Звездный час иуд

Глава седьмая

Дни до начала эксперимента Сергею Николаевичу показались муторной каторгой. Дел было невпроворот. Последнюю неделю все сотрудники лаборатории оставались ночевать во флигеле, благо места хватало. С грехом пополам подготовили десять тысяч ампул препарата. Для их хранения привезли большой сейф, установили в дальнюю комнату с металлической дверью. Мало того, узкий коридор перегородили частой решеткой и поставили круглосуточный пост. А допуск к сейфу имели три человека; профессор, Якимов и Кураков. Карповский только сейчас начал осознавать, всю степень секретности. Теперь она полностью лежала на капитане. У Якимова кроме этого была еще куча других обязанностей. Майор был прав. Кураков оказался по настоящему незаменимым человеком. Он не только держал под постоянным контролем весь коллектив лаборатории, который увеличивался на глазах, но и быстро помогал решать экономические, финансовые, организационные вопросы. Только одно его появление и прямой немигающий взгляд приводил в мелкий озноб бюрократов.

Ему были даны самим наркомом широкие полномочия. Казалось, гориллообразный капитан никогда не спал. Всегда был подтянутым, уверенным в себе. Но и у него к концу последней недели осунулось лицо.

За два дня до начала эксперимента Карповский с несколькими своими сотрудниками переехали в небольшую воинскую часть НКВД в десяти километрах от Москвы. В помощь ему выделили еще четырех врачей, среди них оказались знакомая по «случайной» встрече в купе семейная пара Георгий и Анна. Кураков предупредил, что даже они не знают обо всех деталях предстоящего опыта. Всем были представлены отдельные комнаты, а питались все в солдатской столовой. Две роты молодых солдат уже как неделю дружно топтали заснеженный плац и пели революционные строевые песни. Профессор лично еще раз провел тщательный медосмотр. Отклонений он не обнаружил. Медицинская комиссия свое дело знала. Только один призывник, крепкий парень все порывался его спросить.

– Доктор, вы не узнаете? Я Матвей. Ну, вы мне еще операцию делали. Там, на Соловках. Помните?

– А-а, как же, скользящий удар. Крепенько вас тогда приложили, молодой человек. Я так полагаю, особых последствий нет.

– А я на приемной комиссии ничего об этом не говорил. А они и не заметили. Нас ведь по комсомольскому набору призвали. Добровольцами. С Соловков нас двое. Я и Леха. Это он меня тогда дубиной саданул.

– Я так полагаю, дружеское внушение ему все таки сделали? – Хмыкнул Карповский.

– Ага. Сказал. – Заулыбался парень. – Да он и не хотел драться. Я тогда Витюху со Степкой приложил. Они забор у бабы Мани и проломили. А Леха испугался, и со страху меня дубиной огрел. Ерунда все это. Не убил же.

Да и земляки мы с ним. Чего ж старое ворошить.

Отдельно пообщался с командным составом части, с инструкторами по специальным дисциплинам. Эксперимент должен начаться вечером. Карповский не смог сдержать свое волнение. Наконец, сбывается его мечта, над которой он работал более двадцати лет. Он сам захотел испытать на себе действие препарата, но нарком в жесткой форме запретил. Оно и правильно, кого потом в случае неудачи отправлять в тайгу? Самому прикажите ехать?

Так некогда, нам управлять надо, а не сосны в два обхвата валить.

Первые инъекции сделали вечером перед отбоем под видом обязательным прививок. Как говорили одной советской комедии: в районе эпидемия ящура, поголовная вакцинация. Рубашку поднимать не обязательно.

С утра все закрутилось. Тренировки сменялись научными лекциями, практическими занятиями. Перерыва между ними не было. Не успевали взмыленные солдаты отдышаться после изнурительного многокилометрового марш – броска с полной выкладкой, как сразу начиналась очередная научная лекция. После нее обязательный рукопашный и штыковой бой. Не успевали курсанты отплеваться, а им новые испытания. Через неделю молодые крепкие парни смотрелись загнанными кавалерийскими лощадями. Даже усиленное питание не помогало. Сотрудники лаборатории и прикомандированные медики вели тщательное наблюдение за состоянием личного состава.

– Не переусердствовать бы нам, Сергей Николаевич,- врач Георгий Петрович поднял голову от бумаг, где скрупулезно фиксировались наблюдения за физическим состоянием курсантов, – ребята уже грани.

Признаться, я до сих пор с подобной методикой усиленных тренировок еще никогда не встречался. Анализ крови показывает предельную степень белковых включений. Складывается такое впечатление, что организм перерабатывает сам себя.

– Это первый этап. Здесь по другому нельзя. Началась активная очистка организма от шлаков, поврежденных тканей. Сейчас на полную мощность работают все выделительные системы. Вы же сами видите, что пот практически похож на ядовитую щелочную среду, а моча и кал насыщены паразитическими микроорганизмами. Если мы в этот подготовительный этап не будем давать интенсивные физические нагрузки, то произойдет самоотравление организма. К тому же мы должны убрать из подсознания все заложенные стереотипы. А они закладываются с раннего детства. Здесь и ограничения по всем физическим и психическим уровням. Именно они снижают порог восприятия новых навыков и знаний. В принципе, усвоение и приобретение новых умений не такая уж сложная задача. За три – четыре недели человек сможет принять, переработать и до уровня инстинктов усвоить огромнейший поток информации без особых последствий для физического и психического состояния. Вы же сами знаете коллеги, что в основном наш мозг использует пять процентов своего потенциала. Другими словами говоря, девяносто пять процентов клеток мозга просто спит. А если мы чуть – чуть, на короткое время, не переходя естественные, наложенные самой природой ограничения, подключим и задействуем спящие клетки, то результат будет ошеломляющим. Судите сами, сегодня во всем мире жестко действует программа многолетнего обучения, начиная еще со школы, затем техникумы, институты, аспирантуры, докторантуры. Эти шаблоны передачи информации, настолько укоренились в учебных заведениях, что люди уже не представляют, как можно по другому, получать знания. Если честно говорить, традиционная сегодняшняя модель обучения, есть, ни что иное, жесткое программирование, натаскивание, зубрежка, приобретение безусловных рефлексов при помощи дрессировки. Она сформировалась за века. Мы с вами будем сразу формировать умения.

Смотрите сами: сначала идет лекция, и тут же практическое применение.

Современная психология выделяет три аспекта обучения. Это информация, то есть сообщение о том, где находится источник знания. Дальше идут сами знания, которые дают полное представление о действии того или иного явления. А так же, как искать дополнительные сведения, и так далее.

Умения, это способность проявлять полученные знания в реальности.

Именно умения позволяют создавать не только материальные объекты с заданными характеристиками, но и получать новые знания. Например, вы захотели научиться столярном делу – создавать табуретки. Расспросили, где найти лучшего мастера. Вам указали дом, где он живет. То, есть, вы получили только информацию, о будущем источнике знаний и умений. Затем столяр вам показывает инструменты, материал, сообщает все характеристики – это знания. Потом вы учитесь навыкам работы. А когда овладеете, то можете изготовить не только табуретку, а кресло, стул, диван. Все зависит от фантазии и воображения. При помощи умений и знаний вы обогащаете внешний мир, создаете то, чего еще раньше в нем не было.

Другими словами говоря – проявляете себя, свой внутренний мир, свое я, свою душу. Таким образом, оставляете свой след в пространстве, времени и памяти потомков. И, естественно, вы уже формируете новые знания и умения, которые передаете другим ученикам. В нашем случае создается новая нейронная сеть в коре головного мозга. Тело тоже начинает изменяться, становиться намного крепче, гибче, выносливее. Секрет в том, что мы помогаем создать курсантам новый образ самого себя. А всю эту цепочку, можно пройти очень быстро. Чем мы с вами и занимаемся.

– Сергей Николаевич, я просто восхищена вами, – Анна отодвинула в сторону микроскопа, – вы так просто и доступно говорите о сложнейших вещах. Я верю, что после обучения по вашей методике, курсанты станут совершенно другими людьми.

– Вы мне откровенно льстите Анечка, – улыбнулся Карповский, – лично я считаю, что все, даже самые сложные знания, можно передать очень простыми и доступными объяснениями. Вы послушайте, как аспирант Михайлов читает курсантам цикл лекций по алгебре и высшей математике.

Заслушаешься. Даже мне очень интересно. А как лихо они начинают щелкать задачки в уме.

– Мне непонятно, а почему для их решения не использовать бумагу и ручку?

– Человечество делает страшную ошибку, которая, как мы с вами прекрасно видим, заводит в тупик. Чем больше люди используют всевозможные устройства для облегчений умственных или физических действий, тем меньше развиваются внутренние способности. Здесь память, воображение, представление. Зачем то выделили из единой системы миропознания разные науки. Это химия, биология, литература, физика, иностранный язык, история, пение, танцы, спорт. А мы лишь соединяем все в одно целое.

Посмотрите сами, курсанты уже отработали глазомер до такой степени, что чуть ли не с точностью до одного метра, укажут расстояние до объекта. С одного взгляда легко запоминают тексты, топографические карты, быстро читают, легко ориентируются в незнакомой местности. Теперь иностранный язык для них выучить не проблема. Да и раньше они себе представить не могли, что умение читать слова с обратной стороны, делать то же самое с речью собеседника, позволяет расширить диапазон восприятия речи, повысить память, развить реакцию и воображение.

– А вдруг они захотят использовать полученные умения для достижения корыстных целей? – Поинтересовался Георгий.

– Мы с вами готовим не узких специалистов, умеющих только точно стрелять, метать ножи и саперные лопатки с завязанными глазами. Мы воспитываем гармоничные личности. Помимо прекрасной физической подготовки, курсанты развивают умственный, нравственный и моральный потенциал. Они учатся контролировать свои эмоциональные состояния, не доводить до того порога, когда теряют голову. Если в других буржуазных странах стараются создать солдат – андроидов, слепо выполняющих любой, даже самый бесчеловечный приказ, то мы будем воспитывать витязей.

– А какая разница между солдатом и витязем? – спросила Анна.

– Подобную градацию уже давно знали наши предки. Профессор истории Никольский рассказывал нам однажды. Солдат или ратник служат по найму или призыву. Их жестко загоняют в рамки устава. Боец, тот же солдат, но только лучше овладевший воинскими навыками. Наемник – лицо продающий свои профессиональные навыки за плату, добычу. Устав, нормы поведения и моральные принципы для них не являются догмой. По воинской подготовке они выше бойца. Воин – кроме прекрасной подготовки осознанно придерживается извечных моральных и нравственных начал. Это настоящий защитник, опора и надежда общества. Именно для этой категории понятие – честь имею – является основополагающей нормой поведения в быту и на войне. Витязь – высшая ступень развития понятия воин. Принято считать, что они владеют сверхспособностями, но не демонстрируют их открыто.

Вспомните нашу историю. Ссылок на эти понятия встречаются на каждом шагу, каждой странице. Просто удивительно, как историки не замечают этого. Евпатий Коловрат со своей немногочисленной дружиной настоящие витязи. Малым числом нанесли громадный урон монголо – татарским, или как там их, завоевателям. Монахи Пересвет и Ослябя вышли из монастыря на поле брани. Легендарный богатырь, казак Илья Муромец после завершения тяжелой ратной службы ушел в монастырь. Именно витязи смогли соединить два диаметрально противоположных понятия, убийство ради защиты на поле битвы и внутреннюю святость. Утверждают, что господь карает за убийство обычного обывателя, и многое прощает витязю. В бою он не испытывает ненависти к убиваемому им врагу. Он просит прощения, за то, что сделал.

Витязи никогда не будут уничтожать слабых, женщин, детей, стариков. Они не палачи и садисты, которые наслаждаются мучениями своих жертв. Витязи это проявление светлых сил. Их главная задача остановить темных и их слуг. Понятие – положи душу за други своя, как раз свойственно воинам и витязям. Витязи не мстят. Они карают преступников, которые преступили высшие человеческие и божественные законы. В свой внутренний мир воины и витязи посторонних не допускают. Даже работая дворником или тем же ассенизатором, они остаются воинами и витязями. А люди даже не догадываются, что эти они имеют необычные способности, которые для непосвященных кажутся чудом. В отличие от преступников, буржуазных элементов, явных и скрытых деградантов, витязи и воины не берут от мира больше того, чем им требуется для проживания. Им свойственно гармоничные, сбалансированные отношения с окружающей средой. Чаще всего они больше отдают, чем потребляют. А в нашей стране больше, чем в других государствах, природных воинов и витязей. Только, к сожалению, они не осознали этого. Если сможем разбудить этот неисчерпаемый потенциал, то нас никто не сможет покорить. Ни внешние, ни внутренние враги. А их огромное количество. А вскоре, через два с половиной месяца мы не узнаем наших курсантов.

Незаметно прошел февраль, март. Карповский постоянно мотался из части в лабораторию и обратно. Дело наладилось. Удалось запустить линию по производству препарата. Беспокойные конторы переселили, и теперь в распоряжении был большой корпус. И пришло время думать об организации научно – исследовательского института. Особенно порадовали молодые кадры. Ботан Петя усиленно рос над собой, создал препарат для приема в виде обычной микстуры, что было проще, чем инъекции. Домой профессор приезжал только на выходной. Он был полностью погружен в свою работу.

Тщательные медицинские наблюдения позволили отследить перспективы для лечения целого ряда тяжелых болезней. А это явно попахивало кандидатскими и докторскими званиями для молодых сотрудников. С благословения ученого эти темы начали разрабатывать Георгий и Анна. Они как раз специализировались на военной тематике. Приближался день окончания эксперимента. Вся научная группа волновалась. Принимать выпускные экзамены возжелал лично главный куратор проекта Лаврентий Павлович Берия. Перед его приездом на полигоне установили множество разнообразных мишеней, полосы препятствия повышенной сложности. Все понимали, от результатов испытаний зависит дальнейшая судьба. Нарком приехал в часть утром. Да не один. Вслед за двумя легковыми машинами и автобусом на территорию части приехало пять ЗИСов с солдатами.

Карповский сразу же обратил на них внимание. Крепкие жилистые ребята, с уверенными взглядами. Быстро попрыгали из кузовов, привычными движениями расправили гимнастерки.

– Вот наши главные экзаменаторы, – чуть заметно Кураков кивнул на солдат, – ребята из осназа. Подготовка у них серьезная. Устоят ли наши курсанты?

– Устоят. – Уверенно заявил Якимов.

– Перекрестился бы, да иконы поблизости нет,- вздохнул Карповский, чувствуя, как тревожно бьется сердце. Сейчас он себя чувствовал студентом первокурсником перед первым в жизни экзаменом. Из автобуса вышло человек пятнадцать военных и штатских. Нарком подошел к научной группе, поздоровался. Командир учебной части капитан Ермолин откровенно переживал. Он ведь тоже внес свой немалый вклад в необычную подготовку.

– Товарищи, времени терять не будем. Начнем. Посмотрим, каких вы орлов подготовили. – Нарком изучающе посмотрел на профессора. Две роты курсантов, уверенных в себе солдат, совсем не похожих на себя прежних, не показывали никаких признаков волнения. Толи умело контролировали свои эмоции, а может, и никогда не слышали про осназ. Секретность была тогда на высшем уровне. Матерые бойцы в свою очередь снисходительно посматривали на застывших курсантов. По виду крепкие хлопцы, но разве они устоят против них? А задачу перед ними поставили четкую. Особо не калечить молодняк, но показать достойно, у кого настрой на победу выше, а сила воли толще. Как и предполагал профессор, нарком решил провести проверку на профпригодность по своей схеме, ломая все привычные шаблоны.

Берия вполголоса посоветовался с кряжистым подполковником, тот кивнул и объявил.

– Рукопашный бой.

Командир роты осназа кивнул. Из строя упругим движением, не вышел, а выскользнул солдат. Навстречу ему выдвинулся курсант и несколько раз расслаблено качнулся из стороны в сторону. Осназовец, никто даже не заметил движения, сделал резкий выпад прямым в голову. Профессор про себя ахнул. Это был даже не удар боксера, а удар убийцы. Курсант мгновенно сместился в сторону и пробил скользящим ударом в корпус.

Осназовец поморщился и опять попытался атаковать соперника. Но на этом его везение кончилось. Удар в солнечное сплетение свалил на землю. Рота осназа удивленно ахнула. Потом схватки пошли одна за другой. Результат был один и тот же. Да, и честно сказать, особых схваток не было, как на ринге. Две – три секунды, несколько движений, и бой заканчивался убедительной победой курсантов. Было видно, что они особо и не напрягались. Такая же история получилась при армейском фехтовании, ножевом бое. Стрельба из личного оружия по быстро появляющимся мишеням довершала разгром. А при стрельбе из винтовок и пулеметов, особенно на дальние дистанции конкурентов у курсантов не было. Они ведь пуля в пулю, словно снайперы клали, а осназовцы на двести метров только в пятисантиметровый кружок попадали. Кряжистый подполковник и остальные члены комиссии постоянно делали заметки. А двое гражданских специалистов торопливо вычерчивали понятные только им графики.

Складывалось ощущение, что перед курсантами были не матерые бойцы, а только что призванные салаги, в самом начале курса молодого бойца.

Ничего не умеющие, не знающие и ничем не владеющие. Марш бросок с полной выкладкой на десять километров вообще оставил тягостное зрелище. Если после старта метров двести осназовцы еще держались на хвосте двух рот, то вскоре ощутимо начали отставать. Курсанты, словно молодые лоси на первом своем гоне, уверенно взвинчивали темп. К финишу они пришли бодрыми, с ритмичным дыханием на пять минут раньше. Правда, осназовцы проявили характер, шли всю дистанцию с предельной для них скоростью, на последнем дыхании, на одной силе воли. На финише многие из них сели на землю в полном изнеможении. Они уже не скрывали своих чувств, казалось, еще немного, и крепкие парни заплачут от обиды за такое поражения. Надо же! Их, самых лучших! Самых подготовленных! Без видимых усилий! по всем статьям! Обыграли, обошли, объегорили, разбили, унизили, втоптали! И главное – кто? Салаги!

На этом экзамен не закончился. Правда, осназовцев решили больше не трогать. И без этого удар по самолюбию нанесли порядочный. На командира бойцов вообще было смотреть жалко. Так опростоволосится перед самим наркомом. Берия лично беседовал с курсантами. Задавал коварные и каверзные вопросы. Ребят гоняли по всем темам. Особенно старался специалист по немецкому языку. После обеда и короткого отдыха опять началась экзаменовка. Нарком внимательно наблюдал за всеми испытаниями.

Только под вечер он с непроницаемым выражением лица кивнул всем на прощанье, сел в машину. Осназовцы, понуренные, вялые, словно беременные каракатицы, заползали на свои грузовики. Оставшиеся представители продолжали экзаменовать курсантов до самого утра. Командир учебной части Ермолин не ходил, а плавал по гарнизону, словно монгольфьеров шар, надутый горячим воздухом из жаровни. Все курсанты оказались на высоте, и без видимых усилий заткнули за пояс самых лучших бойцов Красной Армии.

Казалось, еще немного и счастливого капитана унесет в высь небесную.

Лишняя звезда на погоне она и в Африке звезда, точнее кубарь на петлице. Профессор понимал, опыт удался полностью. Мало того, проявились новые качества, которые он даже не ожидал увидеть. Прав оказался старый нойд, проснется дух предков и витязи войдут в мир. А вот для чего, он и предположить не мог. Теперь все дело за властью, какое решение примет.