взгляд, он сосредоточил его на мне. Прошла минута в полнейшей тишине, прежде чем он продолжил своё повествование.

Основная причина вырождения школы Пепла — это недостаток ресурсов. Этот осколок мира из-за своей особенности, а именно жары и песков, был слишком скуден на ресурсы. Кое что школа, когда отправлялась сюда прихватила с собой, но тех запасов хватило не на долго, а новые взять не откуда.

Был конечно тоненький ручеёк нужных ресурсов через пагоду. Но тут та же проблема, школе просто нечего предложить другим школам за ресурсы. Ну кроме своих секретов, но они ещё не настолько пали духом, чтобы продавать свои секреты. Да и не так то просто найти на них нужных покупателей.

Ну а Наследие, о котором говорил учитель, это особая техника развития. Точнее это целый комплекс разных техник и тому подобного. Вот только для качественного развития его требуется определенные ресурсы, которых не было. Нет, кое-что в загашниках школы ещё оставалось, но их не хватит для полного цикла наследия.

— Нет, — перебил я своего учителя в момент его рассуждений что нужно будет сделать и чем что-то можно заменить.

— Что нет? — не понял он меня.

— У меня свой путь, — покачал я головой и продолжил, — мне не нужно ваше наследие.

— Что? — выпучив глаза учитель по началу растерялся, а потом начал повышать тон одновременно поднимаясь из кресла. — Да ты не понимаешь, какую честь тебе оказывают и ты смеешь от неё отказываться?!

— Скажите учитель, — не впечатлительный его гневом, прервал его и когда удостоверился что он меня слушает продолжил. — Что вы знаете о «Мире теней»?

— Что? — опешил он, а я подумал что у нас получается какой-то «чтошный» разговор. — О чём ты вообще?

— То есть вы не знаете что такое «Мир теней»? — вот теперь удивился уже я, да быть такого не могло, чтобы школа с такой историей не имело понятие о «Мирах». — А вы точно были одной из великих школ своей империи?

— Да как ты смеешь? — вспылил он, но продолжить я ему не дал.

— Между нашим и мирами из других планов, — начал я свой рассказ, — существует прослойка. Она представляет собой сущность энергий. Там собраны все виды энергий какие когда либо появлялись в наших мирах. Это не безжизненное море энергии, совсем нет, это свои миры созданные из определённой энергии. И там обретают слепки душ великих мастеров владеющих повышенным сродством с той энергией.

— И, — проворчал он как настоящий старик, — что с того?

— А ты в курсе что у меня почти стопроцентное сродство с энергией тьмы? — спросил его я, но ответа ждать не пришлось, по его удивлённому лицо и так всё стало понятно. — Во время сражения, где-то чуть более полугода назад, по стечению обстоятельств, я попал в этот слой миров, — по мере моего рассказа, глаза мастера расширялись. — Там я встретил сущность, что была не только с высоким сродством к энергии тени, но и с энергией пепла. Оно поделилось со мной частичкой своего могущества. Возвращаясь к моему вопросу, точно ли ваша школа великая, раз не знает о таком?

Мой мастер молчал. Долго молчал. Он сначала сверлил меня своими глазами, а потом откинулся на спинку кресла и поднял свои очи к потолку. Прошло не меньше получаса прежде чем он вынырнул из своих воспоминаний.

— Моё сродство с пеплом, — первое что произнёс он, — составляет всего чуть более семидесяти процентов. — От его слов я удивился, но промолчал, - у нас сохранились некоторые данные о том что ты сказал, — продолжал он тем временем. — Только чтобы попасть туда, да хотя бы почувствовать это, нужно иметь сродство не ниже девяносто пяти процентов. А такого в нашей школе не было вот уже многие столетия.

Произнеся это он замолчал, думая о чём-то своём. Мне тоже было о чём подумать. Выходило что высокий процент сродства это большая редкость чем я даже думал. И если с преобладающими в этом осколке мира энергиями солнца, огня и солнца проблем быть не должно. То вот с остальными явно возникли проблемы.

Тут меня вдруг осенило и я решил проверить.

— Та деревня, — начал я привлекая к себе внимание мастера, — что является вашим доменом, это и есть школа Пепла?

Пожевав губами, он всё же покачал отрицательно головой, но чуть задумавшись добавил, — это одно из трёх селений что пришли вместе со школой. Там конечно проживает часть учеников, но основная часть школы находится в другом месте.

И хоть мои выводы не подтвердились, я понял что к чему. Похоже всё же школа находится в более плачевном состоянии чем хочет это показать мастер. Я был в том селении. Там конечно растят достаточно разных трав, но их уровень не очень высок. А ещё множество тренировочных площадок, говорит о том, что начали набор и тренировку простых жителей.

Со стороны может показаться что я выдумываю. Типа, откуда им тогда брать своих новых учеников, как не из простых жителей? Но это не так. Школа в широк понимании этого слова, для местных, это не просто сборище сторонних людей. Нет. В первую очередь, это несколько семей, что и образовывают школу и члены этой школы и являются основными её учениками и бойцами.

Нет, понятное дело, что таким мелким сектам, как моя, деваться просто некуда и мы набираем всех подряд. Даже та великая школа куда поступил я сам этим промышляет. Но даже имея статус личного ученика, я никогда не смогу заполучить главных секретов школы. Для этого нужно войти в состав одной из главных семей, что образуют эту школу, и только тогда, и то не сразу, я получу доступ к тайным знаниям школы.

То же что я видел в селении, говорило, что все её жители в той или иной степени посвящены делам школы. Что говорит о её несколько бедственном положении. Им явно не хватает притока свежей крови и талантов. Но из-за своего положения, скрытого и вроде как являясь покровителями, в некоторой степени, этого мира, они не могут позволить своего раскрытия.

Короче сложно там всё. И влезать ещё и в это у меня нет никакого желания. У меня и так на плечах собственная, только зародившаяся школа. И мне хотелось бы самому её поднять. А брать на себя проблемы уже существующей, причём не просто древней, а школы другого народа? Увольте. Они никогда не примут меня.

В тот день на этом мы закончили наш разговор. Ну почти. Я обещал подумать как помочь мастеру и его школе. Но для этого нужно понимать суть проблемы, то есть нужно погрузиться в их проблемы, чего мне не хотелось бы. Однако и посмотреть на это их Наследие был бы не прочь. Знания, любые, в этой области всегда будут на вес золота. На это он так же обещал подумать, может мне удастся как-то упростить их методики, но я бы лично не стал бы на это рассчитывать.

Если честно, выходя от мастера, меня по началу терзали сомнения, а не много ли я знаю? Не возникнет ли вопрос в моём устранении. Но потом подумал и решил, что это не имеет смысла, мастер уже раскрылся и далеко не я один видел его истинную ипостась и с другими будет не так уж и просто разобраться.

Одно хорошо, я смог выяснить что кроме мастера я никому не интересен. Более того, в силу того что у меня высокое сродство с энергиями не присущими этому миру, то и как мастер мало кому интересен. Они просто ничего не получат от меня.

На следующий день всем сообщили что турнир, по определённым причинам переносится как минимум на месяц. На это же время, ну почти, чуть меньше, школы временно приостанавливают свою работу. Слишком много разрушений было нанесено в центральных округах и семьям, что там проживали требовались ресурсы, в том числе и человеческие, для восстановления.

Так что на три недели мы были предоставлены сами себе. Ну опять таки с оговоркой, это я был предоставлен сам себе в силу того что не жил в центральных округах. А вот большинство школьников, отправились помогать своим семьям. Сами же школы, на удивление, пострадали не сильно.

Можно было и не спешить обратно в школу. Однако, пояснение и разговор с мастером привнёс некоторые ясности в этот мир. За одно дали зацепку по поводу моего здесь появления. Пока только зацепка, но это уже лучше чем было до этого. А то всё это время я блуждал в потёмках не понимая зачем вообще был сюда отправлен.

Кстати, за тела демонов, что мы предусмотрительно стаскивали, нам должны были выплатить приличные деньги. За одно и проверю. Вообще в связи с появившимся перерывом в три неделю у меня организовалось много свободного времени, которое можно будет потратить на себя и свою школу. Так что туда я и направился вместе с Лив.

Кроме моей помощницы, все остальные ученики жили в центральных кругах. Мастер тоже свалил к себе. Ему нужно было восстановиться и проверить как там школа. Есть у меня предположение что сам школа находится где-то в столице, но это не точно. С другой стороны, если демоны появляются только в таких вот крупных городах, то как им реагировать, если они жить будут где-то на отшибе. Да и сам мастер был в столице.

Единственное что, перед своим отбытием, мастер всучил мне трактат с которым я должен был ознакомиться. Сам по себе он не нес какой-то большой пользы, скорее давал понимания. В том числе и с какими трудностями встретилась школа Пепла. Трактат был небольшой так что я изучил его сразу же.

И его изучение тут же добавило мне головной боли. Да со всеми этими трудностями я столкнусь ещё не скоро, но лучше знать и готовиться к ним сейчас. А всё из-за скудности мира на ресурсы. Особенно для более высоких стадий развития. И если до стадии Рыцаря духа было ещё относительно нормально, то вот выше подняться даже по ступеням Рыцаря было в разы сложнее.

И главная причина в полном или частичном отсутствии главного ингредиента для развития. Тут говорилось о камнях духа. Это та же энергия только сжатая до уровня кристаллов. Естественно что её концентрация в таких камушках в разы выше чем просто в воздухе. Что и позволяет продвигаться в своём развитии.

Нет, так то можно было бы и самостоятельно копить энергию и развиваться. Только на это уйдёт слишком много времени. Я бы даже сказал непозволительно много времени. А в мире боевых искусств чем старше ты тем больше препятствий на пути твоего развития.

И вот сейчас я понимал всю суть падения школы и трагедии этого мира. Стала так же ясна причина, почему я до сих пор, даже живя близко к центру и учась в одной из великих школ, до сих пор не встретил никого сильнее Рыцаря духа.

Теперь остро вставал вопрос, как добыть так нужные мне камни духа. И ведь с каждой ступенью их будет требовать всё больше и больше. В нашем же мире есть всего несколько достаточно скудных источников этих камней. Они представляли собой особые, так называемые, «божественные» пруды. На самом же деле это места с наивысшей концентрации энергии мира. В этих местах энергия настолько плотная, что конденсируется в виде жидкости. На дне же этих прудов, где концентрация достигает своего пика и появляются те самые камни духа.

На весь мир, если я правильно понял, было известно всего десять таких прудов. По классификации некогда могучего рода, это были даже не малые, а ничтожные пруды. За год они давали всего сотню таких камней. И того всего тысяча камней на весь, далеко не маленький мир. И я так понимаю что какой-то из прудов контролируется школой Пепла, возможно там и есть главное отделение школы.

В том что они не контролируют больше прудов если не все говорит банальный расчет и понимание, что у них просто нет столько сил на их защиту. А зная их важность то отжать их постараются многие. Вот им и пришлось делиться. И ведь это не единственное что требуется для прорыва. Сейчас я конечно не знаю что именно мне может потребоваться, но уверен что одними камнями всё не обойдётся.

Уже сейчас, мне, чтобы совершить прорыв к следующей ступени потребуется целый набор специфических лекарственных трав. И это при том, что моё тонкое тело уже частично готово к прорыву. На следующем этапе, что делится на семь подэтапов, точнее для первых трёх этих малых этапов у меня многое готово.

Возможно мне даже удастся прорваться используя самый минимум посторонних ингредиентов. Но вот дальше, на этапе открытия точек или на этапе самого формирования источника, уже точно не получится обойтись без сторонней помощи. У меня просто не хватит внутренних и так значительно более развитых, за счет идеальной закалки, резервов.

Потому мне предстояла плотнее заняться своей школой и добываемые ею ресурсами. Точнее начать процесс добычи ресурсов. Пока что моя школа сама вообще ничего не добывает. Мы слишком слабы для того чтобы выбраться за пределы города и зарезервировать за собой и так немногочисленные поля с ресурсами.

Именно по этому у меня созрел несколько иной план. Ну как план, скорее его намётки. А всё благодаря проверяющим. После прочтения трактата мне стала понятна причина почему гвардейцы что проверяли нас так заинтересовались моей комнатой с цветами. И хотя они охладели к ней, сам я начал размышлять в её сторону, но тут мне нужна была помощь.

Кстати, прочтение трактата открыло мне глаза на многое. В том числе почему в центральных кругах больше энергии и почему первые два круга так охраняются. Всё просто именно там и находится один из прудов. Как стала понятна, ну относительно, одна из причин почему местные не особо стремятся развиваться, они понимали, что им высоко не подняться, в силу отсутствия ресурсов. Хотя может в них это специально закладывали.

Уложив всё это и многое другое в своей голове, я пришел с вопросами к своим травникам. Мы как раз успели добраться до них. За те пару дней что прошли с момента как мы их оставили тут особо ничего не поменялось. Ну разве что часть моих оболтусов уже отправилось обратно. Оказывается тандем из семьи моей помощницы и травников получился хороший союз.

За те несколько дней, а точнее три дня, они не только смогли наладить свой быт, работу и контакты, но даже упорно потрудиться. Плодов их упорной работы стал набор зелий развития для моей школы. Они успешно смогли переработать имеющиеся у обеих семей рецепт в нечто своё. Из-за чего получилось может и не мощное, но зато простое и дешевое в изготовление зелье.

Главным её плюсом стало то что на её изготовление требовались самые простые травы которых было масса. Ну и простота изготовления. Что сократило время и затраты на его производство. При этом совершенно не пострадала эффективность, а даже несколько выросла. Конечно это не зелья что используют в высших кругах города, но для их девятого и седьмого более чем достаточно.

Возможно что им кто-то и повыше заинтересуется, чего хотелось бы избежать. Спроса нам и так хватит, а интерес сильных мира сего нам совершенно не нужен. Но, этого нельзя было не учитывать, потому охрану данного места придётся усилить.

Что меня удивило, так это то что родители Лив, все же не решились тут оставаться. Так что через пару недель их можно будет отсюда забрать обратно. Причина по которой так решили мне были откровенно непонятны. С одной стороны я знал что у них были проблемы когда они жили в пятом круге, но не до такой же степени, чтобы они переживали живя в седьмом? Но дело их, мне даже проще, не придётся искать им замену на месте, а она потребуется.

Идея у меня была простая, но пока не попробуешь не узнаешь работает она или нет. Дело в том, что до этого центром всей схемы всегда оставался человек. Он был началом и концом всей схемы прокачки энергии. А что если такой точкой сделать растение? Если получится, то в нужном нам месте будет растение что постоянно пропускает и набирает в себе энергию.

Но для этой идеи требуется растение что сможет вынести такие эксперименты. Понятное дело что по началу поток энергии будет небольшой. Но со временем он будет расти, как и само растение и однажды оно просто упрётся в свой предел, как это происходит с людьми или животными.

Только вот человек научился преодолевать свои пределы. Растения и животные тоже, но у них разный подход. Те же растения могут позволить себе долгое течение своего развития перенося тяготы закалки. А вот выдержат ли они резкого скачка непонятно. Потому и требуется найти такое растение, у которого самый большой резерв к развитию и накоплению.

С этим вопросом я и обратился к своим травникам. И тем удивительнее меня ждал ответ. Честно думал что таким окажется дерево или на крайний случай куст. Но в моём случае это оказалась травка. Причем одна из самых простых и на первый взгляд даже какое-то чахлое и слабое.

— Вы не смотрите на её вид господин, — произнёс один из травников, и когда я поднял на него взгляд он продолжил, — это из-за того что в нашем мире слишком мало нужной ему энергии.

— И что за энергия ему требуется? — вернув взгляд на травку.

— Ну, — замялся он, но увидев мой недоуменный взгляд, он вздохнул и продолжил, — говорят, это не просто трава, а наследие одного из богов. И судя из того какое у него название, становится понятно, что за бог и энергия, — опережая мой вопрос продолжает он, — этот цветок называется посмертник.