Параллельный спецназ

Из записной книжки. Первый химер

Александра, наконец, выпустили. С этого момента рабочие кухни, да и сами маги стали понимать его, вроде говорит по своему, но все понятно. Многие приписывали это себе, как умение читать мысли, не утруждаясь особо объяснением, как подобное может происходить.

В этом присутствовали и свои плюсы, у Алекса не было отбоя от желающих пообщаться.

– Магистр! Химер пропал! Клетка цела, кокон тоже не тронут, но внутри никого нет.

– Тревога! Поднимай всех на поиски!

Химер являлся страшной опасностью для школы. Это существо могло принять любой облик, причем различный для каждого. Людей, попавших под иллюзию химера, находили со страшными ранами. Магистр был встревожен не на шутку.

– Где Ничё?

– На кухне, кормит собаку.

– Какую собаку, где он ее взял?

– Где-то подобрал щенка и возится с ним. Пока говорит, он маленький я его буду защищать, а как вырастет, он меня. Но Вы не переживайте, мы уладим этот вопрос.

– Точно! Собаки! Они чувствуют химер!

– Магистр, вы же сами запретили держать в школе собак. Они отвлекают и могут нарушить готовые заклинания.

– Одна нам не помешает. Иди, скажи чужеземцу, пусть он со своим щенком походит по школе. Если собака на кого-то залает, в него надо кинуть солью с перцем. Чары должны развеяться.

"Хотя, кто его знает, что имел в виду великий Про, когда говорил про химер. В любом случае бросьте соль и перец, что-то должно произойти"

Магистр развернулся и подошел к окну наблюдать за поисками химера.

Алекс сидел во дворе и кормил пса. Он решил назвать его, Чу. Пес оказался неприхотлив в еде.

– Ну что, проглот, наелся? Смотри, как у тебя живот вздулся! Еще хочешь? Эй, Коля дай-ка нам еще каши.

– Вот узнает магистр про твоего пса, будет вам каша!

– Кончай канючить, неси кашу.

Спорить Коо не хотел. После драки Алекса с магами, с ним никто не связывался.

– Послушай, Ничё, возьми своего пса и обойди всю школу. Нам надо найти Химера, Магистр говорит, что собака его должна учуять.

– Блин, когда уж вы по-русски научитесь говорить, придурки. Я тебя не понимаю, позови Прия.

– Ты хочешь, чтобы Прий с тобой поговорил через кольцо понимания. Но зачем, это и я могу.

– Ведь можешь когда захочешь, тебе чего надо?

– Магистр просит тебя обойти вместе с твоим псом всю школу. Поискать химера, он от нас сбежал, нужно убедиться, что его здесь нет или постараться поймать его.

– Химер это тот зверь, что сидел в клетке? Чем же он так опасен?

– Химер наводит иллюзию на человека и когда он подходит к нему близко он его убивает, но в общем, зрелище отвратное смотреть очень неприятно на то, что остается от человека.

– Ну что ж мы с Чуней готовы послужить на благо приютивших нас людей, поэтому готовьтесь и как будете готовы, скажете. Что он должен сделать, когда обнаружит химера?

– Я не знаю, как - то он проявит себя, может, залает, а может наброситься на него.

– Ладно, ты иди, а я на всякий случай поводок, какой-нибудь, изготовлю, чтобы мы случайно этого химера не порвали.

Сол посмотрел на Алекса и подумал, как бы вас самих не порвали оказаться бы в этот момент подальше от вас.

Да идиоты, химера ловить с помощью самого химера это очень интересно поймаем или нет. Алекс подошел к псу.

– Ну что Чуня будем ловить шпионов, это игра такая я тебя очень прошу, веди себя интеллигентно, от твоего поведения будет очень многое зависеть для меня.

Чуня сидел и махал хвостом собака собакой, ни какой разницы вылитый чау - чау только кисточки смешные возле ушей, язык темно фиолетовый почти черный.

– Коля дай, какую-нибудь веревочку а, то таскать на себе его не очень то и хочется хоть он и выглядит, как щенок, но весит как здоровая псина килограмм двадцать.

Потом они ходили по школе облазили ее, вдоль и поперек в некоторые помещения по два раза заходили. Алекс составлял план школы, где - то мерил шагами, где - то останавливался, присматривался, какими ключами открываются двери. Помещений было много, пес вел себя очень спокойно, ковылял за своим хозяином, иногда бежал впереди постоянно, оглядываясь. Кончилось все это в винном погребе, когда Чуня рванул с поводка и с громким рычанием поймал зверька очень похожего на крысу. Крыса была задушена в один миг. Алекс оттащил Чуню от крысы.

– Вот химер.

– Он что издевается над нами, хотя кто их видел в их настоящем обличье, может он такой и есть, подождем, может он еще поменяется. Если ни чего до завтра не произойдет, продолжим поиски.

После поисков химера увенчавшихся гибелью ни в чем не повинной крысы, у Алекса появилась хоть какая-то информация о школе. Большая крепость, окруженная рвом, кстати, не заполненным водой и похоже, что он никогда и не заполнялся, крепостная стена метра два высотой при большом желании залезть с той стороны даже лестницу ставить не надо, чтобы допрыгнуть и ухватится за край стены, а дальше дело техники. Все это было довольно таки странно с точки зрения военного не раз рассматривавшего любое здание или сооружение на предмет его захвата или обороны.

"Вот балбесы на что надеются, может брать у них нечего, примем, как факт нападения не опасаются, даже воинов тут у них нет"

Сама крепость представляла собой четырех угольное строение, увенчанное высокой башней, если сравнивать с многоэтажкой этажей семь, по углам четыре башенки поменьше высотой метров десять двенадцать. Четыре входа по сторонам света, перед каждым входом большая площадь от входа до стены метров триста, триста десять.

Алекс вел не столько поиски химера, тем более что настоящий химер большую часть пути сидел у него на руках и молча, посматривал по сторонам, а вел учет количеству людей, находящихся в крепости, сколько их можно поставить под ружье, в случае нападения. И пришел к выводу, что в случае надобности, эту крепость сможет захватить взвод спецназа.

Крепость была сложена из больших каменных блоков, внутри же все помещения как будто обшиты деревом. Алекс подумал, для диверсантов милое дело хорошо гореть будет. Внутри из самых интересных помещений, что наиболее заинтересовали Алекса, были лаборатории, и учебные классы, где сидели так называемые ученики по три четыре человека в классе и что-то изучали по старым книгам.

Если бы здесь были пулемёты на башенках, весь двор можно огнем поливать, по самое не балуйся, мышь не проскочит.

– Ну что же отрицательный результат нас устраивает даже больше чем положительный, значит химера здесь, нет. Скорее всего, он убежал, когда ворота были открыты, вот только как он из клетки выбрался? Ну что же Алекс вы свободны, идите со своим псом только просьба не отпускайте его с поводка, пусть он будет не далеко от вас и всегда на привязи.

*

Алекс мог, конечно, рассказать им как химер выбрался, но зачем, их этих магов не поймешь.

Ночью Алекс вышел во двор. Очень его заинтересовал зверь, почему-то Алекс его видел как собаку породы чау - чау, а вот студенты видели разное. Причем, когда кто-то из студентов смотрел прямо на химера, тот принимал вид, какого-нибудь животного. Это было странно наблюдать, в центре мыльного пузыря сидел пес, а вокруг него зайчик пушистый, то какой-то зверек похожий на кошку, то еще что-нибудь, но сам пес оставался неизменным. Менялись образы только для студентов. Причем для разных разные и главное, если возвращался вдруг студент, который уже видел, что-то в химере свое, химер снова это же самое показывал. Алексу очень интересно было наблюдать за этими изменениями как мультфильм рисованный.

– Ну что дружок так и будешь тут сидеть, пустят тебя на опыты или на мыло они же все психи думают, что крутые маги, а вот ты совсем не прост. Интересно как это у тебя получается.

Пес сидел, слегка повиливая хвостом, и не двигался, только иногда наклоняя голову.

Алекс открыл клетку и тихонько просунул руку к псу, чтобы погладить, пес с интересом наблюдал не двигаясь. Алекс почесал пса за ухом и, ухватив его за загривок, потащил к выходу. Пес начал упираться лапами и заскулил.

– Не бойся дурачок, я тебя вытащу. Сейчас эту плёночку уберем, и вылезешь. Не знаю, почему тебя все так бояться. Сразу хочу, предупредить будешь вести себя плохо, порву на запчасти.

Алекс развел пленку в сторону и выдернул пса наружу, потом закрыл клетку. Затем полночи он наблюдал за псом, понимая, что просто так оставить пса, он не может его, снова посадят в клетку.

– Что же с тобой делать? Надо чтобы вид у тебя был один для всех кто бы на тебя, не посмотрел, понял, что перед ним собака, причем мирная и спокойная, а вот как это сделать?

Алекс занялся экспериментированием. Первое что он сделал, это он запомнил эро окружавшее пса, чтобы потом можно было восстановить. После многочасовых опытов Алекс решил проверить результат на Коо.

– Коо вставай, рассветай пришел, смотри, кого я нашел в лесу.

Коо спавший возле печи на кухне свалился с лавки и пополз в сторону двери.

– Да открой ты глаза, а, то так врежешься, куда-нибудь.

Коо открыл глаза.

– Где ты взял такого безобразного куха?

– А кух это кто?

– Вот это кух, - Коо ткнул пальцем в, Чу (Алекс так решил назвать пса). Алекс пригляделся, теперь пес не отображался, как-то еще, а был один и именно тем, каким его видел Алекс.

– Ну и ладно кух так кух. А скажи они безвредные?

– Их специально держат, чтобы всякую нечисть отпугивать. Только магистр его выгонит и тебя вместе с ним в школе запрещено держать кухов, да и других животных.

– Ну и ладно пусть выгоняет, нужна мне ваша школа, да и учится вроде бы уже поздно. Сам-то ты чего здесь забыл? Неужели это жизнь для мужика возле кастрюлек возится? Я понимаю, готовил бы как шеф повар "Астории", а то ведь твою парашу только магам и жрать.

– Ты что же хочешь сказать, что я плохо готовлю?

– Я, по-моему, так и сказал, а тебе-то самому нравится?

Коо стоял, сжимая кулаки, но потом вдруг разжал их и сел на лавку.

– Нет, не нравится.