Новые боги

Глава 17

Возведение корпусов Академии и постройка храмов велись одновременно. Подданные короля если и роптали, то не сильно. Действительно, влияние инквизиторов за последние годы настолько ослабло, что поклонение какой-то там «богине» не считали особой крамолой.

А еще простому люду было просто интересно. Я попеняла Тэну на почти полное отсутствие «индустрии развлечений». Нужно как-то народ развлекать и вообще вести пропаганду. В то, что построенные рядом с храмовой ротондой портальные арки будут куда-то переносить, люди вообще не верили.

Конечно, мне было под силу подправить метальной магией «мнение общественности», но времени не хватало. По сути я была не только сильным магом, но и «опытным». Все строительство приходилось лично контролировать. Тэн хоть многое и умел, но пока налегал на тренировки и обучение инквизиторов. Попутно разобрались, что на роль преподавателей академии подходят не все парни. С большим трудом мне удалось отобрать двенадцать человек, которые действительно имели желание кого-то обучать.

Пока же сами инквизиторы впитывали знания. Личные феи имелись у каждого и всегда могли ответить на вопросы. И все равно времени на все не хватало. А тут ещё незадолго до праздника Зеленого Луча Тэн сообщил, что пора уже демонстрировать свою «божественность».

— Лана, если ты накроешь куполом столицу, что оградит её от зимних холодов, то этого вполне будет достаточно. Люди поверят.

Они поверили. Купол получился на загляденье. Только в храмы никто не добровольно не пошёл. Мы не ждали, что вот сразу появятся те, кто начнет поклоняться и чего-то просить-молить. Не привыкли местные к такому «сервису».

Лас отсутствием поклонников ничуть не смутился. Фей на разведку разослал. Естественно, прикрытых невидимостью. Для учебы в академии нам нужны были те, кто не просто поверит в существование магии, но и захочет сам этой силой обладать. Причем добровольно, безо всякого воздействия и внушения со стороны. Опять же мы ставили временные рамки. Тринадцать-четырнадцать лет были оптимальным вариантом.

Далеко забираться не стали. Первых учеников для академии искали в столице и по округе. Основным критерием были — небогатая семья и, скажем так, не совсем счастливая жизнь подростка. А уж когда одна из фей добралась до детского приюта, то мы чуть не охрипли, споря друг с другом.

— Нельзя выбирать только сирот, — доказывала я. — Получится, что богиня только им покровительствует.

— Но зато они поверят безоговорочно, что все их детские мечты и чаяния осуществились, — возражал Лас.

— Не мечтают они пока ни о чем таком, — встал на мою защиту Тэн.

— Давай приюты, но разные, — согласилась я на компромисс.

— Десять дней до праздника, а у нас и половины детей не набрано, — ворчал Лас.

— Кто сказал, что должно быть двадцать на каждый факультет? — пожала я плечами. — Пусть в этом году будет меньше.

— Действительно, чего это мы привязались к определенному числу, — пересадил меня на свои колени Лас. — Парням, что начнут преподавать, так даже проще. Они сами толком с той магией не разобрались.

— Лана, давай все же преподавателя по музыке возьмем с Земли? — снова вернулся к насущному Тэн. — Тем более те инструменты, что ты воплотила, новые для нашего мира.

— Вот почему все это наследие было утеряно? — тихо возмутилась я. — Почему не осталось знаний по той же музыке?

— Потому что оно было чуждым. И они не все потеряли. Ружья, электростанции, инженерно-строительные технологии вполне прижились, — перечислил Лас.

— Сохранилось то, чем занимались «попаданцы», — уверенно заявил Тэн. — Потому я и настаиваю на земных преподавателях.

До Нового Года мы успели привести трех человек с Земли. Физика, алгебра и музыка. Думаю, потом со всем остальным разберемся. Пока ментально контролировать всех не могли. Плюс храмы должны же когда-то стать востребованными. А это еще и «молитвы» слушать.

Но в день Зеленого Луча король провел мою «презентацию». Столицу уже закрывал купол, но я еще и «повоплощалась» в разных концах города. Потом мы дружно магию растений выпустили. Разом зазеленели газоны и парки. Даже там, где не успел растаять снег.

Народ в большинстве смотрел на эти все проявления чудес настороженно. Я же еще устроила трансляцию через экраны, что были растянуты на площадях, где велось приготовление к празднику. Теперь все могли услышать приветственную речь короля.

Тэн красочно и ярко расписал то, как магия была закрыта от сил зла, но с возвращением богини в этот мир магия вернется (не для всех, конечно), климат улучшится, и вообще наступит полное благоденствие. Про будущих драконов Тэн предусмотрительно промолчал. Не стоит сразу людей ошарашивать.

Дальше любимый муж расписывал, как пагубно сказалось отсутствие магической энергии для этой планеты. Изменение климата продолжает происходить, и не в лучшую сторону. В общем, нормальную такую рекламную акцию развернул, не забыв предупредить, что в момент наступления Нового Года Богиня одарит всех тех, кто верил в нее. У избранника появится золотой обод на запястье.

Подданные речь короля послушали, но, похоже, до конца не поверили.

Я же, дождавшись Зеленого Луча, выпустила магию по заранее заготовленным траекториям. Смотрелось красиво. Будто золотые кометы взвились от Источника и направились к избранникам. Со стороны должно было казаться, что этот небесный фейерверк просто падал. И совершенно случайно находил «жертву». Может, кто-то и испугался, но изменить выбор не мог. Зато все и сразу поверили в слова короля.

Дальше мы собирали всех учеников. Приходилось лично ходить, строя порталы. Но, как заметил Лас, не так уж и много у нас оказалось первокурсников. Сорок два подростка.

Закрепленная за каждым фея пока еще была не видна, но могла удерживать ментальный фон. Девочек мы взяли всего восемь. Именно они доставили больше хлопот и требовали постоянного ментального контроля. Хотя и личные эмоции начали проскальзывать, когда подростки оценили новое место жительства. А мы уж постарались предоставить первым ученикам школы комфорт по высшему разряду.

Больше всего восторгов у подростков вызвали ванные комнаты. Но сразу опробовать их не дали. Еще нужно было распределить детей по факультетам, назначить старшего преподавателя и просто покормить.

Господин инквизитор лично зачитал все направления школы магии. Формально уточнил у подростков, имеются ли предпочтения. Те таковых не имели. Они и в саму магию пока верили с трудом. И все происходящее воспринимали как сон. А кто поверит в то, что сидит за одним общим столом с королем и обедает?

Еще несколько дней я удерживала ментальное воздействие. Сразу после распределения по факультетам воплотили личных фей. Девочки летающим куколкам обрадовались. Мальчишки пока вообще не поняли, для чего это нечто порхающее.

Наши земные учителя тоже пока не слишком активно пользовались таким доступным средством информации. Они все «по-старинке» предпочитали иметь под рукой ноутбук. Мы с мужьями не возражали и даже выделили специальную комнату, где можно было зарядить земную технику. Учителя еще кое-что запросили (принтеры, бумагу, канцелярские мелочи). Потом еще раз корректировали учебные планы.

Занятий по магии пока было немного. На этом настаивал Лас. Мало того, что магия чужда людям, так еще и трудно представить, что может натворить подросток, владеющий подобной силой.

К концу первого месяца ученики освоили примитивные магические приемы. Активно хвастались друг перед другом. Всем была преподнесена версия, что этот магический дар нужно развивать упорным трудом. На самом деле это было не так. Я могла нить привязки магии сделать мощнее, но специально для детей все учителя рассказывали легенду о развитии способностей, заставляя повторять упражнения по сотне раз.

Хотя магам растений я сразу задала больше сил. Пусть тренируются и озеленяют. Территория школы была закрыта наподобие теплиц обычным стеклом. Купол в форме правильного многогранника закрывал от непогоды, но не ограничивал выход магии в этот мир.

Я же рассчитывала, что с наступлением весны ученики факультета растений будут выходить за пределы школы. Огромное пространство степи — это хороший полигон.

Кстати, полигоны для всех видов магии подготовили заранее. Естественно, что их связали порталами. Но пока ни учителя, ни ученики не ходили на полигоны. Стены школы укреплены специальной магией. И этого пока достаточно для выполнения простейших задний.

Постепенно в школе наладился нормальный учебный процесс. Феи стали востребованы.

— Сегодня услышал вопрос от ученика лекарей, — делился Тэн вечером. — Парнишка спрашивал, можно ли изменить пол будущего ребенка, а я не знал, что ответить.

При этом Тэн вопрошающе уставился на меня.

— Все может быть, — задумалась я. — Но это уже глубоко научное знание. Измени одну икс-хромосому, и будет не мальчик, а девочка. Только мы не готовы к подобному.

— И не нужно, — вклинился Лас. — Трудно даже предположить, к каким последствиям это приведет.

— Цветочек, ты точно не хочешь больше детей? — поцеловал меня Тэн, сменив тему обсуждения.

— Прости, любимый, но нет. Мои воспоминания еще слишком живы. Тяжело помнить смерть детей.

Для того любознательного ученика преподнесли версию, что если и возможно магически задать пол будущего ребенка, то богиня будет против.

Весной, как я и планировала, ученики факультета растений занялись озеленением прилегающих к школе территорий. Какая-то трава и так росла в степи, но под присмотром молодых магов там теперь расцветали диковинные цветы. О садах и прочем мы пока не думали.

А еще первые горожане, наконец, стали пользоваться порталами. Может, этому способствовало грязное месиво на весенних дорогах, а может, уже сознание людей начало перестраиваться. Наш управляющий замком давно уже пользовался этим новшеством.

Мужчина уяснил одно — богиня не просто восстанавливает замок, но и планирует в нем иногда жить. И значит, запасы в кладовых нужно пополнять регулярно.

Торговые люди тоже быстро смекнули, как это удобно перемещаться за короткий срок на значительные расстояния.

Потом случился настоящий бум из желающих пройти через портальную арку. Дворцовые бездельники оценили это как новый вид развлечений. Лас с Тэном не возражали. Пусть пока порезвятся. Вообще-то во дворце король появлялся теперь редко. Невидимые сущности фей присматривали за тем, что происходило. И какой-то крамолы не видели. Местная знать еще не разобралась в том, что случилось с приходом магии. Думаю, им понадобится еще не один год. Магов пока очень мало.

И, между прочим, на очередной день Зеленого Луча мы одарили магией всего двенадцать человек. И не потому что не нашли достойных, а по другим причинам. Наши учителя просто не справлялись со всеми. Бывшие инквизиторы сами еще плохо владели всей этой магией.

— Нужно пригласить кураторов для курсов отдельно от преподавателей, — настаивала я. — Мы не уследим за всеми. Феи охотно ответят на вопросы, но не оградят от других проблем.

Так все и было. Фея могла подсказать, какую одежду выбрать, ответить на вопрос, показать незнакомые помещения. Вот только плескаться в бассейне лучше под присмотром кого-то из взрослых. Снова мы решали, кого пригласить в качестве кураторов. И остановились на местных учителях.

«Промывкой мозгов» занимался лично король. По воодушевленным взглядам и «пламени в очах» стало понятно, что эти люди искренне поверили в то, что говорил Тэн.

Пока этих кураторов поставили над второкурсниками. На первом курсе у нас было всего по одному ученику на каждом направлении. Эти ребята с завистью смотрели на достижения тех, кто прибыл раньше.

Ученики водной магии уже умели создавать простейшие водные шары, маги растений хвастались своими цветами, воздушники разносили ароматы по коридорам, маги камней построили небольшую башенку чуть в стороне от школы. Но и общеобразовательные предметы не были забыты. Успеваемость по этим предметам тоже радовала.

Вечером в общих гостиных можно было наблюдать забавные сцены, как феи хвалятся друг перед другом успехами своих подопечных. Естественно, что никто из магов не знал, что феи полностью искусственные существа с огромным объемом памяти, накопленным за долгие годы. Ситуации и поведение тоже были одним из вариантов памяти. Мы с мужьями только чуть подправляли эмоции.

И именно это хвастовство фей стало решающим. Неожиданно подростков захватил дух соревнования. Каждому хотелось стать лучше. А феи еще и нахваливали своих подопечных, стимулируя подростков к учебе.