Род Корневых будет жить! Том 5

Глава 14

— Владимир Корнев, вы для усмирения стихии не использовали заклинания! Поэтому, экзамен вам не засчитан! — торжествующе на всю аудиторию сообщил мне профессор Преображенский.

Когда я останавливал смерч, я об экзамене не думал, и поэтому было особенно обидно. Потому что прозвучало это так, будто я заявился сдавать экзамен и публично провалился. А я просто спасал свою жизнь!

— Вы сказали: кто справится со стихией, тот получит пятёрку за переходной экзамен, — возмутился я. — Вы ни слова не говорили о том, как именно нужно справиться!

— Хотите сказать, что я не соблюдаю собственные правила? — насмешливо и с некоторой угрозой в голосе сказал профессор Преображенский.

— Именно так! — подтвердил я свои слова.

Профессор хищно разулыбался.

— Как называется этот предмет? — вкрадчиво спросил он.

— Принципы построения заклинаний, — назвал я предмет.

Я понимал, куда клонит профессор Преображенский, но всё равно был не согласен. Терпеть не могу, когда правила меняются на ходу.

— Вот! — профессор Преображенский поднял вверх палец. — Принципы построения заклинаний! Заклинаний! Прошу обратить на это слово особое внимание! Так какие заклинания использовали вы?

— Никаких, — признал я очевидное.

— Так какие могут быть вопросы? — маленькие глазки профессора ехидно смотрели на меня.

Я понимал, что в такой ситуации спорить себе дороже. Но и несправедливость жгла, не давала покоя.

И вдруг раздался тихий голос старосты.

— Вообще-то Володя прав, — сказала Анастасия. — Когда вы ставили условия, вы о заклинаниях ничего не говорили.

— Точно, не говорили, — поддержал старосту Василь.

— Так и есть, не было про заклинания… — сказал ещё кто-то.

Слова поддержки звучали то там, то там. И мне от этого было очень тепло на душе.

Я видел, что поддержка моих соучеников для профессора стала неожиданностью. И он, полыхнув на миг ненавистью, от которой я почувствовал приток чёрной ци, сказал:

— Хорошо, признаю, я допустил оплошность и не стал озвучивать то, что и так очевидно. И если сейчас Владимир покажет хоть одно заклинание в действии, я выполню своё обещание и зачту ему переходной экзамен.

Студенты зааплодировали такому решению профессора. И в общем-то оно было справедливым.

Вот только я ни одного заклинания не знал. Ни дед Радим, ни Мо Сянь, ни медведь никогда меня не учили заклинаниям. Они вообще эту тему ни разу не поднимали.

Из всех заклинания я знаю только бабушкино из детства: «У сороки боли, у вороны боли, а у милого дитятки всё заживи!». Да ещё, пожалуй, из «Гарри Поттера» помню непростительное заклинание «Авада Кедавра» и заклинание освещения «Люмос».

Был соблазн произнести их, вот только у меня не было волшебной палочки. Да и была бы, не факт, что тут эти заклинания сработают.

В общем, я вынужден был признать, что не знаю ни одного заклинания.

На что профессор Преображенский заключил:

— О каком переводном экзамене по предмету тогда может идти речь?

И принялся читать лекцию.

Я пытался слушать его, но в голове снова и снова крутилось смерчем всё, что произошло за сегодняшнее утро.

За каким-то чёртом погнался за сестрой княжны Таракановой. Нет, понятно, мне нужен медведь, но… На фига она мне сдалась? Нет, побежал, догнал! Ну и получил… дважды получил ненужное внимание. Сначала сестрёнки, а потом профессора Преображенского.

А если бы не погнался, то и на лекцию не опоздал бы.

В результате теперь скорее всего мне будет непросто сдать переходной экзамен по этому предмету.

Чёрт! Нужно что-то придумать!

Но придумать прямо сейчас не получилось. Объяснив очередное правило, профессор Преображенский сказал, обращаясь ко мне:

— Владимир Корнев, вам всё понятно?

Говорить, что я его не слушал, я не стал. Просто кивнул, чтобы он отстал.

— Не повезло тебе, — прошептал Сеня. — Он теперь тебя в покое не оставит.

И я снова кивнул, только теперь уже соседу. Потому что да, скорее всего профессор Преображенский хорошо запомнил меня.

Ну что ж, пусть запоминает! А выпускной экзамен я всё равно сдам! У меня просто нет другого выхода.

В крайнем случае запишусь в клуб по заклинаниям, подтяну, так сказать, теоретическую и практическую части.

Кое-как дождавшись окончания лекции, я направился было на выход, но профессор Преображенский окликнул меня:

— Корнев, задержитесь!

Махнув друзьям, чтобы они шли, я направился к профессору.

— Слушаю вас, Филипп Филиппович, — сказал я ему.

Дождавшись, когда студенты выйдут из аудитории, профессор негромко сказал:

— Мне тут птичка на хвосте принесла, что вы убили библиотечного монстра?

Я удивлённо глянул на профессора. Ожидал от него чего угодно, но только не этого вопроса.

— Так и есть, — ответил я. — Но я был не один.

— Да-да, — потёр руки профессор Преображенский. — Но последний-то удар нанесли вы?

— Я, — ответил я, всё ещё не понимая, куда профессор клонит.

— Очень хорошо! — обрадовался профессор.

Вот только я от его слов насторожился ещё больше — человек, который запросто может в полной студентами аудитории запустить смерч, тот, кто вертит своими словами, как хочет… Такой человек однозначно не заслуживает доверия.

— Не могли бы вы рассказать подробнее, как всё произошло? — попросил профессор.

Рассказать? Подробнее? Что-то слишком сильно у профессора Преображенского блестят глазки! Как-то мне тревожно от этого! Чуйка моя от этого блеска не просто кричит — воет сиреной!

Однако, и ничего не рассказать тоже нельзя.

А что, если прикинуться беспамятным дурачком, которому просто повезло?

Решив именно так и сделать, я начал рассказ:

— Мы с парнями заключили пари, что я смогу переночевать в библиотеке…

Профессор кивнул поторапливая.

Интересно, что конкретно он хочет узнать? Явно ведь во всей этой истории у него есть шкурный интерес!

Значит, попробую обойтись общими словами и без деталей.

— …Мы услышали шуршание и увидели большую змею. Я побоялся, что она легко сломает дверь на кухню и мы окажемся в западне и предложил друзьям бежать к стеллажам. Между ними можно прятаться и убегать…

Я ни словом не обмолвился о роли кота и о том, что у Василя образовалась с котом ментальная связь. И что это кот вёл нас. Незачем кому-то знать об этом. А уж профессору Преображенскому — тем более!

— …А потом я улучил момент и отсёк ей голову.

— Да-да, — снова потёр ладони профессор Преображенский. — Заместитель ректора именно так всё и рассказывал… — И глянув мне в глаза вкрадчиво спросил: — Виктор Павлович сказал, что ты забрал змеиную голову…

Я не стал отрицать то, что и так было известно. Просто кивнул.

— А было там ещё что-нибудь? — продолжил расспрашивать профессор. — Ну… в этой змее.

И мне стало понятно, что именно его интересует. Тут и к бабке идти не нужно — он хочет услышать про ядро или про кольцо. И вполне возможно, что и то, и то.

Вот только об этих моих трофеях не знал никто. Точнее, никто, кроме Марты и Василя. Но они никому не говорили и не скажут, в этом я был уверен.

Да и про кольцо они знают только, что оно было. А что оно теперь располагается вокруг моего ядра, про это даже они не знают.

Поэтому я включил дурака и ответил:

— Я хотел снять со змеи кожу, но не успел. Как только солнце коснулось змеи, она тут же исчезла вместе с кожей.

И для убедительности грустно вздохнул.

— Ну а ядро или там ещё что-то… — после паузы начал профессор.

— Какое ядро? — невинно спросил я и состроил предельно честные глаза.

Кольцо же я даже упоминать не стал. На всякий случай.

Профессор Преображенский изучающе посмотрел на меня и тяжело вздохнул:

— Значит, не скажешь?

— Я не понимаю, о чём вы? — ответил я вопросом на вопрос.

Профессор преображенский потеребил бородку и вздохнул:

— Ладно, будем довольствоваться малым… Володя, не могли бы вы продать мне змеиную голову?

Сделав вид, что я на минуту задумался, я поизучал потолок, а потом сказал:

— Нет.

— Я хорошо заплачу! — пообещал профессор Преображенский.

И я снова повторил:

— Нет.

— Если хотите, я даже зачту переводной экзамен! — сделал новое предложение профессор.

— Как же вы зачтёте? — удивился я. — Я же ни одного заклинания не знаю.

— Это решаемо… — уклончиво ответил профессор.

Хех! Коррупция как она есть!

В другой ситуации я бы даже обрадовался тому, что можно вот так обойти экзамен. Но сейчас я ни за что не хотел отдавать профессору Преображенскому то, что ему было нужно. Вот просто не хотел и всё!

— Нет, — покачал я головой. — Я не намерен продавать змеиную голову. Она дорога мне, как память. Очень уж эта змеюка заставила нас побегать по библиотеке.

Профессор аж заскрежетал зубами.

Для меня это была музыка, бальзам на душу.

— Филипп Филиппович, если это всё, то разрешите откланяться, — подчёркнуто вежливо сказал я. — Мне пора на следующее занятие.

И развернувшись, вышел из аудитории.

Анастасия, Василь и Сеня ждали меня неподалёку от двери.

— Что он хотел? — спросил Василь.

— Про библиотечного монстра любопытствовал, — беспечно ответил я.

И заметил, как у Василя в глазах промелькнула тревога.

Умный всё-таки парнишка. Надо побольше помочь ему с культивацией. Пусть повышает свой уровень — ему это очень нужно.

— А ты ведь нам про библиотечного монстра ничего не рассказывал, — сказал Сеня. — А нам интересно! Правда, староста?

— Очень интересно! — подтвердила Анастасия.

Пришлось и им поведать историю наших ночных похождений. В укороченном варианте. Пока мы шли до следующей аудитории.

Как тут принято, после лекции было практическое занятие по заклинаниям. И вёл его всё тот же профессор Преображенский…

Всё практическое занятие мы с ним как будто не видели друг друга в упор.

Я читал учебник, спрашивал непонятное у Анастасии, она с удовольствием рассказывала и показывала. А я повторял.

К концу занятия я уже немного начал разбираться в том, что это за зверь такой — заклинания.

А заодно стало понятно, почему дед Радим и Мо Сянь, и уж тем более медведь не спешили знакомить меня с ними.

Всё дело в том, что заклинания связаны с магией опосредовано. По большому счёту использовать их может и неодарённый. Получится так себе, но всё-таки эффект будет.

А вот для одарённого те же самые заклинания могут стать костылём. И если одарённый будет слишком много опираться на этот костыль, то перестанет развиваться.

Однако, и скидывать заклинания со счетов было бы неправильно! Там есть очень много полезных и удобных фишек. Особенно, если понимаешь принцип как они работают.

К концу практического занятия я уже мог одно-два заклинания продемонстрировать. Но, как говорится, дорога ложка к обеду.

Так что, назад не отыграешь. Да и не думаю, что после нашего разговора профессор Преображенский хоть в чём-то пойдёт мне навстречу.

Как бы там ни было, а практическое занятие закончилось.

Мы вышли на улицу, где нас уже ждали Марта и Степан со своими амбалами.

— Ну что, куда сейчас? — спросил Степан.

— Думаю, пообедаем и в клуб, — ответил я.

— Ты в какой? — спросила Марта.

— В тот же, в какой и ты — буду учиться бою на мечах.

— Я тоже хочу, — сказал Василь.

— Согласен, тебе будет полезно! — поддержал его я.

— А можно и я с вами? — попросил Сеня.

— Да почему нельзя-то? — пожал я плечами. — Пойдём.

— Решено! Тогда и я с вами! — широко улыбнулся Степан.

Амбалы за его спиной ничего не сказали. Просто молча пошли следом.