Невидимка интерната Блессвуд

Глава 5. Айден

Между нами словно повисает звенящая тишина, хотя в коридоре по-прежнему звучат разговоры и смех… Мы не знаем, что сказать Эдди. Тем не менее эта девочка здесь. Аура её видит, и я тоже. Кстати, я нахожу девчонку очень милой. Вот только, похоже, кроме нас двоих, её не видит никто.

– Иди вперёд, Эдди, мы тебя догоним, – говорю я нашему новому знакомому.

Эдди непонимающе смотрит на нас с Аурой, потом переводит взгляд на плачущую девочку, присутствия которой не замечает, и кивает.

– Вы оба очень странные, – выпаливает он.

Мы с сестрой одновременно вздыхаем, давно привыкнув, что очень многие на нас смотрят вот так и говорят то же самое.

Эдди уходит, а мы поворачиваемся к девочке, и я протягиваю ей руку:

– Не сиди здесь, земля грязная, а тебе надо идти на уроки.

Девочка хватается за мою ладонь. Рука у неё тёплая и мягкая.

– А смысл? Меня же никто не видит.

– Ну, по крайней мере учитель не вызовет тебя к доске.

– Айден! – одёргивает меня Аура.

– А что, это же правда! – Я помогаю девочке подняться.

Встав на ноги, она отряхивает своё пышное платье.

– Надо же, как ты прикольно одета, – замечаю я. – Можно подумать, ты собралась на свадьбу.

– Айден, мы опоздаем.

Пропустив слова сестры мимо ушей, я не свожу глаз с девочки:

– Как тебя зовут?

– Наташа.

– Пойдём с нами, – предлагает Аура.

Наташа нервно переминается с ноги на ногу, будто колеблясь:

– Если меня никто не видит – думаю, не имеет значения, в какой класс я пойду.

– Конечно, – соглашается Аура.

Наконец Наташа кивает, и в эту секунду звенит звонок, возвещая о начале урока. Мы опоздали. Супер!

Мы со всех ног бежим вверх по лестнице, потом, хоть это и запрещено, мчимся по коридору к классу номер девять. Я открываю дверь.

Преподаватель уже сидит за своим столом, он пронзает нас суровым взглядом.

– Вы опоздали! – рычит он так громко, что его слова разносятся по классу подобно раскату грома.

Аура и Наташа тут же прячутся мне за спину. Одни ученики в классе хихикают, другие втягивают голову в плечи или застывают как статуи в ожидании, пока учитель успокоится. Чувствую, на этом уроке будет очень весело.

– Извините, месье, мы… не могли найти класс, – сочиняю я на ходу.

– Сегодня я закрою на это глаза, поскольку это ваш первый день, но, если ещё раз опоздаете, пеняйте на себя!

– Да, месье, – кивает Аура, сказав это так вкрадчиво, как только может.

– Быстро садитесь!

Мы проходим в конец класса, где ещё остались свободные места. Наташа идёт за нами, и, похоже, никто её не видит. Завидую ей: иногда очень хочется быть невидимкой! Впрочем, когда она садится рядом со мной, я замечаю, как по её щеке катится слезинка, и говорю себе, что, пожалуй, это не так уж и здорово.

Урок длится бесконечно долго, и, когда наконец звенит звонок, я вскакиваю с места, хотя все остальные ученики ещё сидят. Ну ой. Учитель смотрит на меня в упор с недобрым прищуром и уже открывает рот, явно собираясь меня отчитать, но тут остальные наконец встают, и учитель ничего не говорит. Меня бросает в жар. Мы с сестрой и Наташей вливаемся в толпу и быстро выходим из класса.

У меня уже есть один враг, и второй мне совершенно ни к чему. Особенно если он учитель.

– Согласно расписанию теперь у нас есть один час на самостоятельную работу, – говорит Аура Наташе. – Как раз успеешь нам рассказать, что с тобой случилось.

Наташа снова утирает слёзы и кивает. Мы идём в класс для самостоятельных занятий, и вдалеке я замечаю Эдди – он направляется в ту же сторону, что и мы. Судя по тому, как старательно он на нас не смотрит, становится ясно, что он за нами шпионит – или хочет к нам присоединиться, но стесняется.

В класс с адским гвалтом вваливаются ученики и начинают занимать места. Я указываю на пару свободных столов в углу.

Наташа садится между нами. От неё приятно пахнет.

– Итак, сначала скажи, с каких пор ты невидимка? – спрашивает у неё Аура, едва опустившись на стул.

– Со вчерашнего вечера… думаю…

– Думаешь или уверена? – уточняю я.

– Точно не знаю. Вообще-то всё началось после того, как я открыла ту коробку. А потом, когда я вернулась в общежитие, то несколько раз пыталась поговорить с другими девочками, но они будто не видели и не слышали меня.

– А что за коробка?

Несколько учеников, сидящих впереди, оборачиваются и как-то уж слишком пристально смотрят на Ауру. Она тут же утыкается носом в тетрадь, и любопытные отворачиваются.

– Что за коробка? – шепчу я.

– Такой старый деревянный ящичек. Сначала я подумала, что это музыкальная шкатулка, но, когда я открыла крышку, внутри не было балерины и музыка не заиграла. Это была просто… коробка.