Рокки Коннер. 1. Все главы (роман)

Глава 10

Неделя пролетает достаточно быстро. В течении ее я успеваю попрощаться с Гейлом, который уже на следующий день после экзамена отбывал на сборы в участники "Стихийных Игр"; пересекаюсь с матерью Герды, от которой узнаю, что ее дочь уже в столице Королевства и поступает в продовольственный корпус Королевской Академии.

В итоге вся эта чехарда с отъездами накладывает у меня тень беспокойства. Спасает положение только то, что скоро начнется мое обучение, где в партнерах у меня будет Джени, к которой я начинаю испытывать некую привязанность. Надеюсь, что она так скоро не покинет поселение как те двое, и я смогу освоить магию с напарником.

***

Настает оговоренный день. Я как штык перед домом мистера Андерсена. В возбуждении давлю дверной звонок. Через какое-то время дверь открывается, и на пороге, к моему удивлению, я лицезрю Джени.

- Ты рановато... привет, - говорит Джени, облокотившись на косяк двери.

- Не мог более ждать, - отвечаю я. - Я думал, что дверь откроет мистер Андерсен, его нет дома?

- Здесь он, - отвечает Джени. - Просто он не захотел прерывать свою медитацию и послал встретить тебя меня. Входи.

Я в задумчивости переступаю через порог.

- Скажи, Джен, а не родственник ли тебе мистер Андерсен, - вопрошаю я, повернувшись к Джени.

Джени, закрыв дверь и взглянув на меня пронзающим взглядом, произносит:

- Все-таки догадался. Да, он мне родственник... дальний по линии мамы. Но обращаюсь я к нему, по привычке, официально - как к учителю. Ни в коем случае не заводи об этом разговор. Хорошо?

- Хорошо, - киваю я.

- Тогда идем на задний двор, - выговаривает Джени, взяв меня за руку.

"Все встает на свои места, - проносится у меня в голове. - Теперь я понимаю, почему учитель так много внимания уделает этой девчонке (ситуация у монумента; его просьба ко мне навестить ее у нее дома)."

Во дворе мистер Андерсен предстает передо мной сидящим в позе "Лотуса" и погруженным в себя, бубня под нос что-то невнятное для моего слуха.

Джени подходит к учителю и что-то шепчет ему на ухо. Мистер Андерсен моментально приходит в себя и приветствует меня.

- Все в сборе, как замечательно, - выговаривает учитель.

- Джени, принеси коврик для нашего гостя, - продолжает учитель.

Джени уходит в дом и через пару минут возвращается со снаряжением. Расстилает его на земле, образуя вместе с остальными некое подобие треугольника.

- Садитесь, - произносит учитель.

Джен принимает позу как у мистера Андерсена. Я, взглянув на нее, пытаюсь сделать то же самое, но у меня это никак не получатся.

- Садись, как умеешь, - выговаривает учитель.

Слышится приглушенный смешок со стороны Джени.

- Джени, - выговаривает учитель, - вспомни себя, как ты в первый раз пыталась овладеть позой.

- Да, мистер Андерсен, я не права, извините, это непроизвольно вырвалось, - отвечает Джени.

- Рокки, извини, - говорит Джени в мою сторону.

Я киваю головой в ответ и сажусь как могу - поджав ноги под себя и сев на них.

- Прежде чем начать обучение, напомни мне, для каких целей тебе нужна боевая магия, - обращается учитель ко мне.

- Ну... Для того, чтобы в любой момент быть готовым защитить себя и своих близких от агрессии противника.

- Принято. Ответ твой меня удовлетворил. Итак, сегодня у нас первое занятие в новом составе. И посему - вводный курс, - говорит учитель.

- Джени, думаю, для тебя это занятие будет скучным, так как я буду говорить о том, о чем ты уже неоднократно слышала от меня на предыдущих занятиях. Поэтому у тебя сегодня очередная самоподготовка - медитация с элементами самогипноза, - добавляет учитель.

- А можно я поучаствую в прослушивании теории? - вопрошает девушка. - Я в прошлый раз самоподготовкой занималась. Я не хотела бы и сегодня провести в одиночестве. А?

- Халявщица, - с улыбкой отвечает учитель. - Но будь по-твоему.

- Итак, поехали... Для того чтобы использовать магию необходимо знать, откуда она берется. Главный ее источник - это чакра, которая в научных трудах описывается как сгусток внутренней энергии живого организма. В большинстве случаев этот самый сгусток представлен какой-то одной отдельно взятой стихией. Например, у меня, Джени и остальных 90% жителей нашего Королевства - это стихия Земли. Но иногда сгусток получается неоднородным и содержит в себе элементы нескольких стихий, которые всегда (повторяю "всегда") конфликтуют между собой, особенно это ощутимо, когда их количество с обеих сторон примерно одинаково. Такое количество - это все же большая редкость - здесь природа включает защитный механизм, и особи с такой многослойной чакрой рождаются с какой-то одной доминирующей стихией. Пример тому - это ты, дитя стихий Земли и Огня, и, судя по твоему внешнему виду, твоя доминирующая стихия - Земля. К счастью у меня нет возможности пробудить спящую в твоем теле стихию Огня, так как я не владею соответствующими техниками Огненных магов.

- Интересно, - говорю я. - Откуда Вы так много знаете о многослойной чакре?

- Из жизненного опыта в том числе. В юности у меня была подруга - девушка-ронин. Она, так же как и ты, имела 2 элемента, но немного другие - Земля и Воздух. И я знаю, как она себя чувствовала, и через что ей приходилось проходить при обострениях, когда одна из стихий сравнивалась по силе с другой.

- У мистера Андерсена была девушка,- встревает Джени. - Как мило.

- Да, Джени, когда-то и я был молод, - отвечает учитель девушке.

- Рокки, я тебе настоятельно рекомендую развивать только одну стихию, чтобы не страдать в будущем, либо, если все же будешь обязан иметь вторую, то подготавливайся к этому основательно и всегда следи за календарем.

- На основе года определять усиление стихии, - спрашиваю я.

- Верно, - отвечает учитель, - в середине года очередная планета первого пояса в 1.5-2 раза усилит покровительствующую ей стихию. Это очень важно.

- Но все это имеет значение, если владелец чакры уже подготовил ее для работы со стихией, т.е. затронул ее развитием. Если он этого не делал, то его уровень владения стихией минимален и незначителен. Для его поднятия маг может использовать следующие способы.

Способ первый - количественный. Оный подразумевает увеличение силы мага за счет увеличения объема его тела. Чем больше организм, тем больше чакро-каналов присутствует на нем и тем сильнее он. Яркий тому пример - твой одноклассник Гейл, который практикует всевозможные силовые упражнения. Но это не наш путь.

Способ второй - качественный. Способ подразумевает развитее чакры через медитацию и дыхательные упражнения, с последующим полным ее подчинением владельцу. Здесь ты должен будешь научиться чувствовать, что твориться с твоей чакрой, увидеть ее изнутри, и тонко ей управлять. Этот способ по умолчанию используют все высшие маги, такие как старки и рейваны. Я владею только им, и обучать буду только ему.

- Мистер Андерсен, Вы думаете, что я смогу освоить сложность техник высших, - вопрошаю я.

- Не знаю, - отвечает учитель. - Будущее не определено - в нем все возможно, особенно если ты отличаешься от остальных. Но обучать я тебя буду только базовым приемам магии Земли, как мы и договаривались ранее. Так что проблем не должно возникнуть.

- Ясно, - отвечаю я.

- Итак, урок первый. Медитация. Но для того, чтобы правильно этим заниматься, необходимо задействовать позу "Лотуса". Так как ты ей пока не владеешь, то сегодня у тебя первое задание - обучиться ей. Смотри на нас и пытайся ее повторить. Приступай.

Учитель замолкает, закрывает глаза и через минуту, бурча под нос ту самую монотонную мелодию, которую я слышал вначале, впадает в нирвану.

Глядя на расположение ног мистера Андерсена, пытаюсь сие повторить. Извожусь весь, но ожидаемого результата не получаю. От неудачи закрываю глаза и глубоко вздыхаю, как вдруг ощущаю постороннее воздействие на свое тело. Открыв глаза, вижу как Джен, схватившись за мысок моей левой ноги, пытается ее вытянуть и положить на бедро правой. Я поворачиваю голову в ее сторону, где вижу серьезное девичье лицо с высунутым язычком, зажатым зубами.

Спустя какое-то время Джен добивается своего - я принимаю требуемую позу. Поза позой, но с непривычки к такому я теряю равновесие и валюсь на бок. Не могу подняться в первоначальное положение, так как замок в ногах не дает освободить ноги.

От увиденного Джен заливается смехом, который она, в силу своего приличия, всеми силами пытается сдерживать, прикрывая рот ладонью, но безрезультатно.

Оперевшись на одну руку и схватив девушку за рукав другой, я с трудом возвращаю себя в вертикальное положение.

"Как же я глупо выгляжу, - думаю я. - Но я должен пройти все шаги обучения; я должен научится этой глупой позе, дабы освоить магию."

Моя уверенность, что самое трудное позади, оказывается преждевременной - сидя какое-то время в такой позе, я начинаю ощущать, как моя правая нога немеет, и коварная судорога начинает ее сводить.

- Джен, - прошу я девушку, - можешь ущипнуть посильнее мою ногу, что ближе к тебе, а то мои собственные усилия бесполезны?

- Извини, - выговаривает Джени, - что сделать?

- Ущипни мою правую ногу, - повторяю я, повернув голову в сторону девушки.

На секунду замечаю блеск в глазах Джени при выполнении мой просьбы, но, посчитав это следствием тяжелого дня, не придаю сему особого значения.

Коварная судорога не исчезает, а лишь трансформируется в свою легкую форму.

Измученный окончательно, я даю себе волю и освобождаю ноги - легкость расползается по всему моему телу, я валюсь на спину и начинаю водить руками и ногами, выписывая "ангелочка" на траве. Джени следует моим движениям, и мы уже оба наслаждаемся жизнью. В течении пары минут смотрим друг на друга. С такого необычного ракурса лицо Джени выглядит необычно притягательным, что я не силах оторвать от него свой взгляд. "Как странно, - думаю я, - почему я ранее такого не замечал. Я точно знаю, что передо мной та сама девчонка-букварь, которую я знаю не один год, но ее лицо сейчас выглядит как-то по иному. Странное чувство. Выходит, наличие, точнее отсутствие, очков на лице Джен и ее раскрепощенность так сильно влияет на мое восприятие этой девушки."

- Нам надо возвращаться в первоначальное состояние, пока мистер Андерсен не пришел в себя, - выговаривает Джен, отойдя от эйфории с "ангелочками".

- Да, - отвечаю я.

Собравшись, подымаю себя в вертикальное положение, и начинаю работать над ногами.

Взглянув краем глаза на Джени, понимаю, что до ее уровня мне как до Солнца и обратно - она уже приняла позу "Лотуса" и усердно бурчит под нос ту самую мелодию, что и мистер Андерсен.

В конце концов и я добиваюсь результата - мне удается полностью овладеть позой, и нахожусь я в ней уже около получаса.

От однообразия звуков в мелодии у меня сами собой закрываются глаза, я начинаю клевать носом, и через какое-то время совсем отключаюсь и засыпаю.

Из царства сна меня выводит окрик мистера Андерсена:

- Кхе-кхе. Это не место для сна, молодой человек.

Я быстро прихожу в себя.

- На сегодня достаточно, - продолжает учитель. - Я гляжу, вы, молодой человек, справились с поставленной целю и достаточно быстро. Приятно это видеть. На сегодня тогда все, встречается через два дня в этом месте и не опаздывать. Оба свободны.

Радости моей нет предела - наконец-то я свободен и могу заняться своими делами. Но весь мой пыл моментально гаснет, когда я пытаюсь выйти из позы и встать на ноги. Я просто этого не могу сделать - тело мое затекло и не слушает мои же команды. Тогда я руками "развяваю" ноги и, оперевшись на руку, подымаю свое тело. Поднявшись, ощущаю, как ноют мои паховые мышцы, а ноги, бедные ноги, почему-то трясутся и приняли форму "яйца". В этой ситуации я не решаюсь посмотреть в сторону Джен, дабы не расстраивать себя еще больше (даже не глядя в ее сторону, ощущаю в воздухе привкус комизма и надвигающегося смеха).

- Не напрягай ноги, - выговаривает Джени, - будет чуть легче. Я знаю, о чем говорю.

- И у тебя такие ноги были, как сейчас у меня, - вопрошаю я.

- Было, было, но прошло, - выговаривает девушка.

- Не хочешь по кружечке чая выпить? - вопрошает Джени.

- Извини, но давай в следующий раз, - парируя я. - Я сейчас не в лучшем состоянии для такого.

- Окей, - вздыхает девушка. - В другой раз, так в другой раз.

Я прощаюсь с Джени и беру курс домой. Настроение на нуле, ничего неохота, тело ноет. Единственная мысль в голове - сон, но сперва - хорошенько поесть.

Дома. Набив желудок вкусняшкой, плюхаюсь на кровать. Закрываю глаза, дабы побыстрее уснуть-забыться, но не выходит. В голове снова пчелы-мысли, жалящие мое сознание: "Странно. Почему у меня случилась такая резкая смена настроения? Почему сейчас апатия, а после слов мистера Андерсена "Оба свободны" была дикая радость ... Прям как поведение сестры. Точно! Веду себя как маг Огня. Не может быть! Отказываюсь верить, что во мне пробуждается эта дикая стихия. Но если это на самом деле будет так, то смогу ли я взять под контроль Огонь, или стану таким же мало управляемым, как бывало с сестренкой во время ее гнева? Стоп. Стоп. Что-то я много фантазирую. Спать и еще раз спать."