Королевские каникулы в Академии Магии

Глава 49

Силин

И чего он на меня смотрит, да ещё с таким восхищением? Весь аппетит испортил!

– Силин, а что вы сегодня делаете? – спрашивает принц, изящно попивая свой напиток. Нет, Шариан красивый и привлекательный, но не мой! У меня вообще странное ощущение, которое я не знаю, как объяснить. Словно он мальчик, а я старая тётка, которая приворожила юнца!

Хотя если посмотреть на Яромира, то тут внутреннее чутьё молчит, будто всё правильно. Я старая, и он не молодой. Но почему? Нам всем тут лет по двадцать!

Однако в глазах Яра есть некая мудрость, а у принца – одно веселье. Может, дело в семье? Яромира точно держали в строгости, много требовали, возможно, он даже принимал участие в сражениях. А Шариан – золотой мальчик, которого нужно оберегать.

– Силин, неужели у вас так много планов? Я могу присоединиться?

– Уроки буду делать, много задали. А ты уже всё сделал?

– Ну… Я… – принц начинает смущаться и стыдливо отводит глаза.

– У меня проблема с древними языками. Нужно многое перевести. Поможешь? – кажется, я выбрала верную тактику, так как дракон кривится. Видно, этот предмет многим даётся с трудом.

– Его я ещё не делал, но с радостью составлю компанию! – Шариан неожиданно меняется и становится довольным, а вот я приунываю. Хитрый.

– Хорошо, после занятий буду ждать в библиотеке. Ребята, кто хочет – присоединяйтесь! – окидываю нашу компанию и замечаю, как подружки начинают посмеиваться. Уж они-то знают, какие у меня на самом деле чувства к дракону, и точно помогут.

– Обещаю подойти, как только Гидеон перестанет меня испытывать, – вздыхая, говорит Эльвинора. – Ишь, чего удумал, неугомонный. И так каждый день занятия! Неужели я похожа на ту, кто будет воевать? – и показывает на своё роскошное серебристое платье и ухоженные пальчики с золотыми кольцами.

Переглядываюсь с Яром, и тот, прищурив глаза, тоже начинает посмеиваться. Такое чувство, что он понял некую истину, но делиться ею не хочет. Странно, а что тут может быть тайного?

– И твой ненормальный Ингар тоже меня чуть ли не до ночи в лесу продержал.

– В смысле? – спрашиваю, разворачиваясь к Море.

– А вот! Завёл меня в лес, а обратно выводить не захотел! Я несколько часов носом землю рыла, ища камушки, а ему всё мало! Уже думала сбежать, но этот умник связал нас магической веревкой, якобы чтобы не потерялись. Ну да, так я и поверила! Сегодня вот продолжение. Мало ему ведра, видимо.

Ого, а жизнь у подруг кипит!

Вздрагиваю, когда Яромир, сидящий рядом со мной, начинает дёргаться от смеха. Ну да, ему смешно. Не он же из леса от ненормального принца сбежать пытался.

В общем, расклад такой, что заниматься с драконом я буду, возможно, одна. Хотя…

– Яр, а ты…

– Я с радостью составлю вам компанию!

Шариан недовольно вздыхает, но молчит. Вот и славно. Хотя нежненький он какой-то, такого отвадить могут только жёсткие меры. Кстати, я ведь прогуляться хотела на кладбище. А не прихватить ли мне с собой красавчика? Нужно узнать, когда практика у некромантов, и отправиться на разведку.

Оставшийся завтрак проходит спокойно. Мне удаётся доесть булочку, попробовать салат и, допив чашечку вкусного чая, отправиться на математику.

Мне кажется или сейчас народу даже больше, чем в прошлый раз? Неужели кто-то сам захотел посетить занятие? Вот что значит правильная подача материала!

Мила Каянова вошла в дверь, когда зазвенел звонок. И я первый раз увидела, как все до единого ученика встали. Даже у принцев было не так, а тут такое почтение.

Старушка услышала шум и развернулась. Заметив наши довольные лица, она, по-доброму улыбаясь, кивнула, а потом спокойно подошла к столу и начала ещё один увлекательный урок.

В этот раз задания были сложнее, не все справлялись. Но после лёгкого объяснения мы начали щёлкать уравнения как орешки. А где-то к середине занятия учитель принялась объяснять, как расчёты помогут нам с созданием заклинаний. Магия – это ведь не только сила, но и знания!

Как рассчитать силу щита, имея определённый дар. Сколько можно влить маны разным ученикам, чтобы создать что-то невероятное…

Мы слушали Милу словно заворожённые, ловили каждое слово, каждый жест. Перерисовали в тетради схемы и уравнения.

А когда прозвенел звонок, опять никто не хотел покидать урок. Но, увы, нас ждало зельеварение у третьего принца!

Придя в новый класс, я очень удивилась, увидев пустые парты! Ещё больше поразилась, когда учитель, явившись следом за мной, чуть сморщился. Кажется, он надеялся, что вообще никто не придёт. Хотя… нас и так было чуть больше пяти!

– Добрый день, класс. Раз пришли, то давайте заниматься. Сейчас я раздам всем котелки и рецепт лёгкого зелья. Посмотрим, у кого есть какие навыки. Все материалы будут на моём столе, подходите и берите. Думаю, до конца занятия вы должны успеть, – принц быстро прошёл между партами и поставил перед каждым котелок среднего размера и пожелтевший листок.

Что я могу сказать… Средний размер – это примерно литров десять! Я что, суп должна приготовить на весь класс? Зачем так много? Или за наш счёт учитель решил выполнить просьбу директора? Что там? Эликсир спокойствия? Молодости? Что-то для хорошего настроения?

Но, прочитав первую строчку, даже не верю своим глазам. Закрываю их, открываю… И нет, буквы всё в том же порядке. «Вечный сон».

Поглядываю на милашку Ингара и понимаю, что он совсем не милый в голове. Что у него там за тараканы?

Это зелье, насколько я помню, считается одним из опаснейших! Пара капель – и всё, следующая жизнь! А если взглянуть на составляющие… Да тут больше сорока пунктов!

Кажется, нас просто хотят завалить!

Ну уж нет! Да и вообще зелье – тот же суп, уж его-то я должна была готовить.

Поверив в себя, хватаю листок и иду собирать всё необходимое. И первая проблема возникает почти сразу. На учительском столе лежит много чего, но всё не подписано!

– И где здесь цветок Алфи и листья Каритана? Я уж молчу про какие-то корни, – раздаётся голос Яромира. Обернувшись, вижу, как друг задумчиво изучает предложенный материал. И, кстати, ингредиентов здесь больше, чем нам нужно.

– Об этом, ученик Яромир Архов, вы узнаете, прочитав энциклопедию, которую я выдал вам на прошлом занятии! – насмешливо произносит принц, явно издеваясь над нами.

Если искать каждый корешок и цветочек, то урока точно не хватит!

Ладно! Я покажу этой королевской зазнайке, что он не самый умный!

Наугад, а может, просто следуя некой чуйке, я хватаю всё что нужно и иду варить зелье. Яр не теряется, берёт тот же набор и встаёт у своего стола, ожидая моих действий!

– Ученик Архов, а ну идите за последний стол и не подглядывайте за другими! Это занятие для того, чтобы выявить ваши способности, а не умение списывать, коим вы, видимо, владеете в совершенстве, – а принц-то, кажется, бессмертный. Вон как издевается над другом! Тот, кстати, лишь усмехается и покорно уходит!

Не ждала я от Яра такой покладистости. С чего вдруг? Хотя… какая разница? У меня и так забот хватает.

Возвращаюсь к котелку и начинаю. Ну, с богом!

Кстати, а как узнать, зелье удалось или нет? Кто-то будет его пробовать? Надеюсь, не мы!

Прочтя рецепт, согласно которому нужно что-то резать, что-то выдавливать, измерять вес и отсчитывать капельки, приступаю к делу. Руки порхают словно сами по себе, и в какой-то момент я понимаю, что даже не смотрю в листок, а всё и так получается.

Правда, мне приходится вздрогнуть и чуть не напортачить, когда на последней парте происходит взрыв!

Обернувшись, вижу чумазого и недовольного Яромира. Это что же он смешал?

– Ученик Архов, а я смотрю, вы очень талантливы. Взорвали даже то, что не должно гореть! Так и быть, зачислю вас в свою группу! – довольно выдаёт принц, продолжая вальяжно сидеть в своём кресле и изучать какой-то учебник.

Серьёзно?

Кажется, такой же вопрос написан и на удивлённом лице друга. Сам не верит своему счастью или горю?

Кстати, прошло уже несколько дней, и хотя Гидеон вроде как зачислил меня к себе, но так ни разу и не пригласил. Странно. Или особые занятия начнутся позже? Но почему тогда соседка ходит к нему регулярно?

Только собираюсь обдумать этот вопрос, как за соседним столом, где стоит Мора, тоже что-то вспыхивает!

– Ещё один талантливый ученик зачислен в мою группу! Поздравляю!

А не попасть в особый класс вообще есть шанс?