Охота за Силой

Глава 4

Воин знает, что все его действия бесполезны

и не имеют смысла, - это просто глупость

Но он должен действовать, как если бы не знал

об этом. Это то, что Толтеки называют

контролируемой глупостью.

Учение дона Хуана Карлос Кастанеда

Настал день отправляться в школу. Одноклассников своих я уже знал, всё таки почти два месяца вместе играли. Осталось познакомиться с нашими учителями. И вот я наряженный и праздничный появился в школе. Дошёл сам. Елана с утра пораньше умчалась в школу, руководить. Никаких торжественных линеек не было. Сразу как собрались, прошли в класс, где предстояло учиться. Один старшеклассник отвёл. Там нас ждала учительница. Представившись, как Сонадрим, она познакомилась с нами записав наши имена. Кратко рассказала, как будем учиться, что изучать. В общем вводный день. Провела с нами экскурсию по школе, в конце которой привела нас в спортивный комплекс. Где с нами познакомился второй наш учитель, по физической подготовке. Звали его Гирнао. Он был краток. После знакомства, посоветовал нам как надо одеваться на его занятия и отпустил по домам. Вот и началась наша учёба.

* * *

Со следующего дня в школе перед началом занятий, нам дали выпить какую-то настойку. Каждому учащемуся, по стограммовому стакану. И с этой процедуры начинался каждый день в школе. Иногда приятные, но чаще всего не очень, эти сто грамм стали обязательными. По словам Еланы, в напитках были необходимые вещества для развития наших организмов. Кормили нас индивидуально, у каждого своё меню. Медики, а их тут было человек десять, осматривали нас каждые пять дней. После анализов, подбирали индивидуальное питание. Самочувствие моего организма, однозначно улучшилось. Вроде даже расти начал быстрее. Энергия тела била ключом. В результате усилил утренние нагрузки, перед школой. Парни от меня отставали не сильно. Хорошие какие коктейли !

Сами занятия давались легко, третий раз в первый класс. Трудности с новым языком, благодаря развитой памяти и занятиям вокалом, решались за несколько повторений. Новые термины запоминались легко, оседая в памяти. До начала школьных занятий, мой разговорный язык был на неплохом уровне, со сверстниками я говорил совершенно свободно. Правописание, учитывая трёхлетниюю подготовку на аларуме и галакте, тоже было на хорошем уровне. Оказалось, что Гории - левши. Все мои одноклассники, писали левой рукой. Не стал отрываться от коллектива, тоже писал левой рукой. Прекрасная возможность попрактиковать левой, отстающей у меня в развитии правописания и рисования, от правой. Учительница Сона была довольна моими успехами, даже разрешала мне читать на своих уроках. Понимала, как мне скучно сидеть просто так. Алфавит нового языка, я выучил за пять дней. Читать начал, через декаду. Все задания, что она давала, делал быстрее всех. Потом сидел, считал ворон. В такие момента она и стала давать мне почитать учебные материалы. Ребят отлынивающих от учёбы, среди нас не было. Все старались учиться, просто способности были у всех разные. Мои успехи в учебе, не обозлили моих одноклассников, а наоборот подняли мой авторитет. Некоторые из них подходили и спрашивали у меня совета по учебе, без всякого негатива. Чистые души… Пятерка Пера, как будто взяла надо мной шефство, ограждая от слишком приставучих одноклассников. Некоторые из них решили, что я обязан заниматься с ними, не учитывая мое время. Без помощи Пера и его друзей отбиться от многочисленных просьб, вряд ли получилось. Они горой стояли за меня, отбивая атаки одноклассников. Особенно докучали девчонки. Мелкие (имею в виду возраст), но уже пытающиеся манипулировать мальчиками. С какого-то перепугу, главной целью назначили меня. Дошло до того, что приходилось сваливать из школы под невидимостью. Иначе времени на магию, не оставалось. Нужно было менять такое отношение. Но сделать это так, чтобы дети не отвернулись от меня. Посоветовался с Сонадрим, она и подсказала заниматься всем вместе. Теперь после уроков, мы собирались в нашем классе и делали домашнее задание совместно, помогая друг другу.

* * *

Со вторым преподавателем по физической подготовке - Гирнао, всё сложилось вообще замечательно. Первую декаду, он наблюдал за всеми нами. Устроил нам ежедневные экзамены по физическому развитию. Мы бегали на перегонки, прыгали в высоту и длину, подтягивались и отжимались. Лазили по канатам и брёвнам, проходили полосы препятствий, плавали в бассейне. Играли в разные игры, соревновались во всём, что возможно. Гирнео оказался кладезем разных игр и соревнований. Моя подготовка оказалась серьёзнее, чем у сверстников. Не считая физической силы. Всё-таки они были в полтора раза крупнее меня. Выручали меня ловкость и скорость. На их вопросы, как я умудряюсь так много отжиматься и подтягиваться, я говорил, что я легче, поэтому мне проще. Понять, что это шутка, они так и не смогли. Не давал им повода, говоря всё серьезным тоном.

Где-то через месяц, Гирнао, исходя из наблюдений за нами и преподавательского опыта, разделил нас на группы. Неразлучная пятёрка так вместе и тренировалась. Остальных, в основном девочек, тоже раскидали пятёрками. Догадайтесь, кто остался один ? Закончив процесс формирования пятёрок, Гир попросил меня остаться после занятия. Когда все разбежались, он повел меня в зал, хоть обычно мы занимались на улице. В зале мы присели напротив друг друга.

Тор, ты ведь раньше занимался, с кем-то ? - спросил Гир.

Да, я изучал "Бой Богов" с Наставником - отвечаю ему.

Долго занимался с Наставником ?

Три года …

Покажи, что сейчас тренируешь, - предложил Гирнао.

Взяв палку подходящего размера и веса, показал серию движений, которую отрабатывал в это время. Естественно, без ускорений. Посмотрев на мою технику, сказал :

Я не владею такой системой боя, а остальные показатели у тебя и так лучше остальных, - после чего, спросил:

- Самостоятельно сможешь заниматься ?

Конечно… Да! Мечты сбываются. Тренируем мечный бой на школьных занятиях. Это же сколько времени я экономлю! Возможно, этому послужили мои постоянные тренировки, перед школой. Самое удобное место оказалось, на тренировочной площадке школы, где я и занимался перед уроками вместе с пятёркой Пера.. Гирнео не раз, сталкивался там с нами. Теперь на уроках физического развития, я занимался отдельно, усиленно тренируя "ББ" школы Хорна. В результате, больше времени стало на магические тренировки. "ББ" ведь тоже магия, просто другая, - магия развития и укрепления тела, до сверхскоростной системы боя. Попробовав однажды совместить с движениями из Ушу -Цигун, пришёл к однозначному выводу: идеально подходит к оперированию жизненной силой или как говорят китайцы - энергией ци. Именно в этой системе были техники Железной рубашки и каменного кулака. В ту же строчку ложился комплекс Тайцзи цюань (Великий предел боя), из моей прошлой жизни. Земная техника движений была более многообразной и отточенной. Она прекрасно сочеталась с техникой использования Жизненной Силы, как будто они были созданы друг для друга.

Не забывал и о своих друзьях по детским играм. Неразлучная пятёрка обо мне, тоже не забывала. Им было интересно заниматься со мной, по утрам. Они все пятеро были предрасположены к Жизненной Силе. То-то они такие здоровые. Неожиданно к нам присоединились Зол и Лом, со своими пятерками. Теперь мы вместе тренируемся перед школьными занятиями. Растяжку улучшаем и конечно упражнения на скорость и ловкость. Базовые движения делаем пока, в медленно-тягучем темпе. Показал им упражнение для развития Жизненной Силы и средоточия. Остальное они и сами, неплохо развивают. Энергоемкость их аур и источников, постепенно начинает меняться.

* * *

Через пару месяцев учёбы в младшей школе, когда я перечитал весь материал за первый класс пару раз, попробовал пройти в библиотеку. Меня не пустили, объяснив, что вход в библиотеку только с разрешения Директора Школы. Ха... С директором я вижусь каждый день.

Вечером, после ужина и обсуждения моих школьных успехов, поймав благодушное настроение Еланы, начал разговор. Пожаловался на скуку на уроках, объяснил, что материал за первый класс уже выучил и попросил доступ в библиотеку. Елана взяла время подумать. Думала она недолго.

На следующий день после урока, Сонадрим прихватив меня, пришла к Директору. Вместе они устроили форменный допрос по материалам первого года обучения. Я победил, в смысле знал все ответы : читал, писал, считал и т.п. Сона поддержала меня, сказав, что в этом классе меня учить нечему. И отправилась по своим делам. Оставшись вдвоём, Елана спросила, что я хотел бы изучать ?

- Телепорты - сказал сразу. Она лишь, мысленно поморщилась. Объяснив, что транспортные терминалы они могут построить, но сделать их рабочими, - нет. Отсутствует главная составляющая: сердце терминала, его двигатель, - энергоисточник. Который сделать сегодня не возможно. Знания утеряны. Аналогов нет. Да и занимаются этими устройствами только взрослые.

- Хорошо, - согласился - А медицина ?

- Азы входят в курс средней школы. Дальше только в школе медиков. Есть вариант с занятиями Нодри, медицина входит как одна из составляющих этого искусства. - Просветила меня Елана.

/Что за Нодри ? И здесь не получается.../

-- Могу я посещать библиотеку ? - Вопрос ребром.

- - Да, можешь - с лёгкостью разрешила Елана.

* * *

Библиотекарем была женщина в годах, звали ее Заудрим. Высокая и худощавая, со строгим выражением лица, она больше напоминала налогового инспектора, явившегося с проверкой. Внимательно изучив меня и мой допуск, она показала мне путь к знаниям.

Библиотека оказалась небольшой, но с хорошей подборкой книг. В первую очередь, начал изучать школьную программу 2-го класса, не пренебрегая дополнительными материалами. Уровень знаний в начальной школе, безусловно превосходил арзумский, но сильно отставал от уровня знаний Содружества. Школьные предметы региональной направленности изучал с удовольствием. Идеологическое воспитание гориев в духе патриотизма и исключительности их народа, прослеживалось во всей школьной программе. Разве что не так жестко и прямолинейно, как в СССР. Похоже, что человеческий менталитет мало изменился за прошедшее время. Но кто я такой, чтобы менять идеологию, сложившуюся за тысячелетия ? Заучивал самохвальные тексты, без собственных ремарок. Прекрасно понимая. что словами это не исправишь. Многое звучало правильно в идеологии для детей Гории. Мир, дружба, жевачка, - если коротко. Но и военной тематики хватало. Обработка строилась на героических примерах предков, которые несли мир и прогресс отсталым народам. И это было правдой. Правдой для Гории. Прививку от однобокой правды, я получил ещё на Земле, в Советском Союзе. Их историю я мог воспринимать, читая между строк.

Отдушиной и действительно познавательными, были природоведение и география Гории. Всю дополнительную информацию по этим предметам, тоже изучал. Потратил два месяца, на курс второго года обучения. Только благодаря хорошей памяти и своей настойчивости.

Потом наступило время программы для третьего года обучения. Когда попросил Заудрим, материалы третьего года обучения, она спросила, не слишком ли я тороплюсь. Предложил ей проэкзаменовать меня. Она, с нескрываемым удовольствием согласилась. Видимо скука одолела. Более дотошного экзаменатора, чем она, за обе жизни не встречал. Приятно удивил Зау, используя в ответах дополнительные сведения. Был допущен к материалам третьего года обучения. Скажете медленно ? Да, но и тратил на учёбу всего час, в день.

С голопланом тоже находил время заниматься. Об информатике, я не забывал. Информация из программ обучения нейрокома, постепенно перетекала в мою голову. Языки программирования, написание простых программ и интегрирование их в интеллектуальные системы, продолжал осваивать и совершенствовать, решая учебные задания.

Игрушками из нейрокома, почти не пользуюсь, времени жалко. Оставил только игры, по развитию реакции и ускорению мыслительных процессов (были и такие). Про внимание и память тоже не забывал, дошёл до тридцать второго и пятидесятого уровней в специальных программах развития и тренировки интеллекта. А тех уровней - сто.

В школе проводил время до обеда, учась в библиотеке и тренируясь на спортивных площадках. Успевал ещё помогать одноклассникам на самоподготовке.

От посещения мед кабинета, меня никто не освобождал. Как и от приема лечебно-оздоравливающих снадобий и диет питания. После обеда и занятий на самоподготовке, приходя домой, посвящал всё время до ужина магическим практикам. Нарабатывал опыт работы с Силами.

Место для тренировок нашёл в подвале нашего дома, во второй нежилой половине. Он не использовался и места там хватало. Выбрал продолговатую комнату в длину метров 10 и шириной метров 5. Убрал хлам, сложив аккуратно в другом помещении.Мусор выкинул. Оборудовал место для релаксации. Получился маленький тренировочный комплекс.

* * *

После ужина мы общались с Еланой. Болтали обо всём. В основном она, я больше спрашивал и слушал. Еланадрим обладала приличным массивом информации. Да и рассказывать умела. Узнал о текущем положении дел в Гории. У них оказалось очень интересное устройство государства. Это было общество будущего. По материальному благополучию, - коммунизм. Каждому по потребностям. Занятость контролировалась плановой экономикой, - социализм. Совет Старейшин, - опять социализм. Бесплатное образование, медицина, отсутствие налогов, - развитый социализм. Да у них даже денег не было ! - Опять коммунизм. А вот отношения между людьми вообще, что-то запредельное. Смесь воззрений древней Спарты с культом Силы и невероятно вежливое, тактичное поведение, между людьми. Отношения между гориями, напоминали мне крепкую семью. Они были очень дружны и патриотичны. Вопросы патриотического воспитания, я старался обходить в беседах с Еланой, не видел в этом смысла.

У нас появился, вечерний ритуал. Получив разрешение на посещение библиотеки, решил отблагодарить Елану. А чем? Спел ей песню на Аларуме. Ей понравилось. Теперь каждый вечер исполняю по одной композиции перед сном. Потом иду к себе. Вечерний комплекс, душ, медитация, сон. Такой ритм жизни меня полностью устраивал.

* * *

Были и выходные дни. Мне нравилось просто гулять по городу, заодно изучая его и горожан. Никаких проблем с местными, на прогулках не возникало. Через десяток пеших походов, меня уже узнавали и приветствовали. Но не докучали, не задерживали своими вопросами. Гории были тактичными и вежливыми людьми. Мне они нравились. Общая атмосфера в городе отличалась дружелюбием и весельем. С Земными городами сравнивать боюсь, а в Империи ни одного города в глаза не видел. Так, что и сравнивать нечего.

Весь город был разбит на жилые кварталы. Очень много зелени, кустарников и деревьев. Парки в шахматном порядке, разбавляли жилую застройку. Все производства находились либо за городом, либо под городом. Транспорт только общественный. Частного транспорта нет, как класса. Зато телепорты в каждом районе. Ветки подземных коммуникаций, типа метро, уходили далеко за город. Толчеи и толп народа, я ни разу не видел. Как-то удобно было всё организовано. Все потребности горожан удовлетворялись полностью и своевременно. Неработающие из-за поломок механизмы, тут же заменялись на исправные, коммунальными службами. И всё это было на достаточно высоком уровне технического развития. По всему городу были разбросаны телепортационные арки, для местных перемещений. На площадях стояли грузовые телепорты, для перемещений между городами Гории.

Поражала сплочённость граждан Гории, взаимовыручка и доброжелательность друг к другу. На фоне этих братских чувств, я ощущал свою инородность. Негатива не было, но была какая-то настороженность в отношении меня. Не скажу что это меня напрягало, но тем не менее было заметно такое отношение. Насилу мил не будешь. Отношения складываются не за один день.

* * *

Для закалки Духа не нужны эпические битвы, великие превозмогания или нереальные подвиги. Закалять свой дух, можно самыми простыми действиями. Хотя бы заучивая идеологию отдельного народа и не ограничиваясь её рамками. Маги древности Земли, тольтеки, считали все человеческие дела глупостью. Я знал, что эти действия бесполезны и не имеют смысла, - это просто глупость. Но я действовал, как если бы не знал об этом. Такой образ действий и называется контролируемой глупостью, позволяя выживать в любых человеческих формациях.

Дух закаляется лучше всего, во взаимоотношениях между людьми. Не позволять своему раздражению или просто плохому настроению, портить отношения с окружающими не просто. Контроль эмоций среди гориев, стал основным делом для меня. От ошибок поведения никто не застрахован. Но и допускать подобные ошибки, - я считал недопустимым. Нельзя забывать, что я представитель Императорского дома Арзума. В связи с этим, требования к себе я предъявлял весьма высокие. Позориться не хотелось, независимо от того, будут знать что я принц или нет. В любом случае, моральные критерии были лишь дополнением. Я оттачивал внимание на мелких нюансах поведения. Но наиглавнейшим оставалось укрепление Духа.

Пока я не понимал многого в гориях и их общественной жизни, но я Знал, что мне повезло оказаться в таком неординарном обществе. И собирался использовать данную возможность развития на полную.

* * *

В помощь к стиранию личной истории, существует 3 техники :

Избавление от чувства собственной важности

Принятие полной ответственности, за свои поступки

Использование Смерти, как советчика

Без этих техник, может возникнуть неустойчивость,

двойственность относительно себя и своих действий.

Учение дона Хуана Карлос Кастанеда

В своих действиях, я придерживался этих техник. И наиглавнейшим врагом считал чувство собственной важности. Сосредоточение ума на своей личности, с постоянным обмусоливанием ничего не значащих мелочей, полностью изолирует нас от чудес и возможностей мира. Нам могли бы быть открыты в восприятии, Величайшие откровения. Но в своем самоослеплении, мы бы приняли их за продукт нашего собственного гения. Наше самолюбование, вводит нас в заблуждение. Мы грабим самих себя, грабим наши возможности и лишаем себя величайших достижений, даже не зная об этом. Саморефлексия заставляет наше осознание находиться в узких рамках разумности, не способной выйти за границы общих представлений. Всю жизнь, день за днём обмусоливать одни и те же самые глупости собственного эго, - не мой путь. Ладно бы было, если бы мы решали этим наши насущные проблемы, а не императивы навязанные нам обществом потребления и государственными интересами, служащими маленькой прослойке людей. Да и им самим это не приносит ни счастья, ни удовольствия от жизни. Только проблемы с поддержанием своего образа жизни и придумыванием новых “высоких идеалов”, не имеющих ничего общего с истинными целями человеческой жизни. Но вбитые в нас с молоком матери, они довлеют над нами, лишая истинного предназначения. Подменяя его лозунгами общественного устройства, загоняя нас в круг целей, не имеющих ничего общего с предназначением. Тяжело вырваться из этих рамок, тяжело противостоять им, если знаешь какие силы навязывают их нам. Деструктивные настроения царящие в обществе людей, являются пищей для древних сущностей. Низкочастотные вибрации, производимые людьми в горе, для них лакомство и средство к существованию. Эти маятники \по Зеланду\ или дьявол \по христианскому верованию\, настолько могущественны и всеобъемлющи, что борьба с ними - лишь питание для них. Любые негативные эмоции человека,- пища для этих сущностей. Единственный способ противостоять им, отказ от негативных эмоций, диктуемых идеологией разделения и обособления разумов живых существ. Мы не можем повлиять на эти сущности, но мы можем не кормить их своими низкочастотными эмоциями. Это путь праведников и просветлённых. И для этого не обязательно становиться отшельником в глуши. Достаточно контролировать свой ум, направляя внимание на позитивные стороны жизни. Позитивные эмоции, обладают высокочастотной модуляцией, позволяя накапливать энергию необходимую для лучшей жизни, а не кормить Дьявола собственной жизнью. Самые сильные негативные эмоции, вызывает смерть близких или угроза собственной жизни. Выброс таких эмоций - пир для тех сущностей. Но они нас пасут, как скот, не допуская уничтожения популяции. И вот появились компьютерные игры с бессмертными персонажами, но умирающими периодически. С обязательным выбросом эмоций, связанных со смертью. Стол накрыт, а жертвы целы и готовы поставлять лакомства и дальше. Пищу им дают бедные и богатые, известные и никому не нужные, дети и старики, мужчины и женщины, все кто следуя общим представлениям, морально нравственным нормам общества, жгут костер само рефлексии, постоянно любуясь и негодуя в собственной значимости. Ещё сильнее раздувая собственную важность. Которая по сути своей есть жалость к своей личности. Обычные люди жалеют себя встречая проблемы и невзгоды, замыкаясь в само рефлексии и отгораживаясь от мира, ещё больше погружаясь в это болото. Страшно, очень страшно, что впереди нет ничего, кроме рутинных повторений одних и тех же действий, в течении всей жизни. Потратить ее на корм для деструктивных сил или стать свободным ? Человеческий Выбор, никто во Вселенной изменить не может, кроме самого человека. За свой выбор, он отвечает бессмертием Души и возможностью победить Смерть. Не окончательно, но отодвинуть ее, в его силах. И главным препятствием на этом пути, служит чувство собственной важности. Ощущая себя жертвой или преследователем, упивающимся своим превосходством, невозможно выйти из заколдованного круга.

Чтобы стать Человеком Знания, нужно быть Воином, а не ноющим ребёнком. Бороться не сдаваясь, не жалуясь, не отступаясь. Бороться, пока не станешь Цельным. Активировав все свои возможности, ты становишься свободным и недоступным для любых деструктивных сил. У Человека Знания есть только жизнь, которую надо прожить безупречно. Весь фокус во внимании. Каждый сам делает свою жизнь жалкой или выдающейся. Объём работы необходимой в том или другом случае, один и тот же.