Я мужик!!!

9. Варвар или Варвара?

Пока Мэл поправлялся, я штудировала талмуд "Стань лучшим в профессии", особенно задние страницы. Интересовало меня, какие курсы есть и их адреса. Я люблю учиться. Иберания подарила почтовик и сказала писать, если что случится. Регулярно шлю отчёты о здоровье Мэла. Она же мама, волнуется. Я понимаю. Элджет перед отъездом отозвал меня в сторонку.

— Варвар, насчет огневика. Есть несколько человек. Познакомьтесь. Они сложные люди. Вспыльчивые. Приедут на несколько дней. По одному. Больше, вы вряд-ли выдержите. Может, с кем сработаетесь. На остальные работы, вот адрес. Это наши родственники. И помогут вам, и подзаработают. Всем хорошо. Живут недалеко. Не другой континент. Да, работы на нашем континенте у вас будут. Я заказал портал. Сделают к осени, не раньше. Сможете к нам ходить. В гости, и на работу. Поставим его в саду. Ближе нельзя. Насчёт оружия, это ты правильно вопрос поднял. Кедалайс совсем забросил тренировки. Повлияй на него. Ты сможешь. Как портал будет — сходишь к нам в оружейную. И Кедалайса возьми. Выберете себе по руке. Тебе тоже нужно.

— Зачем? На крайний случай сковородка есть. Отличное оружие. Другим я не смогу. Не умею.

— Это инструмент. А я говорю об оружии. Настоящем. Я присмотрю кое-что что для тебя и сына. Есть идеи. Придёшь и посмотришь.

— Ладно. Лишним не будет.

— Вот и хорошо. Не нравится мне, что не нашли зачинщика. Будь настороже.

Кивнула. Самой не нравится. Меня потрепали по макушке. Что им всем мой редкий пушок покоя не даёт? Родители уехали. А я выписала все курсы, которые меня заинтересовали.

Зельеварение. Основы. Травничество. От простого к сложному. Первая помощь. Травмы, отравления, болезни.

Очень полезные курсы. Связалась с заведением… Сижу, реву.

— Варвар, ты чего это?

— Меня не берут на курсы. Нет начального образования. Учиться надо. Опять!

— А ревешь чего? Ну, поучишься немного.

— Опять в школу ходить? С маленькими домовятами? Я же самого простого не знаю. Снова десять лет?!

— Кто тебе сказал, что с маленькими? У тебя будет своя программа обучения. Возраст у учеников разный, не все же могут вовремя учиться пойти. Кто-то копит на обучение. Так везде делают. У всех же разные семьи, учат разному. А есть вещи, что все должны знать. Читать и писать ты умеешь. Знаешь много того, что твои сверстники не знают. Заполнить пробелы нужно. Вот, вместо тех предметов, будешь их изучать. И, почему десять лет? Общее образование максимум пять. И то, проходят быстрее. Дальше только профильное.

— Так точно можно? У меня дома работы полно. Это же целый день занят будет.

— Целый день?! Вот ужас-то! Где ж так учат? У нас четыре часа учатся в школе. Дальше дома.

— Это как?

— Тебе дают теорию, практика дома. Это простые предметы. Если что не получилось — на следующий день остаёшься на час и тебе объясняют. Потому лаборатории у всех и библиотеки. Можно взять в общественной, если нет своей, но это редко бывает. Когда живут в общежитии, тогда берут. Да и, теорию часто на дом задают прочитать, а практика в школе. Так тоже бывает. Сходим в школу? Я уже нормально себя чувствую.

— Пойдём. Надо с собой брать что?

— Документы и карту возьми. Зайдём по пути обратно в лавку. Всё для учёбы купим. Список того, что нужно будет, тебе дадут. Их всем выдают. И программы обучения всех курсов.

— Сумку возьму, туда и положу.

Ушла одеваться. На улице жарко. Значит, шорты, сандалии и рубашку с коротким рукавом. На плечо сумку, кепку на голову. Всё, я готова. Идём по улице, много что-то существ. Мэл держит меня за руку, что б не потерялась. Ощущение, как папа в детский сад ведет. Подошли к школе. Народу полно, а я думала осенью начнут учиться, как у нас.

— Мэл, а почему так много существ?

— Учатся.

— Так лето же.

— И что?

— Ну, как… Осенью, в первый день все идут в школу.

— Глупость какая. У всех разное расписание. И потоки. Школа работает круглый год. С утра до ночи. Некоторые не могут учиться зимой или утром. Например, в спячку впадают от холода, или яркий свет не выносят, бывает, что и наоборот. Так, что ж им, не учиться теперь?

— Логично. А каникулы когда?

— У всех по разному. Составим расписание, тогда, и посмотрим к кому присоедишься. Не сможешь — тебе помогут. Или я, или дежурный педагог. Можно менять уроки местами, главное, за год пройти программу. А как ты будешь их тасовать — твоё дело. Кто-то понимает быстро, и даётся предмет легко, кому-то сложнее. Уменьшают количество часов в предмете, который можешь изучить сам или он легко даётся. Можно по общей программе идти. Но это редко бывает. Все же разные. Три месяца поучишься.

— А потом?

— Сдаёшь. Всех, кто не сдал, оставляют на курсе, кто сдал — следующие три месяца уже с другими преподавателями. Больше полугода не бывает, сдают все. Даже совсем тугодумы. Три месяца практики, вполне достаточное время, что б запомнить, как писать. Тем более, стены зачарованы. Всё, что здесь прослушано или сделано, никогда не забудешь.

— А что за чары?

— Незабывайка, — Мэл задумчиво улыбался, видимо, вспоминая что-то приятное.

— Мэл, — подергала за руку, — Можешь сделать мне такую незабывайку?

— Зачем и куда?

— На кресло. Буду учиться дома. На свою память, пока, не могу положиться.

— Ладно. Но учти, пользоваться ей можно не больше восьми часов в день. Голова болеть будет. Сильно.

— Запомню.

— Добрый день, молодые люди, — встретил нас зелёный колобок на ножках, — Учиться пришли?

— Добрый. Привёл вам ученика, — Мэл поздоровался с преподавателем, видимо. Никогда бы не догадалась, что этот куст разговаривает, — Нам пройти тесты и составить программу обучения.

— Сколько лет тебе? — обратились ко мне.

— Пятьдесят восемь.

— Совсем малыш, и уже учиться, похвально. Пойдёмте. Вам профильную программу для домовых?

— Нет. Комплекс. Вместе с общими предметами. В образовании есть пробелы, — отвечал Мэл, он знает лучше, что говорить.

— Сейчас всё сделаем.

Мы пришли в странный класс, наверное. Места были разными, обычные парты разных размеров, толстый ковёр на полу с подушками, жёрдочки, полки, гнёзда, даже норки.

— Выбирай себе место и садись, где удобно. Я сейчас позову свободных преподавателей.

Выбрала себе парту по росту. Села. Пришли пять человек. Ну, это я образно. Людей среди них не было. Ни одного. Мне выдали пергамент и перо. Я им не умею! Мэл из кармана достал карандаш и вручил мне. Знает, что до сих пор не могу с перьями совладать. Дальше был опрос и тесты. Проверяли, что по их программе я знаю. Выяснили, что мне нужно немного подтянуть теорию по правописанию, это можно дома. И много практики, тоже дома. С пером. Математика не нужна совсем, как и чтение. Знаю четыре языка. Не думала, что матерный, это отдельный язык. Оказалось, что троллий. Но знаю я его плохо, только основы. Сложносочиненные предложения не выходят. Мне предложили подтянуть разговорную речь. Пока думаю. Не уверена, что надо. Но главное, что всеобщий знаю. Сказали, что к языкам у меня талант. Надо развивать. Тут есть предмет, типа нашего обж. Из него, только на половину вопросов смогла ответить. Что касается проявлений природы, законов физики. А вот, с волшебством, магией и чарами большой пробел. Это разные вещи. Разницы между ними я не вижу. Расскажут. История, география, расы, землеведение — огромный пробел. По программе домовых пробелов почти нет. Сдать экзамены по тем, что знаю. Обязательных, всего три предмета учить, история, традиции, создание волшебных вещей — теория и практика. У домовых очень большая программа обучения. По желанию, можно дополнительно изучать садоводство, огородничество, животноводство, ремесла. Экзамены по ним не сдают. Только зачёты. Мы с Мэлом посоветовались и решили, что раз это есть в программе обучения, хоть и не обязательно, изучить надо. У меня же, теперь, есть сад и огород. Вот, буду проходить практику, и у нас дома. В результате, мне учиться всего год. Экзамены по программе сдать могу сразу. Выдали книжечку со списком предметов. Составили расписание занятий. Первые три месяца будет дома теория по разным предметам. Практика, в основном, по животноводству, огородничеству, садоводству. Зимой их не изучают. Вместо них ремёсла. Ну, что ж… Список нужных вещей для обучения мне выдали. Не так много покупать. С одеждой просто. Ходи, в чём хочешь. Формы нет. Фартуки, инструменты у меня есть. Тетради, учебники, канцелярка. Покупать тетради только, дневник для записей, альбомы, краски. Книги дома посмотрим. Те, у меня на полке, наверное, и есть библиотека по предметам домовых. Общие есть у Мэла. Собрали меня в школу. Кому сказать, не поверят. Тётка пятидесяти восьми лет, идёт в начальную школу! За неделю сдала экзамены. Больше четырёх в день нельзя сдать. Все на отлично. Началась учёба. Кресло — запоминайку Мэл сделал. С ним очень удобно. Один раз прочитал и помнишь. Первый день в школе… Вхожу в класс.

— Здравствуйте.

На меня смотрит куча глаз отовсюду. Всё молчат. Не хотят говорить, и ладно. Не очень-то и хотелось. Пошла искать себе удобное место. Садиться можно куда хочешь. Мне объяснили. С домовыми, сразу нет. Они очень тактильные, я по соседке знаю. Всё время трогают, обниматься лезут. Не люблю я этого. Так, где у нас место, куда никто не полезет? Рядом с троллем. А что б лучше видно было, на его парте. Взяла себе рабочее место и потащила к нему. Весь класс с любопытством наблюдал за моими действиями. Даже, из под крыльев голову вынули некоторые. Закинула на лавку, потом на стол. Устроилась в углу, разложила свои тетрадки и карандаши.

— Здесь сидеть буду, — поворачиваюсь к троллю, — Варвара.

Тот весело хмыкнул. Темноволосый, с карими умными глазами, коричнево-серой кожей, широченными плечами и огромными кулаками. С две моих головы.

— Рры, — протянул палец, я важно пожала его двумя руками, — Чего не с ними? — кивнул на домовят, голос низкий, грохочущий. У меня, аж волосы на всём теле дыбом встали.

— Не люблю, когда меня трогают без спроса.

Он кивнул. Идеальный сосед по парте. Неразговорчивый, и не лезет с обьятиями. Сидели молча. Я потихоньку читала до урока свои книги. Тут тоже запоминалка работает, так чего время терять? Никто знакомиться не лез. Отлично. Что мне тут понравилось? Не надо носить учебники. Вообще. В каждом месте, где сидит ученик, есть выемка с шариком. Его вынимаешь и кладёшь в специальную подставку в углу. Из подставки он не выкатывается и не падает. Появляется книга для этого предмета. После урока шарик кладёшь опять в выемку. Учебник исчезает. Если нет парты, то это доска. Её кладут, кому как удобно. Даже на пол. С собой носят, чем писать и тетради. Для общеобразовательных предметов обычные, а для профильных — специальные. Подбирается по размеру существа и привязывается к толстой обложке. Они отдельно продаются и разные. В тетрадки добавляются странички сами, когда кончается место. Первый раз надо приложить учебник по предмету. Название проявится на обложке, и можно пользоваться. Разделена на три части. Термины — впереди, материалы, которых нет в учебнике, за ними, и записи в конце. В записи пишут задачи, примеры, заметки, вопросы. Одна тетрадь на предмет. К ним продаются листы. Большой блок покупаешь, и он лежит дома на привязанной обложке. К ней можно привязать с десяток таких тетрадей. Очень удобно.

— Добрый день класс, — вошёл гном. Симпатичный. Большой, бородатый, с весёлыми молодыми глазами. Люблю таких, основательных, надёжных. Убрала книгу в сумку. Урок начался. Ничего сложного. История мира. Рассказывает живо, с забавными подробностями. Класс держит. Смотрю, как на коллегу. Достойный учитель. Выписывала себе в блокнот непонятные термины. Специально такой завела. Потом спрошу.

— Новенький? Как хочешь, что б к тебе обращались? — после урока подошла к учителю.

— Варвара. Можно Варя. У меня вопросы. Много непонятного. Вот это слово, что обозначает?

Учитель замечательный. Всё объяснил, доступно. Мне даже записывать не надо. Запомнила. На перемене держалась рядом с Рры. Боялась домовых. И села снова на его парту на другом уроке. Он к этому отнёсся философски. Не мешаю, и ладно. Вместе пошли в столовую. Ну, как вместе? Я к нему пристроилась. А он не возражал. У раздачи столкнулась с парнем, примерно мой ровесник. Незаметить его невозможно. Бешено — розовая шевелюра. Весь взьерошенный, как после драки. Драк.

— Я здесь стоял, — нагло вперся он передо мной.

— Если не свалишь, укушу за задницу. Будешь делать сорок уколов от бешенства, — да, он намного выше. Но мне кусать удобнее. Если что, моя голова, как раз чуть выше стратегического места, — Терпеть не могу тех, кто маленьких обижает. А я маленькая.

— Чё, реально укусишь? — на меня взглянули более пристально.

— Запросто. До чего дотянусь.

— Пинк, — мне протянули руку.

— Варвара, — пожала палец.

Так началась наша дружба. Я, Пинк и Рры. Мы отметили знакомство и стали вместе учить уроки, то у меня, то у Пинка, то у Рры. У меня чаще. Втроём быстрее и интереснее. На заказы я выезжаю во второй половине дня, а вечером занимаемся.

— Слушай, если ты определилась с полом, то чего платья не одеваешь?

— Больной вопрос. Как почувствую себя девочкой, так надену. И хватит об этом.

Да, пока я никаких изменений не ощущаю. Потому, и хожу в брюках. Мой крутой костюм с черепом заценили. И заказали себе такие же.

— Бесплатно не работаю. Тащи материал и оплату. Тогда сделаю. У меня других дел полно.

На следующей неделе мы все пришли в одинаковых костюмах. И в розовых рубашках. На Рры смотрится ещё круче, чем на мне. Стильно.

Учителя у нас замечательные. Почти все. Есть вредная ведьма. Ведёт землеведение и животноводство. У старших пока не знаю что, нам не выдавали брошюры на следующий год. Она требовательная и ехидная. Но, если стараешься, отмечает и хвалит. Есть старый домовой. Чего он к нам цепляется? Нормально мы ведём себя на уроке. Никто не бегает, не орёт, бумажками не кидается, не перебивает. Сидим тихо. А что переговариваемся, так это на всех уроках разрешают тут. Можно тихонько спросить соседа, если не расслышал, или не успел записать. Это в порядке вещей. А этот… Голос скрипучий, противный. Ведёт урок скучно. Такая интересная наука! Расы! Но преподаёт ужасно. Половину перевирает. Может, мразматик? Я спросила на перемене у Пинка. Вроде бы, нет. А потом он начал проводить опросы. И все с подкавырками.

— Милочка, если бы вы одевались более прилично, то глядишь и замуж бы кто взял, ведь с мозгами у вас совсем плохо, судя по ответу. Вертихвостка носатая.

Или,

— Молодой человек, даже с запоминалкой вы не можете ответить верно. Хотя, что я от вас требую, в вашей семье отродясь не было умных. Всё больше кулаками махали. Что ж вы учиться пошли? Вам в охрану правопорядка. Там такие же идиоты, как и вы. Слива ушастая.

И это говорит учитель! Меня коробит от таких. Как можно, ты несёшь знания, и так с учениками?! Я долго терпела. Но когда он прошёлся по моим родителям, не выдержала. Нельзя так, не педагогично. Сколько лет работала, и никогда себе не позволяла так разговаривать с учениками, значит что? Месть. И я подписалась на проказу.

Поделилась идеями с ребятами. Вспомнила своих шкодников в школе… Они не поверили, что можно без магии. И каждый решил сделать свой сюрприз, что б точно отомстить. От каждого из нас. По магии нас и вычислили. Не послушали они меня, а ведь предупреждала!

Мэла вызвали в школу.

— Мне прислали уведомление, о возмутительном акте вандализма! Чем вам не угодил фонтан?! — директор сидел и обмахивался журналом. На нас смотрел с усталостью. Жалко его, я б тоже расстроилась.

— Я туда упал, — вздохнул Пинк, — и чуть не утонул. Меня спасали.

— Тонул?! Там воды по колено! Зачем вы его сломали?!

— Я же не виноват, что он хлипкий такой был! Споткнулся, — Рры был смущён, — Не мог я младшего товарища в беде оставить, — ударил он себя кулаком в грудь, — Мы же починили!

— Хвост почему у русалки теперь спереди торчит?! Почему приделали… Не туда, где он был?!

— В темноте не видно было… Это нечаянно вышло, — уже я вставила пять копеек. Я ж приклеивала. Признаю, лопухнулась. Но в свое оправдание скажу, что правда темень была. Фонарей на улице нет.

— Наконец-то я слышу твой голос! Ребёнок из приличной семьи, трудулюбивый, с хорошими оценками, ну как же так?! Про Рры и Пинка давно всё понятно. Дети своеобразные, но ты-то! Как тебя угораздило, объединить эти два несчастья вместе?! От вас стонет уже вся школа. Четыре драки за месяц! Варвара, я понимаю, что у тебя обострённое чувство справедливости, но надо сдерживаться. Преподавателя за что? Чем он вам не угодил?!

— Он некорректно ведёт себя с учениками! — я была полностью уверена в своей правоте, — Унижает, обзывается, даёт обидные прозвища! Он девочек до слез доводит. Учитель не должен так себя вести! Это низко!

— Поэтому, вы прозвали его Вонючкой?! А что б точно закрепилось прозвище, что-то сделали с одеждой, портфелем и классом?!

— Так мы уважительно. Господин толстопузый Вонючка, — пожал плечами Рры, — Потому что, мы благородные мстители.

— Значит так, благородные мои! Класс отмыть! И что б там не пахло!

Да, яйца за батареей прекрасно справились с задачей. Что делали ребята, я не знаю. Молчат. Ну и, я тоже. Мы же правы. Ну да, месть была детской, но ведь сработало.

Звонок на перемену. Мы выходим из аудитории господина Вонючки. Последнее занятие. Мы всё сдали. Хорошо, что не он проверяет знания. На экзамене выдают специальный листик, автоматически подсчитываются ошибки и выставляется оценка. Больше с ним встречаться не нужно. По-другому его уже никто не называет. Сам виноват. Нельзя быть таким злым. Первым, так его начал звать Рры, когда пополз запашок по классу, потом Пинк случайно назвал… И понеслось. Над ним ржали все. Обзываться он перестал. Зыркал зло, но язык придерживал. Только задавал больше. Класс мы отмыли, с его вещей заклятия сняли… Но, прозвище прилипло. Ничего, почитали, выучили. Всё лучше, чем слушать его голос. По коридору разнеслось хриплое объявление, как из старого сломанного граммофона.

— Что ж они не починят его? — я поморщилась, — Всё ведь есть. И магия, и технологии.

— Некогда им. Времени нет, наверное. Поможем?

— Я отметить сдачу экзамена хотела. Вы как?

— Отметим. И починим.

Мэла снова вызвали в школу. Не только его. Родителей всей нашей компании. Мы стояли, опустив головы, и слушали вопли о наших похождениях. Директор орал.

— Я понимаю, если бы это был Рры, он от природы не очень аккуратный, и всё рушит. Или Пинк, мальчик очень живой, не может посидеть спокойно минуту. Чересчур живой, из-за чего вокруг происходят несчастные случаи. Но Варвара! Ты же отличница! Пример для многих! Не уничтожаешь всё вокруг, как твои товарищи. С таким усердием учиться, и в один момент испортить такую репутацию! Что вы сделали с голосовым усилителем?!

— Починили. Он очень тихий был и шипел, — Пинк ещё не понимал, что мы влипли.

— Зачем вы орали в установку эти скабрезные частушки?! Да ещё и на тролльем?!

— Надо же было послушать, шипит или нет. И насколько громче стало. Мы проводили эксперимент. К знаниям тянемся, — прошептал Пинк. Самоубийца. Я молчу.

И чего так кричит? Починю я всё. Обещала же. Не рассчитали немного с громкостью. Но усилитель, и правда, перестал шипеть.

— Какой эксперимент? — Пинк молчит, я тоже, — Рры?

— На какой громкости нельзя говорить при включённой установке, — пожал он плечами, — Эксперимент успешный. Громко говорить нельзя.

— Говорить?! — взвизгнуло начальство, — У нас повылетали окна на трех этажах! В столовой полопались стаканы! Оглохли на неделю домовые на кухне! В стене трещина! У двоих преподавателей сердечный приступ и одно недержание! И это ещё не всё! На близлежащих улицах тоже частично треснули окна! Теперь, я понимаю, почему домашние прозвали тебя Варвар! Это не имя, а прозвище, ведь так?!

Почему сразу я? Идея была не моя. Молчу.

— Я не понимаю, за что наказывать детей? — взяла слово мама Рры, — К знаниями тянутся, проводят эксперименты, чинят технику, ещё и поэзией теперь увлекаются! Их наградить надо, а вы ругаетесь.

— Наградить?! За порчу имущества?! В общем, так. Починить всё, что поломали. Список у меня на столе. За свой счёт. Родители, взять на контроль поведение детей! Всё. Уйдите с глаз моих!

Мэл стоял с каменным лицом. И не поймёшь, что на уме. Будет ругаться за мои выходки, наверное. Ну, выпили немного. На лирику потянуло. Вот и… Так получилось. Мы с ребятами переглянулись и вышли. С установкой немного… Перестарались.

— Дома поговорим, — выдавил Мэл и пошёл на выход. За воротами раздался ржач.