Архивариус

Глава 2

Первый день экзаменов наступил. Ученики выглядели напуганными. Никто не хотел сдавать экзамен именно сегодня, а желал, чтобы у них было еще время на подготовку. Но… никто не собирался давать им поблажку.

Завтрак проходил в яростном повторении материала. Некоторые студенты от волнения даже ничего не ели, а только повторяли все. Кто-то же занимался тем, что делал шпаргалки. Шпаргалки оказались достаточно популярной темой, хотя преподаватели говорили, что они запрещены, а пойманного дисквалифицируют из экзамена, что сразу же равняется оценке «Троль». Это худшая оценка, которая, запрещая ученику продолжать изучение этого предмета, если он каким-то образом продолжит обучение в школе.

Видя местную магию, мне кажется, что списать в обычным понимании будет нереально. Мой Архив — это не списывание, так как это моя магия. За большим преподавательским столом было намного больше людей. Было несколько представителей министерства, несколько представителей от магических гильдий и несколько проверяющих, которые будут должны принимать наши экзамены. Дамблдор отсутствовал, как и все разы до этого.

- Фууууух, - выдохнул Адам, пытаясь успокоится.

- Готов? – поинтересовался у него.

- Думаю, да, - кивнул тот. – Меня всего аж трясет от волнения.

После завтрака у нас был час, чтобы повторить материал. После нужно вернутся в Большой Зал, в котором и будет происходить теоретическая часть экзамена. Ученики стали заранее собираться перед закрытой дверью. Иногда вспыхивало небольшое общение, но сразу же затихало, так как студенты возвращались к материалу. Самыми спокойными были ученики Слизерина, которые посматривали на всех вокруг с толикой превосходства и снисходительности.

За пятнадцать минут до самого начала экзаменов дверь медленно открылась, приглашая нас внутрь. Большой Зал сейчас выглядел строго. Факультетские столы пропали, а вместе них были одиночные парты, выставленные в несколько рядов. Парт было достаточно для каждого студента.

- Проходите и занимайте любое место, - проговорил профессор Чар. Он не был человеком, что меня несколько заинтересовало. Но этот вопрос пришлось отложить на потом, так как сейчас у меня только одно важное дело. Кроме него здесь было еще несколько помощников, а также проверяющие из министерства и представитель гильдии Чар. – Не стоит волноваться. Каждому найдется место.

Я не особенно сильно волновался об этом, так что занял первое свободное место. Изольда оказалась за мой спиной, а Адам где-то на самом переду. Ну что же… теперь остается только ждать.

Когда ученики расселись, профессор немного приподнялся над землей. Так как его рост был невероятно низкий из-за того, что он смесок, рассмотреть его было не просто.

- Доброе утро, дорогие пятикурсники, - сказал профессор Флитвик. – Вы прибыли на СОВ по Чарам. Сейчас каждый получит бланк с вопросами. Текст на нем проявится, когда начнется экзамен. В этом мне помогут мои помощники, а я же расскажу вас несколько правил.

Его помощники стали магией раздавать экзаменационные бланки ученикам. Профессор прокряхтел и продолжил.

- Это ваш первый экзамен и я хотел бы огласить несколько правил, которые действенны и на всех других экзаменах, - сказал тот, а после взмахнул палочкой. За его спиной появился прозрачный текст, который прекрасно контрастировал с окружающим фоном. – Правило первое. Никаких вопросов. Любой вопрос будет считаться мгновенной дисквалификацией.

Жесткое правило. Ученики немного удивились, но никто ничего не сказал. Каждый внимал, чтобы не пропустить ничего.

- Второе правило. До завершения экзамена ваши парты запрещено покидать, даже в туалет. Даже если вы ответили на все вопросы, вы должны оставаться за своим местом до окончания экзамена.

Правило это понятное, но я вижу легкое возмущение на лицах других учеников. До этого таких строгих правил не было. Не все были готовы это принять, но и возражать никто не смел.

- Последнее и третье правило, - проговорил профессор. – Списывать запрещено. Если это будет обнаружено, то вас дисквалифицируют.

Понятное дело. Но я не списываю, так что мне волноваться не о чем.

- Надеюсь вы запомнили правила, - проговорил профессор Флитвик. – Я желаю каждому из вас удачи. Покажите все свои знания. Экзамен начался.

Профессор хлопнул, и в это же время стрелка часов показала, что начал новый час. Вопросы мгновенно появились, но первым делом нужно было заполнить собственное имя. После уже можно начать отвечать.

Выдохнув, я сосредоточился и приготовился отвечать. Первый вопрос оказался достаточно простым, и для ответа на него мне даже не нужно было обращаться к Архиву. Но дальше все поменялось. Вопросов было много. Они были, как и о теоретической, так и практической части. Нужно было описать заклинания, как они воздействуют между собой. В некоторых вопросах нужно было начертить схемы движения палочкой или решить какую-то задачку. Иногда приходилось писать развернутый ответ на заданный вопрос, чтобы полностью его открыть.

В общем, экзамен оказался сложным, но Архив и книга из него вместе со строкой поиска меня спасали. Я закончил отвечать на последний вопрос за пятнадцать минут до завершения экзамена. Удивительно, как время невероятно быстро пробежало. Чтобы не сильно привлекать к себе внимание я начал проверять собственные ответы, но добавить к ним я больше ничего не мог. Я и так дал самые точные и развернутые ответы на вопросы и самые оптимальные решение для задач.

- Перья в стороны! – внезапно проговорил Флитвик оглушая. Он хлопнул в ладоши и перья все пропали. После этого бланки сами взлетели из парт, иногда даже вырываясь из рук студентов и сразу же оказывались на столе. – Поздравляю, с завершением сдачи теоретической части СОВ по Чарам. Ваша практическая часть будет проходить в кабинете Чар. Будем ждать вас там.

После все проверяющие и экзаменаторы просто ушли. Ученики медленно начали собираться в группы и обсуждать вопросы.

- Ну как? – спросил я у Адама. Тот выглядел несколько потерянным. – На все вопросы ответил?

- Нет, - со злостью ответил тот, приходя в себя. – Я не успел ответить на все. Какого Мордреда, этот экзамен был настолько тяжелым? А?

- Не знаю, - ответил ему, скрывая свои собственные эмоции.

- А ты как написал? – спросил у меня парень. Мы как раз выходили в коридор и увидели какую-то ученицу из Хаффелпафа, которая убежала куда-то в слезах.

- Ой не знаю, - сказал ему. – Не все так хорошо, как хотелось бы.

Я соврал ему, так как не хочу создавать никакого напряжения, между нами. Любой конфликт приведет только к усложнению моей жизни во время экзаменов. А мне этого не нужно. Сейчас, что я хочу, это морально подготовится к практическому экзамену.

- Как сдала, Изольда? – спросил у девушки Адам.

- Я думала будет сложней, - с насмешкой проговорила она. – Отец меня все время пугал в письмах. О оказалось просто.

- Кх-х, - выдохнул парень и прикрыл глаза, чтобы успокоиться. – Да… простой.

Девушка только хмыкнула, а затем ушла к своей подружке.

- Да, не обращайте на нее внимание, - проговорил еще один студент Гриффиндора. – Она точно сдала теорию на превосходно. Я бы удивился если бы было по-другому.

- И то верно, - немного успокоился Адам.

Спустя час мы уже сидели в Большом Зале, который вернулся к своему стандартному виду. Столы, иллюзорный потолок и прочие атрибуты школы.

Еда была вкусной, но мне ни кусок не лез в рот. Я мысленно повторял движения палочкой, проговаривая про себя заклинания. Другие ученики не особенно обращали на меня внимание, так как и сами занимались чем-то похожим.

После обеда мы вернулся обратно в гостиную и начали готовиться к практике. Чтобы хоть как-то успокоить нервы, ученики занимались полировкой собственных палочек и приведением их в надлежащий вид, чтобы не смутить экзаменаторов. Я тоже занялся подобным делом. Магический инструмент всегда должен быть в своем лучшем состоянии. Не стоит жалеть на это денег.

У входа в кабинет уже собрались все пятикурсники. Разговоры создавали ощущение какого-то базара. Кто-то сидел на полу и продолжал изучать конспекты, кто-то просто тренировал движения палочкой, а кто-то просто пытался сидеть с закрытыми глазами.

Дверь была закрытой и вход в нее перекрывал один из помощников профессора. Это был высокий парень, что насмешливо рассматривал всех нас. Он уже прошел через такое, так что отлично понимал наши эмоции. И, кажется, те его даже немного веселили.

- Внимание, - громко проговорил помощник. Он использовал какую-то магию, так как его расслышали все. Разговоры мгновенно стихли, и ученики стали подходить. – Практический экзамен начнется через пять минут. Если кто-то ощущает себя достаточно смелым, то может отправиться внутрь сдавать экзамен первым. Но это не гарантирует, что вопросы будут легкими… а возможно даже и наоборот.

Последняя фраза была сказано тихо, но ее расслышал каждый ученик. Кажется, это убило любую инициативу идти первым. Но не во мне. Чем быстрее я сдам, тем быстрее буду свободен. В действительности я не думаю, что результат сильно поменяется от того если я буду первым или последним. Так что… почему бы и нет.

Пять минут прошло и над дверью зажегся зеленый свет.

- Есть желающие и волонтеры? – насмешливо проговорил парень.

Я поднял руку.

- О-о, - удивился тот. – Смело, смело. Проходи внутрь.

Я вышел из толпы ощущая на себе самые разные взгляды. Шепотки были, но расслышать их я не мог. Помощник профессора мне кивнул и дверь открылась, позволяя пройти внутрь.

В кабинете было достаточно много пространства. Все столы для учеников убрали, оставили только один стол, за которым сидел Флитвик и несколько лавок на возвышении, для проверяющих.

- Здравствуй, - проговорил профессор. – Назови свое имя?

- Тимоти Джоди, Гриффиндор, - назвал собственное имя.

- Мистер Джоди, вы пришли сдавать практическую часть СОВ по Чарам, - проговорил профессор. – Три практических вопроса, которые будут в виде заклинаний, что нужно продемонстрировать. Кроме этого, для получения дополнительных баллов вы можете показать любое другое заклинание на ваш выбор и вкус. Вы все поняли?

- Да, профессор, - кивнул ему. – Все предельно понятно.

- Хорошо, - сказал тот. – Вы должны продемонстрировать три заклинания: Манящие Чары на этом перо. Уменьшающие Чары и Чары Отмены. Начинайте, когда будете готовы.

Я кивнул и приготовился. Нужные заклинания я уже нашел и был готов их использовать. Перо, которое лежало на полу было достаточно большим. Не знаю из какой птицы, но та птица должны быть большой.

- Акцио перо, - спокойно и уверенно проговорил я заклинания, делая идеальные движения палочкой.

Перо медленно начало двигаться ко мне. Перед тем, как его использовать я невероятно быстро пробежался по тексту в Архиве и с небольшим дополнением о том, как его контролировать. Это было просто, нужно было сконцентрироваться на этом.

- Диминуэндо, - еще один выверенный взмах волшебной палочкой и перо почти мгновенно уменьшилось до маленького. После еще один взмах и заклинание: - Фините.

Предыдущее заклинание развеялось, возвращая перо в свою обычную форму. На секунду задумался, что я хочу показать. В действительности выбор был не таким уж и большим.

- Ревертакцио, - еще один взмах и перо медленно вернулось на свое место, с которого я его и призывал. – Мори манифесто екзибито умбра ашлая.

Это было невероятно сложное заклинание, которое создает иллюзорный образ того, на ком этот предмет был больше всего. Это может быть человек, животное или какой-то неживой предмет.

В следующее мгновение из пера выстрелила небольшая серебристая линия, которая вспыхнула фейерверком. Фейерверк превратился в гордую птицу. Такая птица мне неизвестна. Чем-то она напоминает павлина.

Спустя еще несколько секунд фигура растворилась в воздухе.

- Отличая демонстрация, - похвалил меня Флитвик.

- Спасибо, профессор, - кивнул ему.

- Можете быть свободны, - сказал он. Пусть следующий студент войдет.

Я выдохнул и нервозность медленно отступала. Похоже, что я сдал этот экзамен. Вытирая вспотевшие ладони, я вышел в коридор. Воцарилась тишина. Ученики с интересом меня рассматривали, но не спешили расспрашивать.

- Следующий волонтер? – поинтересовался помощник.

И такие были. Похоже, что я воодушевил их на то, чтобы и самим действовать дальше. Наверное, у которого точно проскользнули такие же мысли. Среди волонтеров я увидел Изольду. По ней было заметно, что она совершенно не волнуется.

- Удачи, - сказал я Адаму. – А я пойду готовиться дальше.

Тот только кивнул мне и вернулся обратно в свои конспекты.

Я же отправился обратно в гостиную Гриффиндора. Там другие ученики продолжали заниматься своими делами. Кто-то готовился к экзаменам. Кто-то просто что-то читал или даже отдыхал. Переоделся и отправился продолжать готовится к экзамену по Трансфигурации.

Отрабатывать заклинания для этой дисциплины было не просто, так как для них нужна была концентрация и внимание. Если что-то сделать неправильно или неточно, то результат окажется не таким, каким хотелось бы. Возможно, это будет один из сложнейших экзаменов для меня.

До ужина все ученики сдали практикум по Чарам. Для многих это стало тем, что отпустило их пружину. Студенты немного расслабились. Конечно, это не значило, что никто не стал учиться. Просто, уже не было той атмосферы и давления.

- Как сдал Чары? – спросил у Адама.

- Перо я призвал сумел, но вот не сумел уменьшить, и вместо отмены заставил его вспыхнуть, - проговорил тот несколько траурным тоном. – Но думаю, что теорию я сумел сдать на отлично. На ней и выеду. А ты?

- Едва ли получилось, - ответил ему. Такой ответ ему подошел, так как он сам додумал себе ответ. У других учеников было такое же, и слушая их мне кажется, что я начинаю понимать почему продолжает обучение такое малое количество студентов. Но, может я ошибаюсь и есть еще какой-то фактор? Надеюсь на это.

На следующий день все повторилось, только кроме Флитвика экзамен вела Макгонагал. Она словно кошка ходила между студентов со своими помощниками создавая несколько неспокойную ситуацию. Такие похождения профессора между рядов нервировали всех. Всех кроме меня. Я просто спокойно отвечал на вопросы, решал задачи и объяснял формулы. Кроме этого, в нужных местах добавлял диаграммы.

В этот раз я едва ли успел закончить экзамен. Но ответил на все вопросы. После такого активного письма у меня разболелась рука, но немного упражнений и все прошло. Практическая часть СОВ тоже проходила в отдельном кабинете, где мы все это время изучали Трансфигурацию.

- Приветствую, - поздоровался я, вновь входя первым. Если так продолжится, то это станет традицией. – Профессор, господа экзаменаторы.

- Мистер Джоди, - обратилась ко мне Макгонагал. – Я рада, что вы чувствуете себя хорошо. Вы должны будете продемонстрировать Трансфигурацию в Пустоту, а также одно заклинание трансфигурации на ваш выбор.

Трансфигурация в Пустоту – это достаточно сложное заклинание. Главной фишкой этого заклинания является то, что предмет, который трансфигурировали в пустоту вернуть обратно невозможно. Можно защитить до применения заклинания, но не после. И да, это не прямое превращение в пустоту, а превращение в воздух. Это небольшое дополнение, о котором никто не рассказывал на уроке, я узнал из книги в Архиве. Это упрощало всю работу во много раз.

Я настроился на работу. Палочка была нацелена на бумажку небольшой чайник. Легкий, но уверенный взмах вместе с заклинанием. В следующее мгновение, чайник просто растворился в пространстве. Хотя я хорошо понимаю, что он стал воздухом. Я пока еще не понимаю весь этот механизм, но какое еще мое время.

Трансфигурация на выбор была выбрана уже заранее. Я вытащил небольшую пуговку, а затем использовал заклинание, которое превратило эту пуговку в небольшого черного котенка, который только и мог смотреть во все стороны своими большими зелеными глазами. Это не был живой котенок, но создавал такое впечатление.

- Угу, - кивнула Макгонагал. – Можете быть свободны.

Я вернулся обратно в свою комнату и наконец-то занялся Гербологией. Этот предмет был одновременно проще, и сложней. В нем было больше теории, которую нужно было просто знать. Например, чем отличается одно растение от такого же другого. Какими методами можно подчинить буянящее растение, знать где какое растение можно найти и еще много чего другого. В общем, интересная тема для изучения, но не настолько как Чары или Трансфигурация.

Экзамен в декана прошел не очень спокойно. Многие ученики терялись в практическом заклинании или же исполняли совершенно неверно. Я, если честно, понимаю почему так происходит. У учеников не так уж и много возможностей для безопасной отработки заклинания. Да и сами они не то, чтобы уделяют много внимания именно магическому развитию. Да, теорию учат все, но вот заклинания отрабатывают на достаточном уровне редкие единицы. Например, один студент Рейвенклоу превратил чайник в какое-то желе. Были и другие более забавные результаты… Но забавными были они только для меня, для других учеников это был страх и большой стресс.

- Как же так, - говорил Адам, сидя около меня. Другие ученики понимающее на него смотрели, так как у них самих ситуация выглядела не лучше. – Я забыл докрутить жест и вместо того, чтобы исчезнуть чайник стал прозрачным, а затем начал свистеть.

- Может быть ты еще и заклинание неправильно произнес? – спросил еще один парень. Мы с ним не часто общались, хотя и живем в одной комнате. Нужно было готовится к экзаменам. А так никакого разговора на другие темы у мен пока что не было. Я все еще не ощущаю себя комфортно здесь.

- Да нет, - проговорил Адам, копаясь в своей тарелке во время ужина. – Не думаю. Я вроде бы правильно поставил акцент и выделение.

- Все может быть, - кивнул тот и вернулся к своей еде.

Дальше все мы отправились отдыхать. Никто особенно не хотел готовится к Гербологии, а стоило бы.

Теоретический экзамен оказался не просто сложен… Он заткнул по своей сложности теоретический экзамен по Трансфигурации. Нужно было нарисовать по памяти десять разных цветков. Описать их характеристики, и как правильно собирать. Уверен, что на этом вопросе многие провалились. Но я… благодарю Архиву сумел блестяще ответить на все вопросы и даже нарисовать нужные диаграммы.

Без Магии Архива сдать эти экзамены было бы почти что невозможно. Скорей всего я бы получил контракт от Министерства, и то… это было бы под большим вопросом. Сейчас ругаться на мою магию было бы вершиной тупости. Так что… я просто использовал ее на полную катушку.

Практика проходила в одной из теплиц. Нам нужно было собрать листья Клыкастой Герани. В общем эта растение было опасным и если не знать нескольких заклинаний, а также методов сбора, то можно было сделать все плохо… и ученики оказались не готовы к жесткому сопротивлению со стороны растений. Хотя, мне казалось, что они должны были быть готовы к тому, что может случится.

Собрать листья удалось только трем студентам… и среди этих троих был я.

- Да тебе повезло просто, - сказал Адам, когда мы возвращались из практикума. Все были грязные, злые и вонючие от навоза.

- Я тоже так думаю, - согласился с ним я. Ну а, что мне еще нужно было говорить в такой ситуации. Легче согласится с ним и просто отправится по своим делам.

К следующему экзамену ученики готовились основательно. Это был экзамен по Защите От Темных Искусств. Очень важный предмет в жизни волшебника, так как никогда не знаешь когда столкнешься с каким-то существом или порождением магии, что с радостью перекусит твоим телом. Чем-то она похожа на боевую магию, так как мы изучаем заклинания для битв, но все же этого будет недостаточно для противостояния другому человеку. Ну мне так кажется.

Загрузить книгу и проанализировать ее было не сложно. После я просто до пол ночи изучал информацию в ней и пытался предугадать, что же будет на теории.

Вообще, я уже уловил местную концепцию палочковой магии. Нужно правильно делать жесты и правильно произносить заклинания, но также и не забывать о намерении. Но пока заглядывать дальше я не буду. Экзамены — это мой первейший интерес в этот момент.

Профессор по Защите меняется едва ли не каждый год, что не способствует нормальному обучению. Студентам приходится корячится самим в библиотеке и интересоваться у других. Какие-то преподаватели были отличными, какие-то были просто хорошими, а какие-то было невероятно плохими, которых до обучения детей нельзя подпускать на дистанцию пушечного выстрела. Все эти «категории» были и у Тимоти до того, как вместо него появился я.

Теория была не сложной, что не скажешь о практике. Мне пришлось выложится здесь на полную, так как заклинания были затратными по энергии. Кроме этого, их нужно было создавать в стрессовой ситуации, так как нам мешали магические существа. Боггарт пытался напугать, превращаясь в самый большой страх. Или гриндлоу, что стрелялся водой, от которой могли остаться синяки на теле.

И заклинанием на выбор было заклинание молнии. Молния срывается с кончика палочки и поражает своего противника. Деревянный манекен заклинание раскололо просто играясь, оставив в самом месте поражения небольшое выжженное разветвление.

Использование магии для, пусть и подобия, но боя добавило мне еще больше желания изучать ее. Это все то, чего я был лишен в прошлом мире. Нельзя позволить себе просто сидеть сложа руки и упускать такие возможности. Хотя, изучение загруженных книг точно займет время.

Последним экзаменом в этом пятидневном спринте было Зельеварение. Профессором является невероятно талантливый зельевар, и один из самых молодых мастеров этого направления за последние годы. Многие желают учится у него, но профессор Снейп преподает в школе, та как это намного выгодней.

Этот человек достаточно противоречивый. Его желчность, нелюбовь и многие другие отрицательные черты делали из него монстра для учеников. Особенно сильно от него страдали ученики Гриффиндора, которым эта наука давалась особенно сложно. Хотя она ничем сильно не отличалась от обычной готовки, только сложнее в десяток раз.

Теоретическая часть экзамена происходила в Большом Зале. Зельеварение это достаточно тонкая наука, но она позволяет некоторые вольности, если знать определенные правила и следовать определенным законам. Сам тест несколько отличался большей организованностью и блочным типом построений вопросов. Каждая группа вопросов определяла определенную часть теории Зелий. Вопросы там шли от самого просто до невероятно сложного, на которые ответить было бы не просто любому. Я же… обладал Магией Архива и то, что сложно для других таким не являлось для меня.

Практический экзамен проходил тоже в Большом Зале. У каждого ученика были котлы и все нужные инструменты для подготовки зелья. Нужно было приготовить какое-то зелье, для которого нужно подготовить три других зелья. Дальше у студентов была полная свобода действий. Можно было использовать книгу с рецептами зелий, но запрещалось кооперироваться с другими. У каждого был только один шанс. Уничтоженные котлы или взрывы были сигналом, что ученик практику завалил.

Это был сложный экзамен, но я его сдал. Зелье получилось у меня именно таким каким его и задали. Цвет был правильным. Запах тоже и при воздействии палочки появлялись именно те эффекты, которые мне были нужны.

После все отправились отдыхать. Некоторые были в невероятно плохом настроении, так как практику по зельям они завалили. Таким был Адам, у которого котел расплавился, превратился в коня и попытался убежать. Но проверяющими были готовы к этому и уничтожили этого котла. А Адам мгновенно получил неуд в табель с балами. Были и другие ученики, но большинство из них студенты Хафелпаффа.

И конечно, студентам нужно было скинуть стресс. Это школа в которой учатся подростки, над которыми как такого надзора и нет. Понятное дело, что развлекаться они будут пытаться как взрослые. Чарли Уизли презентовал пятикурсникам дешевый алкоголь, который он непонятно откуда достал.

Цена на него была недорогой, что каждый мог позволить себе немного. Я тоже не отказал себе в бутылочке местного пива. Оно было вкусным. Сладкий привкус с легким оттенками перчинки прекрасно игрались с вкусовыми рецепторами. Закуски организовали близнецы Уизли, которые помогают Чарли в некоторых делах. Эти парни только заканчивают второй курс, но уже получили славу шутников. Если хотелось кого-то разыграть, то нужно было обращаться именно к Фрэду и Джорджу Уизли.

Вечеринка была в самом разгаре, да и алкоголь не очень хорошо влиял на подростков, которые не просто пили, но заливали в себя бутылки с алкоголем. Даже если он был слабым, то это не значило, что никто не пьянел.

- Вот ты видишь, мой друг, - проговорил пьяный Адам. – Я готовился, а вот как все получилось… Чертов Снейп.

- Да-а, - протянул я, поддакивая ему. Я еще не успел выпить даже половину своего напитка в то время, как некоторые уже оканчивали пятую бутылку. Адам прикончил только три, но являясь парнем небольшой комплекции это хорошо прошлось по его мозгам.

Девушки же проводили время более культурно. Они не напивались до потери сознания и мигреней с самого утра. В отличии от парней они просто тихо что-то обсуждали между собой. Изольда, которая была самой популярной девушкой среди пятикурсников на Гриффиндоре пользовалась определенными преференциями. Я знаю, что даже некоторые шестикурсники предлагали ей встречаться, но их быстро отправляли обратно с волдырями по всему телу.

Тимоти понял на чужом опыте, что лучше не лезть. И поэтому никакого кроме дружественного общения между ними не было. Это было умно, как мне кажется. Я кивнул ей и отправился в комнату для отдыха. Никакого желания проводить время с подростками у меня не было, пусть я и сам подросток сейчас.

Упав на кровать, я погрузился в медитацию и вновь оказался в Архиве. Сейчас перед моими глазами появилась строка поиска и я на секунду задумался, что делать дальше. Конечно, можно искать какую-то новую информацию, но я думаю, что пока не стоит. Так что с такими мыслями я загрузил следующие книги для подготовки к экзаменам. Они оказались более легкими в энергетическом плане, так за час я получил их и запустил анализ.

С таким и погрузился в сон.

Утро встретил я в не очень хорошем настроении. Пьяные парни завалились в комнату и продолжали между собой общаться, а также громко ржать. По очереди они вырубались, чтобы сейчас утром со стонами и ругательствами разбудить всех.

Книги уже были проанализированы. В это время я привел себя в порядок и отправился на завтрак. Было видно, что многие провели время весело. Подпухшие лица, красные глаза и грустные выражение показывали, что на каждом факультете была свой вечеринка.

Я вновь вытащил книгу и стал готовиться к следующему экзамену. Гриффиндорский стол был пустым, кроме нескольких первокурсников. За столом преподавателей тоже было не много людей, но никто об этом сильно не волновался.

После завтрака я отправился на улицу, прихватив небольшой плед. Сейчас солнечно и тепло. Приятный, прохладный воздух доносился от озера. Легкий шум леса создавал приятно впечатление и даже немного расслаблял. Я сидел по поле и просто учился. Никуда не нужно бежать, никуда не нужно спешить и ни от кого не нужно защищаться. А еще… Не нужно никому ничего докладывать. В общем, можно было считать, что последнюю неделю я отдыхал и занимался собственными делами.

Вообще эти семь дней прошли невероятно активно. Я немного освоился с местной магией, понял немного жизнь и даже чего-то достиг. Думаю, мои результаты экзаменов будут прекрасными. Но, если что-то пойдет не так, то нужно запастить книгами в как можно большем количестве. Если я буду загружать книги размером с книгу по Чарам, то я смогу за день загрузить около трех книг. Но это не значит, что они будут проанализированы. Нужно правильно рассчитать усилия для всех этих действий. Мне все еще нужно сдать экзамены.

Проведя еще несколько часов на природе, я собрал вещи вернулся в школу. Ученики только сейчас начали просыпаться и приводить себя в нормальное состояние. Я же отправился в библиотеку для тишины и спокойствия. В такой день, как сегодня не многие будут идти сюда для чтения книг.

Закрывшись книгой, я вновь погрузился в медитацию и замер на некоторое время около поисковой строки. Что мне нужно?

«Увеличение магической силы. Увеличение магического потенциала.»

Поиск немного затянулся, что мне удивило, но не на долго. Спустя некоторое время перед моими глазами появилось семь книг. Они были достаточно большими, но совершенно не ровнялись с книгой по Чарам или Трансфигурации. Они были даже меньше книги по Истории Магии, что просто прекрасно. Я загрузил все эти семь книг и у меня осталось даже немного энергии на анализ, но я не стал его проводить. Потом… или может лучше сейчас?

Обед прошел в чтении книги для экзамена, пока моя магическая сила восстанавливалась. Это было сложно понять и осознать, но каким-то образом это восстановление происходило. Все-таки лучше провести анализ сейчас, а после можно будет воспользоваться еще одной функцией моей магии. Она позволяет объединять два информационных файла, избегая повторений.

На обед Адам спустился вместе с другими парнями. Выглядели они уже посвежевшими и готовыми к новым свершениям.

- Как спалось? – поинтересовался у них.

- Не спрашивай, - выдохнул Адам. – Никогда больше не буду столько пить.

- Ты это говорил уже недавно, - сказал еще один грифиндорец.

- Ну то было тогда, - сказал Адам. – А сейчас это сейчас.

- Готов к следующим экзаменам? – спросил у него

- Да что там готовится, - махнул он рукой. – Это же не Чары и не Трансфигурация, чтобы особенно сильно о них волноваться.

- Ну не знаю, - протянул я, накладывая себе в тарелку еще немного курицы. Она здесь очень вкусная. – Мне кажется, что для каждого профессора его предмет самый важный.

- Ты издеваешься, - проговорил тот. – Профессор Бинс и История Магии совершенно ни на что не намекают. Ага…

Мне оставалось только промолчать. Все-таки согласится с ним я не могу. Ну да ладно, посмотрим, когда буду экзамены и какие оценки кто получит.

- Но все-таки стоит немного подучится, - проговорил немного полноватый парень. Он тоже из обычной семьи не волшебников. Никогда не показывал особенных результатов в каких-либо магических науках. Так, середнячек. Не то чтобы Тимоти сильно отличался от него до моего появления в его теле, но все же.

- Ой да ладно тебе, - с ухмылкой проговорил Адам. – Пойдем лучше в квиддич погоняем. Ты с нами Тим?

- Нет, - отрицательно покивал головой. – Что-то желания у меня нет.

- Как хочешь.

Парни быстро ушли, забрав вместе с собой несколько девушек. Нет, я не против самой игры, так как понимаю пользу такого времяпровождения. Единственное, что не подходит, это то, что сейчас экзамены. Хотя может, они делают все правильно и отдыхают от этих стрессовых пять дней?

Вернулся обратно в библиотеку и стал анализировать загруженные книги. Энергии, как я ощущал пошло достаточно много, да и времени заняло не мало. Пришлось сидеть на одном месте и читать книги и готовиться к экзаменам почти, что до самого вечера.

Когда анализ завершился я быстро погрузился я прочтение книги, которая сформировалась из семи других книг. Простейших поиск сразу же выдал мне немного информации по тому, как можно стать сильней. И самое первое, что бросалось в глаза это то, что ребенок рождается уже определенным количеством энергии и ее нельзя увеличить никакими тренировками. Для усиления нужно использовать ритуалы, которые были описаны в этой книге. Кроме этого, там было указано в каких книгах можно получить дополнительную информацию по этих ритуалах.

Прочитав описание некоторых, я несколько опешил. Это были по большей части ритуалы черной магии. Убить и поглотить душу мага, или же сожрать детский плод перед этим лишив разума мать самыми разными зверскими пытками. Достаточно кровавые ритуалы… скажем так.

Некоторые из них я точно бы не стал делать, так как они слишком кровавые и опасны для самого мага. Есть несколько других менее опасных ритуалов, которые можно исполнить, но они не дают такого быстрого возврата. Если поглощение души мага может усилить в два раза, то эти методы это же усиление смогут дать только за год активного пользования ритуалами.

В этом мире точно есть маги преступники, за которыми никто не будет смотреть и о которых никто не будет волноваться. Таких можно отправить на заклание для усиления, но пока что отложу этот метод в сторону. Буду пользоваться им только когда буду уверен, что никаких последствий со стороны других магов для меня не будет. Все эти ритуалы были разработаны еще до появления самой школы Хогвартс. Не думаю, что их можно найти в обычной библиотеке и закрытой секции. Может быть, у Министерства или гильдиях есть такие знания, но я не уверен. Ах да… еще я обнаружил, что понимаю язык, на котором были сделаны надписи без каких-либо проблем. Спасибо усилению моей Магии Архива.

Можно использовать зелья для этого, но ингредиенты для них тоже не самые простые. Например: песок Хроноворота…. Где я вообще могу достать его? Или, слеза честного политика. Но пока вернемся к продолжению изучения материалов и подготовки к экзаменам. Потом подумаю о том, какие еще книги мне бы хотелось получить.