Алая заря

Глава одиннадцатая, в которой отрастают зубы

Английский с 9 “Б” стоял вторым уроком, и успевшая запаниковать Соня была близка к тому, чтобы обратиться за помощью к Любови Васильевне.

Разумеется, это было худшей идеей, которую только можно было придумать, начиная с того, что так она еще раз покажет девятиклассникам, как легко ее снова получилось задеть и вывести из себя, какая она ябеда и что уважать ее вообще не за что, и заканчивая тем, что завуч могла обратить внимание на ее некомпетентность и невменяемый вид. Который пока что вроде был вменяемым, но Соня в себе не была уверена.

Она освободила седьмой класс за три минуты до конца урока ради того, чтобы прийти во второй кабинет, где обычно вела английский, раньше 9 “Б”. Не успела толпа шестиклассников высыпать из-за двери сразу после звонка с предыдущего урока, как Соня уже была тут как тут. Надо было убедиться, что ничего в классе не испортят и доску ничем не измажут. Виктор Иванович как-то говорил, что его урок они таким образом не раз срывали.

К тому моменту, как почти все собрались, Соня успела исписать всю доску заданиями. Это здорово отвлекало от мыслей, потому что заранее она ничего не готовила и придумывала все на ходу.

— Че Метелку не притащили? — из-за спины спросил Коля Тихорецкий.

Соня резко повернулась, опасаясь того, что может повториться случившееся в прошлый раз.

Этот парнишка ее тревожил не меньше Корешкова и его приятелей. Лично к Соне он не обращался, предпочитая ее игнорировать, но девчонок из своего же класса задирал постоянно, отпуская в их сторону похабные комментарии и щелкая лямками лифчиков на их спинах. Девчонки, конечно, в этом классе тоже не пальцем деланные были: они не молчали, громко материли его и довольно агрессивно лупили — только не поодиночке, а вдвоем или даже втроем. Тихорецкому же все было нипочем: он хохотал, толкался в ответ, совершенно не заботясь о том, что в его шутливых толчках силы было больше, чем в двух парах девичьих рук вместе взятых.

Соня почувствовала раздражение от его наглого тона.

— Захочешь прибраться — обратись к техничке. Она подыщет для тебя то, чем можно подмести пол, — мрачно ответила она.

— О, — протянул Тихорецкий. — Так вы разговаривать с нами и без завуча умеете. Слышь, Белый!

Артем Белов, сидевший на подоконнике, скосил на него глаза и вопросительно поднял брови.

— Училка-то говорить по-русски может!

— Офигеть, — совершенно равнодушно сказал тот.

Мимо прошмыгнула группка девчонок, бросивших на Сонин наряд оценивающие взгляды. Наверное, мама была права: яркий ремень действительно был изюминкой в простом сочетании темно-серого свитера и светлой юбки.

— На места садитесь, — сказала Соня.

— А можно я за ваш стол сегодня сяду? — спросил Тихорецкий. — Вместо вас урок проведу, а вы отдохните.

От его бесстрашного и нахального взгляда у Сони по всему телу поползли неприятные мурашки.

Если она не подберет правильные слова, то опять потеряет контроль и выйдет из себя — и из класса. Не то чтобы она его хоть раз удерживала дольше нескольких секунд. Разве что с Метелкой… тьфу, с Любовью Васильевной на задней парте. Но это и контролем-то неловко было называть.

— Если объяснишь разницу между present simple и present continuous, то конечно, устраивайся поудобнее, — слегка дрогнувшим голосом заявила Соня.

— Это то, что вон там написано? — уточнил Тихорецкий, кивая на доску.

На краткий миг ей даже показалось, что сейчас он это действительно каким-то неведомым образом сделает — то ли слушал ее на прошлых уроках, где она что-то пыталась объяснять, то ли все это время успешно притворялся, что ничего не знает.

— Да.

Тихорецкий прищурился, вчитываясь в написанное на доске, а затем, скривившись, выдал:

— Симпл — это то, что покороче, а континьюс — подлиннее.

— Замечательное наблюдение, — похвалила его Соня, испытывая внутреннее облегчение вперемешку с раздражением. — А теперь присаживайся. За свою парту, будь добр.

— А если не буду добр, что сделаете?

Соня нахмурилась.

Что учителя вообще могли сделать с такими учениками? Накричать? Соня не умела. Пригрозить? Запугать? Чем? Завучем? Директором? Двойками? Не так она представляла себе учебный процесс. Она вообще ничего полезного не могла сделать, поэтому предприняла жалкую и банальную попытку привлечь кого-то более авторитетного.

— Доброте тебя родители не научили? Может, стоит вызвать в школу мать?

— Вы и так умеете! Из могилы поднимите? — с любопытством спросил Тихорецкий.

Соня смутилась.

— Отца тоже заодно разбудите, — добавил он со злой усмешкой. — Они в соседних лежат.

— С кем ты живешь?

— Со старой бабкой, которая ходить разучилась.

Соня поджала губы, чтобы ненароком не ляпнуть что-то еще.

Стыдно. Знала же, что полкласса из неблагополучных семей. Только за три недели так не удосужилась узнать про каждую.

— Что, не найти на меня управы, да? — поинтересовался Тихорецкий все с той же злой улыбкой.

— Видимо, да. Тебе всего пятнадцать, а ты уже безнадежен.

Она не хотела этого говорить, но слова пролетели мимо той части мозга, которая обычно анализирует все то, что готовилось сорваться с языка.

— Сначала маменьку с папенькой помянули, теперь меня обижаете. Вроде такой лапушкой казались, а на самом деле жестокая.

Соня похолодела. Она вовсе не была такой!

— Садись на место, — подобрав остатки невозмутимости, повторила она.

Обиженным Тихорецкий не выглядел, но почему-то, хмыкнув, послушался и пошел за свою парту.

Осознав, что в течение всего этого короткого разговора почти не дышала, Соня медленно выдохнула.

Плохо. Очень плохо.

После звонка шум в классе не стих. Арсений Пономарев единственный встал, шутливо присел и сделал реверанс, вызвав несколько смешков. Дима Корешков неохотно слез с парты и развалился на своем стуле, скорее всего, для того, чтобы Кате Скворцовой было удобнее что-то кокетливо шептать ему на ухо. Ваня Дорохов на своем стуле раскачивался и жевал незажженную сигарету. Кристина Мамаева расчесывала рыжие кудри и как обычно чавкала жвачкой. На последней парте у окна спал Саша Арзамасов. Остальные с незаинтересованным видом пялились на Соню, ожидая каких-то слов, после которых определенно найдут себе занятие, далекое от темы урока.

Они безнадежны как ученики, а она безнадежна как учительница. Ей не удастся совершить чудо.

Взгляд быстро пробежался по головам. Семнадцать из двадцати двух. Можно для начала отметить в журнале отсутствующих. Перекличку в этом классе устраивать было себе дороже. К счастью, у Сони была отличная память: она запомнила всех по именам и фамилиям уже на второй неделе, поэтому теперь без труда определяла, кого в классе не было.

Рядом со списком учеников были сплошь пустые клетки. Ни одной оценки…

Соня выпрямилась и, взяв со стола указку, ткнула ею в левую часть доски.

— Вот схема, — сказала она, глядя куда угодно, только не на беспорядочно сидевших учеников, затем показала на середину. — Вот задание. Самостоятельные на прошлом уроке вы не сдали, поэтому сегодня пишете снова.

— Не пишем, — покачал головой Корешков, и остальные его одноклассники закивали головой и принялись ему вторить.

— Все, кто не желает писать самостоятельную, могут встать и уйти, — сказала Соня чуть громче, не особо, впрочем, надеясь на то, что в гуле голосов ее все расслышат.

Однако избирательным слухом, видимо, обладал каждый бездельник.

— Че, прям отпускаете? — не поверил Миша Воронин.

— Отпускаю.

Не меньше половины учеников переспрашивать не захотели: они дружно поднялись и последовали к выходу.

Соня сглотнула. Во время первой институтской практики в школе это зрелище было ее самым страшным кошмаром. Теперь покидающих ее урок учеников она боялась не так сильно, как неизвестности относительно своей жажды крови, но разочарование и обида все равно ее настигли.

— У вас у всех два, — произнесла она, когда возглавлявший толпу Воронин уже был готов повернуть дверную ручку. — Пересдача будет возможна в понедельник после шестого урока. В противном случае эта двойка сильно повлияет на итоговую четвертную оценку.

Воронин резко остановился и развернулся к Соне.

— Мы с вами так не договаривались.

— Мы с вами с первого урока договориться не можем.

— Софья Николаевна!

Соня перевела взгляд на полки с учебниками, контурными картами и глобусом на дальней стене — помимо английского в этом кабинете проходила еще и география. Если не смотреть на девятиклассников, становилось как-то даже проще.

— Вы угрожать вздумали нам, Софья Николаевна? — спросил Денис Гребенщиков, выглянув из-за спины Корешкова, с которым обычно дымил в курилке под лестницей вместе с физруком.

— Какая разница, получим мы двойку за то, что ушли сейчас, или за саму самостоялку? — пробурчал Воронин.

— Разница в том, что за самостоялку можно получить не два.

— Тут никто ничего не знает. Мы ваш инглиш не бэ, ни мэ, ни дубль вэ, — заявил Гребенщиков. — Корчагина вон, может, два слова напишет единственная.

Староста Даша Корчагина была одной из немногих оставшихся сидеть на месте. Только вряд ли потому что так уж жаждала знаний. Может, просто статус обязывал. Она сидела, скрестив руки на груди, и с невозмутимым видом глядела на своих одноклассников у выхода.

Соня дернула бровью, но поворачиваться к ученикам все еще не решалась, по-прежнему глядя на полки на дальней стене. Это неправильно, но все же говорить не глядя им в глаза было гораздо легче.

— Интересно, почему же это никто ничего не знает? — не дожидаясь ответа, Соня продолжила: — Если сдадите листок хоть с чем-нибудь, то получите как минимум три.

Манипулирование оценками Соня считала последним делом. Последним после всех попыток наладить отношения и достучаться. Сейчас, видимо, этот момент, когда стоило прибегнуть к крайним мерам, настал.

Несколько девчонок цокнули языками и вернулись обратно за парты. Миша Воронин шумно потоптался у двери, а затем тоже недовольно пошел к своему месту. Еще трое парней, включая Колю Тихорецкого, последовали его примеру.

— Кореш, тебе пофиг на гуся? — спросил сомневающийся Гребенщиков.

— Пофиг, — ответил Корешков. — Пошлите.

Наверное, любому раздолбаю, у которого отец был секретарем обкома было бы пофиг. Но некоторые его приятели замешкались. Застревать в школе из-за английского не хотелось даже самым отпетым хулиганам, иначе на уроки Сони добрая половина класса вообще бы никогда не приходила.

Корешков и еще четверо ребят все-таки ушли, остальные сели писать самостоятельную. Точнее что-то черкать и рисовать на вырванных из тетрадок листках. В конце урока Соня ожидала получить порцию художеств.

Спустя десять минут, наслушавшись совсем не тихих разговоров о том, что ее покусала Метелка и что в столовой сегодня будут сосиски в тесте, она решила попробовать выполнить свою роль учителя и, поднявшись, чуть подробнее разъяснила правила, написанные на доске. Задания по ним были безобразно простыми: всего-то и нужно было следовать схемам и подставлять в них необходимые слова. Об учебнике Соня уже забыла. В этом классе он был особенно бесполезен.

Наверное, ее мало кто слушал, но она все равно не умолкала, создавая видимость работы для самой себя.

Она старалась!

Во время прочтения первого предложения из задания, Соня внезапно содрогнулась всем телом и согнулась пополам, плотно прижимая к животу предплечье. Она закусила губу, чтобы не издать ни звука, но тихий болезненный стон все равно вырвался и донесся до чужих ушей.

— Софья Николаевна? — первой подала голос Кристина.

На лбу и над верхней губой выступила испарина, и Соня тяжело задышала.

Пожалуйста… Только не сейчас!

— Вам нехорошо?

— Эй, сгоняйте за медсеструхой!

— А где она?

— Блин, она вечно шарится где-то…

— У секретарши?

— Софья Николаевна?!

— Блин, да беги уже, а то подохнет тут — потом скажут, что мы довели!

— Очень смешно, дебил!

Сердце колотилось где-то у виска, и от громких голосов будто надвое раскалывалась голова. С усилием выпрямившись, Соня подняла голову и посмотрела на всполошившийся класс.

— Сели на место и заткнулись! Сейчас же! — сама от себя не ожидая, рявкнула она.

Ребята застыли.

Соня готова была поклясться, что услышала, как участился пульс и у них.

Она испуганно закрыла лицо ладонью.

Что? Что там на нем? Оно страшное? Она превратилась в монстра на глазах учеников?

Пустота в животе снова разверзлась. Рука мелко задрожала, и Соня быстро опустила ее и сжала в кулак.

Она хотела есть. Она очень сильно хотела есть.

Сглотнув быстро наполнившую рот слюну, она оглядела притихших учеников и позволила себе совершенно вольную мысль: всегда бы так.

— Я вернусь через несколько минут, — сказала она и медленно с прямой спиной пошла на выход, игнорируя треск в голове и ноющую боль в пустом желудке. — Пишите самостоятельную.

До столовой она добралась так быстро, что непременно бы этому поразилась, если бы задумалась.

Выглянувшая на нетерпеливый стук Маша удивленно вздернула брови.

— Софья Николаевна? Что такое?

— Пообещала в классе, что те двое ребят, кто напишет мне самостоятельную на отлично, получат по сосиске в тесте, — соврала она. — Окажешь услугу? Я занесу деньги на перемене.

Маша фыркнула, но согласилась.

— Только не увлекайся, — посоветовала она, протягивая ей завернутые в салфетку две ароматные сосиски. — Баловать этих оболтусов не стоит, а то без награды вообще перестанут что-либо делать.

Соня кивнула, с излишней нетерпеливостью сжимая пальцы на салфетке с едой.

— Конечно.

Утолить свой голод она отправилась на лестницу. Во время уроков вероятность встретить там кого-то была очень низкой. Заодно, осознав только что произошедшее, Соня немного всплакнула от гнева и бессилия.

Сосиски в тесте были бесподобными. Они тяжелым и долгожданным грузом опустились вниз по пищеводу к желудку.

Но что если пустоте внутри требовалась не такая еда? Хотя какие уж тут размышления о всяких “что если”… Ясно же все было, как день за окном.

Соня вернулась в класс позже обещанного, молча собрала листки и сухо попрощалась с учениками. Те ничего не спросили, вслух это не обсуждали — наговорились, должно быть, пока она отсутствовала — и вообще косились на нее с неопределенными выражениями лиц, когда покидали кабинет.

— Это мы на вас так дурно повлияли? — спросил задержавшийся Миша Воронин. — Вам гнев не идет совсем.

Соня устало моргнула и посмотрела на него.

— Это я зубы отрастила, Воронин. Спасибо за совет.

Он почему-то решил, что она шутит, поэтому, удовлетворившись ее ответом, расслабленно и с улыбкой бросил:

— Не кусайтесь только, Софья Николаевна.

— Как скажешь.

Пока класс еще был пустым, она рассчитывала на то, что сможет немного успокоиться и упорядочить хаос в голове, но это было ни к чему. Там царила полная тишина — неожиданная и пугающая.

— Take, took, taken (брать). Teach, taught, taught (обучать). Tear, tore, torn (разрывать)…

Соня, не задумываясь, бормотала себе под нос неправильные глаголы и неотрывно и, по ее ощущениям, очень долго смотрела на коричневый линолеум с темными полосами от обуви, а затем, повинуясь какому-то необъяснимому порыву, провела языком по зубам и с ужасом почувствовала, как рот наполняется кровью от пореза.