Рокки Коннер. 1. Все главы (роман)

Глава 9

Полторы недели пролетают как один день. Сейчас позднее утро воскресенья и день сдачи итогового теста.

Я с трудом подымаюсь с постели, так как почти всю ночь не спал. На "быструю руку" перекусываю и иду в школу.

В школе как-то необычно тихо. Тут я вспоминаю, что у остальных учеников сегодня выходной, и школа открыта только для нас.

Захожу в наш класс. Там уже мистер Андерсен и большая часть народу. Постепенно подтягиваются все остальные. Сверившись с часами на руке, Мистер Андерсен встает из-за стола и произносит: "Пора. Класс, следуйте за мной".

Мы встаем и идем за учителем на второй этаж в "ораторский" класс, отличительной особенностью которого является его содержимое - он состоит из 4-х конструкций типа парта в форме протяженного полукруга, и каждая отдельно взятая конструкция отличается от остальных своей высотой и радиусом.

Внизу в центре класса за длинным столом уже сидит комиссия: справа - наш учитель по работе c молодежью (трудовик- физкультурник), в центре - незнакомый мне человек (темноволосая немолодая женщина в строгом костюме), слева - свободное пространство.

Женщина выдает каждому проходящему через нее учеников по экзаменационному листу и просит сесть на указанное в нем место.

Мне достается ближний ряд и место напротив комиссии. Волнение накрывает меня с головы до ног.

"Вот не повезло, - крутится в голове. - Самое неудачное место. О шпаргалках придется вообще забыть."

Через некоторое время все люди рассажены по местам: Гейлу и Герде достаются места на верху в разных углах, Джени сидит за мной.

"Даже подсмотреть не у кого, - проносится у меня в голове. - Сегодня точно не мой день."

Слово берет мистер Андерсен:

- Класс, внимание. Через некоторое время начнется экзаменационный тест. Но перед его началом я хочу представить вам нашу гостью из столицы, которая будут следить за ходом экзамена. Это мисс Ирвин - помощник у герцогини Анны и сегодня будет экзаменационным наблюдателем.

Женщина встает из-за стола, делает легкий поклон и садится обратно.

Мистер Андерсен продолжает:

- На экзамен отводится ровно 2 часа. Ориентируйтесь на большие часы, которые расположены за мной. Долго на одном вопросе не задерживайтесь - если не знаете ответ на текущий, то лучше переходите к следующему, и только, когда пройдете весь тест до конца, решив легкие в вашем понимании вопросы, возвращайтесь к началу и боритесь с трудными. Старайтесь не волноваться. Все, что есть в тесте, мы проходили на занятиях. Приступайте.

Мистер Андерсен, сказав последнее слово, подходит к свободному месту за столом и садится на пустующий стул.

***

В аудитории повисает тишина, которая тут же нарушается скрипом карандаша о бумагу - похоже, что Джени закончит тест первой.

Приступаю и я к изучению своего. Оный состоит из 5-и листов. На каждом листе по несколько вопросов с возможными вариантами ответа. Напротив каждого ответа - квадратик, в который нужно поставить галку, если ответ считается верным.

Со структурой теста я разобрался. Остается начать правильно ставить галки - а это задача не легкая.

Читаю первый вопрос: "Сколько поясов планет вы знаете" Возможные варианты ответов: "1, 2, 3, 0". "Легкотня, - думаю я. - Конечно, 2. Если весь тест будет таким легким, что я его напишу и за 1 час".

Но мои ожидания не оправдываются - уже на 4 вопросе начинает всплывать коварство: "В каком году произошло разделение единого Королевства, и кто был его последним правителем?". "Да, - думаю я, - вот незадача. Ведь у меня плохая память на числа/даты - никак не могу их запомнить - придется вспоминать рассказ Джени." Как не пытался, но дату из рассказа Джени я так получить не смог. Зато удалось добыть имя последнего правителя - ставлю галку при необходимых двух. Следуя совету учителя, решаю оставить пока этот вопрос открытым и вернуться к нему позже.

Пройдя весь тест до конца, удается ответить еще на 4 вопроса, что заметно усиливает мое беспокойство. И как на зло дает о себе знать выпитые сегодня утром пара стаканов свежего морса, приготовленного тетей. Из-за волнения я пропустил начальную стадию, за что и расплачиваюсь в данный момент.

Смотрю на часы - еще целый час до конца. "Что же такое сегодня творится, - думаю я, закидывая то одну, то другую ногу на противоположную. - Вытерпеть еще час в таком состоянии вряд ли получится. Ладно, потерплю сколько смогу".

Через минут 10 организм четко заявляет, что он более не желает сопротивляться "стихии" внутри себя.

Поднявшись со стула, я подхожу к мистеру Андерсену. Ему на ухо говорю о своей проблеме, на что учитель без ненужных слов выпускает меня из класса, забрав мой тест.

И только в такие моменты самым лучшим местом на планете может быть свободная кабинка в туалете. Дав волю "стихии", начинаю ощущать, как благодать накрывает меня, и с уст слетает "и пусть все подождет".

Довольный и успокоившийся я возвращаюсь в класс. Мистер Андерсен подзывает меня к себе и выдает тест со словами, чтобы я еще поработал с ним.

Я беру листы и сажусь на свое место. Чувствую себя хорошо, волнения почти нет. Погружаюсь в вопросы, но ответов в голове так и не нахожу. Решаюсь все же пройти тест до конца. На последних двух страницах случайно замечаю, что на некоторые вопросы в некоторых квадратиках ответов стоят еле заметные точки. В начале я не придаю этому значения, но, вспомнив слова учителя, понимаю, что это намек на нужные действия и меня "тащат". "Шикарно, - думаю я. - Не все так плохо. Но почему?" Взглянув на часы, понимаю, что я только успеваю превратить точки в галки, и сдать тест пусть и в таком виде.

Мистер Андерсен встает из-за стола и произносит:

- Время вышло, просьба сдать ваши тесты. Поднимайтесь по одному с последних рядов и кладите листы на стол при выходе. Проверка займет около часа. Просьба не расходиться и дождаться оценки за тест, плюс у вас у каждого будет возможность поговорить с мисс Ирвин на интересующие вас вопросы.

***

Из-за волнительного ожидания время течет очень медленно. Но вот дверь аудитории открывается и звучит первая фамилия - фамилия одной из девочек. Потом вызывают другую девочку. Все девочки выходят довольными - у каждой за тест хорошие оценки.

И в конце остаемся мы с Гейлом. Братья Гибсоны решили не ждать оглашения оценок и уже куда-то свалили.

Звучит фамилия Гейла. Он исчезает за дверью. Через минут 15 он выходит довольный, и говорит мне:

- Меня пригласили в участники в "Стихийные Игры". Герцогиня сдержала свое слово. Я стану тем, кем хочу быть очень давно. Супер.

- Я рад за тебя, - говорю Гейлу.

Звучит моя фамилия.

- Иди, и говори как есть с мисс Ирвин, - говорит мне напоследок Гейл.

- Окей, - отвечаю я ему и вхожу в аудиторию.

За столом комиссии только мисс Ирвин и наш учитель.

- Просаживайтесь, Рокки Коннер, - произносит Мисс Ирвин, указывая на стул перед столом.

Делаю как велят.

Мисс Ирвин кладет перед собой папку (я понимаю, что это мое личное дело). И открывает ее. Пробежавшись беглым взглядом по содержимому, начинает задавать мне вопросы.

- Так вы, молодой человек, дитя Огня и Земли, - спрашивает мисс Ирвин.

- Не совсем, - отвечаю я.

- Я дитя Земли и Огня. Или просто - ронин.

- Интересно Вы отвечаете, - говорит женщина. - Мистер Андерсен, не могли бы Вы нас оставить наедине, - обращается женщина к мистеру Андерсену.

Учитель повинуется и выходит из аудитории.

- Какие у Вас планы на будущее? Не хотели бы Вы связать свою судьбу со "Стихийными Играми" как это сделал ваш одноклассник Гейл Пранек? - вопрошает женщина.

- Не думаю, что это мое. У меня организм не приспособлен (слаб) для такого. Уверен, это есть в моем досье.

- Верно, есть. Но "Стихийные Игры" - это еще и развлекательное мероприятие, где не нужно иметь богатырское здоровье, достаточно только красивое тело. Слава и внимание (девушек) вам будет обеспечено. И Вы от такого отказываетесь?

- Да. Я пока не планирую таким заниматься.

- Хорошо. Мне самой это не по душе. Но я была обязана спросить Вас об этом по просьбе герцогини.

- Мне понравились ваши ответы на дополнительные к тесту вопросы, - продолжает женщина. - Вопросы эти были не на заучку, а на логику. Кроме Вас и ... Дженифер Морен на них полноценно более никто не ответил. Нам в Королевстве очень нужны люди, готовые рационально и логически мыслить. Не хотели бы Вы поступить на службу в СБК (Службу Безопасности Королевства) и стать, например, сыщиком, агентом, или командиром отряда?

"И зачем она мне такое предлагает, - думаю я. - Она не в курсе что ль, что люди из СБК постоянно нас терроризируют - приходят и чего-то допытываются от тети Саманты, выводя ее из себя, плюс это их презрительное отношение к семьям магов Огня, которое злит меня безмерно."

- Нет, - отвечаю я. - Я думаю, что это тоже не мое.

- Ладно, - чуть гневно отвечает женщина. - А чем бы Вы хотели заниматься?

- Пока не знаю точно. Думаю, буду в шахту ходить как мой отец, - чуть надменно отвечаю я.

- Зря Вы губите свой талант - говорит женщина. - Видимо, Вы еще не повзрослели. Я в следующем году снова буду принимать здесь экзамены, тогда с Вами и поговорим - может что-нибудь и подберем Вам.

- Вот ваш тест. Поздравляю с успешной сдачей, хоть у Вас и тройка с большой натяжкой. Свободны, - говорит женщина.

Я забираю тест и выхожу из аудитории. На выходе меня встречает мистер Андерсен, он отводит меня в сторону и задает вопрос: "Как все прошло? Что она тебе предлагала?"

- Прошло нормально. Предлагали "Стихийные Игры" и СБК.

- На что согласился?

- Я отказал во всем. Все не мое.

- Молодец, что не согласился на СБК. Оттуда люди не возвращаются в обычную жизнь, они теряют личную свободу - сплошные приказы и задания. Тебе там было бы вдвойне тяжело, так как к магам Огня внутри организации предвзятое отношение - им везде шпионы кажутся.

- Спасибо Вам за помощь в тесте, - говорю я.

- Ты не передумал обучаться у меня, - переводит разговор в другую плоскость учитель.

- Нет, конечно, - отвечаю я.

- Коль так, вот мои условия на обучение: никакого алкоголя; и постоянное, без прогулов, посещение занятий. Устраивает?

- Да, - отвечаю я.

- Тогда жду тебя у себя на заднем дворе через пару дней. Будешь в паре с Джени проходить курс, пока она еще здесь.

- Да, - возбужденно отвечаю я.

- Ммм... А что, Джени собирается куда-то уехать? - вопрошаю я, чуть придя в себя.

- Обычно большинство выпускников после окончания школы решают ехать в столицу Королевства. Там намного больше возможностей кем-то стать и чего-то добиться, особенно если у тебя высокий выпускной бал. Джени сдала тест на 5-ку. Думаю, что она без труда сможет поступить в любое учебное заведение и сделать карьеру. У тебя еще ко мне вопросы есть?

- Нет, - отвечаю я.

- Тогда отдыхай, экзамен для тебя закончен.

- Окей, - отвечаю я, и иду на выход.