Охота за Силой

Глава 11

Воин принимает всю ответственность за любые

свои действие. Если Воин решил, что-то сделать,

он идёт до конца, но при этом непременно принимает

на себя всю ответственность, за то, что делает.

Что Воин делает,- значения не имеет. Но он знает,

что он делает и действует без сомнений и сожалений.

Учение дона Хуана Карлос Кастанеда

Началась учёба по спец. предметам. Самой интересной оказалась менталистика. Преподавательница по ментальным техникам, была весьма почтенного возраста. Звали её Финадрим. Говорили, что Председателя Совета Гории - Граснао, одного из сильнейших менталистов Гории, учила она. Не взирая на свой возраст, она была в хорошей физической форме. Во всех её движениях и особенно голосе чувствовалась Сила. Похоже ей тоже интересен я. Как ученик... или подопытный ? Ну очень ей интересно, что за ментальный щит, я применяю. Оказалось я не читаем менталистами, абсолютно.

- Как тебе удаётся скрывать свои мысли и эмоции ? - как-то в сердцах, спросила меня Финадрим.

- А я откуда знаю ? Родился таким. - Так ей и сказал.

Рассказывать, что в прошлой жизни, своё сознание закрыл экраном энергий, закапсулировав его от внешних воздействий, естественно не стал. Неизвестно, что придет в голову этой даме.

Занимались мы втроём. Из всех 16 одногруппников, только у нас троих, предрасположенность к ментальным техникам. В этой троице оказался и Трой из неразлучной пятёрки, моих товарищей. Третьим был парень по имени Ролнао. Тоже наш одноклассник с младшей школы. С Силой у него было хуже всех. Но Фина сказала, что для менталистов это не главное. Важнее умение работать со своим сознанием и настраиваться на сознание других людей. Вообще в этом году новых талантов, как за предыдущие 5-ть лет, по словам уважаемой Финадрим.

Первый урок, преподавательница объясняла, что такое менталистика и с чем её едят. (Шутка) Ментальные техники - это воздействие на сознание других людей. В воздействии используется сила Источника, который находится у Гориев в голове, напротив переносицы, в районе шишковидной железы. На Земле бы сказали, третий глаз, ясновидение. У моего отца, хоть он и не горий, тоже такое есть. И у меня есть. У гориев, формируется это средоточие, только после пяти лет. Формируется искусственными методами. С помощью фармакологии. У них вообще всё с помощью фармакологии делается. То же быстрое развитие, - результат биохимии, которую употребляют с младенчества.

Так вот, воздействие менталиста может быть различным. Кто-то напугает до усрачки, кто-то легко убедит тебя, что чёрное - это белое, кто-то обладает невероятной харизмой и тому подобное. Более сильные менталисты способны внушить человеку всё, что угодно или заставить поделиться всеми своими знаниями, как на духу. Сильный менталист, может стереть часть памяти или поместить в память ложные воспоминания, запрограммировать на убийство или самоубийство, - страшные люди. Ещё и способные к телепатии. Самые сильные могут подчинить любого человека, если у него нет достаточной ментальной защиты выше рангом, чем тот менталист. Могут воздействовать на большое количество людей. Могут читать сознание другого человека, как открытую книгу. Могут очень многое, от вогнать в беспамятство, до погасить сознание другого человека навсегда. Всё это зависит от предрасположенности менталиста. И Силы его Источника. Звучит круто и перспективы с дрожью в коленях.

Следующее занятие началось с преподавания нам простейших техник по скорочтению и запоминанию. Подобные техники я изучал ещё дома, в Арзуме. Отличались они не сильно. Человеческое сознание работает одинаково, независимо от различия миров. Не хотел выпендриваться, но рассказал Финадрим, что знаю подобные техники. Устроила мне проверку, после чего, косилась на меня с лёгким удивлением и подозрением, непонятно в чём. Зря я раскрылся, только время потеряли.

Сканер, который я продолжал совершенствовать, очень бы заинтересовал нашу гуру по Менталистике. Но я не был столь наивен, чтобы допустить этого. Всю информацию по этой способности, я скрывал. Такими козырями не разбрасываются. Хотя та же Илиядрим, имеет такую же способность, но тоже не сильно о ней распространяется.

* * *

На менталистике, занятии так пятом, меня пытались зомбировать. Расскажу по порядку. После лекции, Финадрим попросила меня задержаться. Нет проблем, остался. Фина посадила меня в удобное кресло, предложила какой-то напиток. Сказала для повышения внимания. И начала рассказывать про методики ментала. При этом использовала Силу в голосе, монотонно вводя меня в транс. Напиток начал затуманивает мысли. Я переместил своё восприятие в защищённую область сознания, изолировав своё Я, от внешних воздействий. Решил поддаться внушению и выполнял все команды. "Погрузив" меня в транс, Фина стала вводить коррективы в мою психо-эмоциональную сферу. Коррекции касались отношения к Гории и её гражданам. Я должен был быть привязан к этой стране и её людям … до смерти. Особое отношение должно быть к Совету Гории. Беспрекословное подчинение, радость от доверия и счастье от выполнения их поручений. /Ну-ну./ Когда меня "вывели" из транса, Фина задала несколько контрольных вопросов. Получив ожидаемые реакции и ответы, довольная, отпустила меня. Только дома, я выскользнул из сферы защиты сознания. Находясь в ней, воспринимаешь всё, как будто через фильтры. Ощущение близкое к тому, как будто под водой смотришь на солнце. В таком состоянии, любое внушение, меня никак не цепляет. Не ожидал такого грубого вмешательства от Гориев. Или это инициатива рьяного исполнителя ? Вот что прикажите делать в таком случае ?

Устраивать скандал из-за зомбирования не стану,

это будет глупо. Они всё равно оправдаются национальной безопасностью, а то и гайки начнут закручивать, так какой смысл ? Меня практически не ограничивают в получении знаний, а точнее помогают. Зачем ломать установившийся порядок? Не будем их разочаровывать, пусть думают, что всё у них получилось. - Решил я тогда.

* * *

С артефакторикой получилось просто отлично, хоть и неожиданно для меня. Преподавательницей оказалась молодая девушка, по имени Жозедрим. При знакомстве с нами, она попросила каждого представиться. Нас было только пятеро, на артефакторике. Опять со мной оказался один из пятёрки. В этот раз компанию мне составил Чет. Оказалось его родители артефакторы. Естественно, он оказался сведущ в этом предмете. Когда дошла очередь до меня, и я представился, Жозе спросила знаю ли я мастера Жола. Конечно подтвердил, наше знакомство. Она сказала, что на её уроки могу не ходить, но должен в это время бывать у мастера Жола. Я, только "За" ! Заниматься у мастера, что может быть лучше ? Подфартило мне. От школы до него 5 мин. ходьбы. Так же, Жозедрим рассказала, что сама училась у Мастера Жолнао. Добавив, что мне очень повезло, учиться у него. С чем, я полностью согласен. Но на вводный урок остался. Это был первый и последний урок у Жозедрим.

* * *

Когда я первый раз пришел на занятие к Жолнао, он подробно интересовался, что я хочу получить от занятий с ним. Какие цели перед собой ставлю и чего хочу в результате добиться. Со своими целями, разобрался давно:

Я хотел разбираться в теории и технологии производства. Иметь практические знания по ремонту техники. Это была задача минимум. Максимум, - хотелось бы самому творить нечто новое или нужное. - поведал я мастеру.

Практические задачи, выполнимы все. А вот с теорией дела обстоят хуже. Какие-то принципы работы изделий я знаю, но тонкости химических и физических реакций, в полной мере мне не доступны. Но тому чему знаю, научу. - заключил

Жолнао.

Тем не менее, теоретические знания мастера, сильно помогли в изучение химии и части биохимии. С Жолом было чрезвычайно интересно общаться. Он не навязывал свои знания, а интересовался моими пристрастиями. И очень подробно и доходчиво отвечал на вопросы. Практические задачи, что он давал, были интересными и познавательными, как будто он подстраивался под мои интересы. Повезло мне с учителем, да и как человек, он мне нравился. Такого открытого и добродушного человека, я больше не встречал. Можно с уверенностью сказать, что мы подружились. Наше общение протекало легко и свободно. Я сам не заметил, как стал разбираться во многих приборах и механизмах гориев.

Не сказал бы, что учёба давалась мне так уж легко. Приходилось прилагать массу усилий, чтобы освоить учебный материал. Не из-за сложности материала, а из-за его объема и чисто практической направленности. Это была борьба не с ленью, а с непонятным. Приходилось бороться с желанием всё понять. Одержимость желанием всё понять, присуща многим людям. Но в мире, где бал правят Силы, понимание - ненужная роскошь. Какой толк в понимании, какие мышцы участвуют в ударе мечом, - лучше от этого удар не станет, пока это движение не превратится в идеальное. Всё получаются лучше, в состоянии безмолвия ума. Потуги ума, только мешали. Долгие раздумья и размышления, нужны только для банальных решений.

Как только отучил себя от стремления всё понять, процесс упростился и ускорился. Надо было лишь сконцентрировать внимание на алгоритмах действий, тупом заучивании, забыв о понимании. Возможно поэтому в дальнейшем, успехи в учебе приходили без надрывов и переутомлений.

* * *

На менталистике новая тема. Работа с органами восприятия :

Зрением, слухом, осязанием, вкусом, обонянием и интуицией. Да, Гории считают интуицию органом восприятия, таким же как и остальные пять. Может поэтому на Земле говорят, что интуиция - шестое чувство.

С визуализацией изучалось три техники :

- Дальновидение

-иНочное зрение

- Увеличение микро визуализации

Мог бы добавить ВИДЕНИЕ энергий, но благоразумно промолчал. Техники визуализации базировались на приёме внутрь специальных препаратов, позволяющих многократно расширить диапазон восприятия. Препаратов тоже было три, в зависимости от задачи, мог применяться только один. Не чаще, чем раз в день/один препарат.

Такая же картина с осязанием, вкусом и обонянием. Тоже препараты, но используемые для обострения чувств. С такими же противопоказаниями.

А вот со слухом, кроме препарата усиливающего его, давалась техника фильтрации звуков. Которая позволяла в громкоговорящей толпе, слышать разговор шёпотом /в идеале/.

Фанадрим подчеркивала, что фильтрацию можно использовать и с другими чувствами восприятия, но учиться лучше на слухе.

С интуицией дело обстояло и сложнее и проще. Проще потому что никаких препаратов не использовалось. А вот сложность в том, что леворукие Гории, все поголовно обладали зачатками интуиции. Леворукость развивает правое полушарие мозга, отвечающее за подсознательные процессы. В отличии от праворуких, с развитым левым полушарием мозга, о́твечающем за логику.

Интуиция развивается играми с общим названием : Угадайка. Так вот Гории угадывали от 60% до 90%, правильных ответов. Со мной картина была похожая. Я и на Земле доверял своей интуиции, и на Аляруме не забывал о ней. Тренировка левой руки в последнии годы, вообще в приоритете была. Но основной плюс дала мне жизнь в тонком мире. Без предвидения, я бы там просто не выжил. Только корреляции энергетических констант и законов материального мира не совпадали. Так что мой процент “ попаданий “ ниже 76% не падал.

Следующую технику по развитию интуиции, я не только знал, но и частенько использовал. Заключалась она в работе с подсознанием :

Расслабившись, задаешь себе насущный вопрос выбора… И слушаешь сердце, которое говорит либо да - приятие, либо нет - неприятие.

Чтобы слушать сердце, нужно добиться молчания ума. Если ум молчит, то сердце вы услышите. Чем больше будете практиковать этот метод, тем больше информации сможете получить от голоса Души, вашего подсознания и интуиции.

* * *

Приняв решение освоить все спец предметы, я не оставил себе возможности филонить, учиться спустя рукава. Мы ответственны за свои решения … перед Вселенной. На противоположной чаше весов наших решений - наша Судьба. Невыполненное решение, это лишнее обременение на Душе. Впереди ещё миллионы решений, каждое из которых ждёт своего часа. Это и есть путь ВОИНА. Воины сомневаются и перебирают варианты перед решением, а приняв его, начинают действовать. Отметая любые сомнения и сожаление. Никто не придёт и не сделает то, что полагается делать самому(ой). Только полная ответственность за себя, способна наделять дополнительными силами и возможностями. Только если ты не погряз в саморефлексии и сомнениях, ничего вокруг не замечая.

В нашей Вселенной царит покой и гармония, если ты не пытаешься противопоставить себя миру. Всё что нужно, нам даётся. Нет невозможного, все препятствия строим мы сами. Своими мыслями, желаниями, эмоциями, обещаниями и делами.

Финадрим

Этот год, был богат на таланты. Сразу три ученика ! Да у неё за прошлые пять лет, только двое было. Хотелось найти ученика, достойного для передачи знаний. А знаний у Финадрим, было немало. Только достаточно одарённых для передачи всех знаний, не было. Не дотягивали они до высшей менталистики. Даже отработанные за тысячелетия методики обучения, не могли заменить таланта к ментальные техникам. Допустить понижения знаний в менталистике, Фина не могла, это ослабило бы Горию. А Финадрим была патриоткой своей страны.

В этом году пришли три ученика. Один Ролнао, был совсем со слабым талантом. Но и его по методикам, можно вытащить на средний уровень.

Тройнао подавал большие надежды на высший уровень. Но заранее сказать невозможно, до какого уровня он вырастет. Помнится Граснао, Глава Старейшин, в юности подавал такие же надежды, но овладеть всеми высшими техниками не смог.

Был и третий ученик, самый непонятный из всех, - Ви Тор. Ещё и не горий, а пришлый из Арзума. Но он совершенно не читался. Его ментальная защита, была непроницаемой. Такое ощущение, что у него сознание вообще отсутствует. Но талант точно есть. Когда он на празднике посвящённом Предкам, спел песню, проняло всех. А это без ментального воздействия, считала Фина, было бы невозможно. Пробудить такие эмоции в гориях, мог только сильный менталист, пусть и неосознанно на данном этапе. Но доверять не горию, такие знания нельзя, - была уверена Финадрим. Даже не раздумывая долго, она решила подстраховаться, наложив технику привязки. Для этого не надо вламываться в мозги. Достаточно ввести в транс, а в транс можно ввести любого человека. Специальная настойка, нам поможет.

Не откладывая дело в долгий ящик, Фина, после пятого урока, он как раз был последним у их курса в этот день, попросила Тора остаться. Дала ему выпить состав и погрузила его в транс. Текст внушения, был подготовлен заранее. По всем признакам, внушение прошло стандартно. Реакции внушаемого соответствовали нормам. Выведя ученика из транса, Фина задала контрольные вопросы и получив ожидаемые ответы, с удовлетворением от проделанной работы, отправила Тора домой. Но какая-то заноза в подсознании, осталась. Что-то прошло не так, - шептала интуиция. Фина неоднократно проверяла реакции по внушению. Всё было в норме. Тор вел себя как и полагается.

Видимо из-за нечитаемости эмоций этого мальчика, у меня сомнения

- решила блюститель интересов Гории. И выкинула эту непонятку из головы.

В конце второго учебного года, она как-то встретилась со своей старинной подругой Фанадрим. Провидицей и одной из Старейшин Совета Гории. Фана очень интересовалась успехами в учёбе Ви Тора. Вот тогда-то Фина узнала, что Ви Тор избранный. Ей тогда чуть плохо не сделалось. Чего ей стоило не выдать своего смятения, она не представляла. В свете этой информации, то что она сделала, было тягчайшим преступлением. Прощения ей не было. Почему она сразу не обратилась к Фане, по поводу этого мальчишки, можно было объяснить только умственным затмением. И что делать ? Работу педагога, она терять не хотела. Эта деятельность давала ей ощущение полноты жизни. Забери эту работу и какой смысл тогда жить ?

Но эти переживания ждали Фину, лишь в будущем...