Рождение мага

Глава 12. Дети такие дети

Настало утро. Жители деревни уже начали просыпаться и делать свои дела. В деревне очень многие торговали между собой посредством бартерного обмена, поскольку никакой валюты в деревне не было. Да и зачем деревне из глуши, которая отрезана от остального мира, деньги? В других деревнях было точно также. Людям было легче меняться своими товарами: еду на одежду, оружие на травы, еду за услугу, услуги за мебель и т. д.

Все более-менее взрослые жители деревни занимались чем-либо для общей пользы их семей. В основном занимались собирательством и охотой, но многие молодые парни, перед тем как стать воинами деревни, помимо войсковой подготовки, еще и занимались строительство и ремонтными работами. Деревню постоянно нужно было отстраивать и ремонтировать, а с этим хорошо справлялись молодые и крепкие парни.

Дети, в отличии от остальных, мало чем были заняты в деревне, помимо школы у них больше не было обязанностей. Несмотря на то, что большинство воинов ушли на охоту, сегодня уроки в школе продолжатся.

Сана уже проснулась и готовила завтрак, но Элиас еще не спустился. На завтрак она приготовила мясо с охоты, немного плодов с леса и травяные напитки. Элиас к этому времени уже должен был прийти, но его не было, поэтому Сана пошла его будить. Парень непробудно спал и совсем не думал вставать, но услышав свою мать, сразу проснулся. Вместе они пошли на кухню и сели за стол завтракать.

— Элиас как твои успехи с медитацией? Все получилось вчера?

— О! Мам, это было невероятно, твой напиток действительно мне помог войти в состояние медитации, и я смог пробудить свою истинную душу мага. Я очень рад этому, спасибо огромное, — парень з горящими глазами рассказал матери о том, что вчера произошло. Он, как будто, рассказывал удивительную сказку о своем открытии, о своих переживаниях и о том, что будет делать дальше.

— То, что ты рассказываешь это просто удивительно, я очень рада, что смогла тебе помочь. — Сана радушно улыбалась, слушая сына. Она была действительно счастлива узнать об успехах ее сына, — но пока что никому не рассказывай, помни что сказал отец.

— Я помню мам, не волнуйся. Никому не расскажу.

— Хорошо. Кстати, ты не забыл, что сегодня уроки в школе?

— Не забыл, я сначала должен потренироваться с мечом и ударной стойкой, а потом пойду в школу. А ты что будешь делать?

— У меня еще довольно много работы в магазине зелий, к тому же по дому работы хватает. Кстати, мог бы мне помочь сегодня с уборкой, вечером — пристально взглянула на сына Сана.

Этот маленький негодник любил играть как и любой другой ребенок, но не любил работу по дому. Хотя никогда не отказывал матери в помощи.

— Хорошо, вечером приду пораньше и помогу, — с грустью в голосе пробубнил Элиас. Он никогда не мог противостоять этому, «маминому» взгляду.

— Вот и славно — улыбнулась в ответ его мама.

Позавтракав, парень побежал в сад выполнять свои ежедневные упражнения, а Сана осталась за столом. Она нежно, с ностальгией, посмотрела в след убегающему сыну, «дети все еще дети» — она задумчиво улыбнулась и пошла заниматься своими делами.

Стояла довольно теплая погода, солнце очень ярко отсвечивало от снежного покрова на земле, и можно было наслаждаться удивительными зимними пейзажами. Где-то на краю деревни была школа, и сегодня тут будут проходить занятия. Некоторые учителя отправились на охоту, так что уроков будет не много. Больше всего уроков проводили именно взрослые и опытные мужчины-охотники. Преподавались оружейное дело, тактика охоты, методы ведения боя, уроки по выживанию, виды зверей. Однако, помимо основных предметов, так же преподавалось и чтение, писание, история, знания о королевстве, травничество и многое другое. Естественно детям разного возраста преподавались разные предметы и было много классов даже среди детей одного возраста.

Все дети относились к школе с трепетом и почтением, взрослые всегда вдалбливали детям, что именно здесь они обретут знания и навыки, так сильно необходимые в будущем. Всех обучали одинаково, но все обучались по-разному. У каждого ребенка были свои интересы, и потому не все мужчины становились охотниками. Все парни проходят обряд посвящения в воины деревни, но для охоты подходят не все. Для жителей деревни было не важно чем ты занимаешься, главное, что бы ты был полезен для семьи и для деревни.

Обычно, уроки длятся несколько часов в день, каждый второй день. Дети уже начали заполнять классы, в каждом па 20–30 учеников.

В классе, в котором обучался Элиас, было 23 ученика и сегодня они будут изучать тактику битвы и зверей королевства. Всем детям было известно о событиях недавней охоты, и после битвы за лидерство в классах, все ученики думали, что их новоиспеченный лидер не будет ходить в школу еще некоторое время. Так думали не только одноклассники Элиаса, но и его учитель, он предположил, что ребенку его возраста будет довольно сложно оправиться после встречи со смертью в таких условиях.

Однако, ко всеобщему удивлению, непосредственно перед самим началом урока, последним, кто вбежал в класс был сам герой новостей. Более того, по лицу Элиаса было видно, что он очень радостный и энергичный. Ни следа шока, грусти или апатии. Учитель взглянул на своего ученика с толикой удивления, но был рад, что с ним все в порядке, как минимум в эмоциональном плане. «Дети есть дети, что с них взять?» — задорно хмыкнул учитель и прикрикнул всему классу.

— Начинаем урок, все! Займите свои места!

И урок начался. Поскольку деревня находилась в глуши и была не особо развита в плане культуры, все уроки проходили, в основном в устной форме. Учителя рассказывали, а дети слушали и пытались запомнить. Дети ничего не записывали, ведь им попросту было не на что записывать. Бумага слишком дорога и тяжела в производстве, да и кто ее будет сюда привозить для обмена? А потому, если учителям необходимо было что-либо проиллюстрировать детям, они рисовали углем на деревянных дощечках.

Пока шел урок, другие дети изредка поглядывали на Элиаса, перешёптываясь о нем и о неудавшемся походе их группы. Естественно это не могло ускользнуть от внимания парня, но его это совсем не волновало, ведь Элиас в данный момент был занят совсем другим. Пока все сидели и слушали учителя, парень смотрел на души всех присутствующих. Он не мог отделаться от желания исследовать и экспериментировать со своими новыми умениями. Он узнал, что души всех людей вокруг были примерно одного уровня яркости, и примерно одного цвета: серебряно-желтого, в то время как у разных животных были еще более тусклые души, а еще они были иного цвета. Все животные, которых он встретил, имели либо тускло-серый, либо тускло-голубой цвет.

Парню было интересно, с чем это связано, но в книге ничего об этом не говорилось. Да и не беда, со временем узнает. Что его интересовало сильнее, так это сила яркости душ. Элиас заметил, что у взрослых мужчин души были немного ярче чем у детей или женщин, а тенденция была в том, что чем старше был человек тем ярче была его душа. Другого объяснения он еще не нашел, таким образом, данная теория была его основной.

К сожалению, сегодняшние уроки прошли для парня впустую, ведь все это время он изучал свою способность и совсем не слушал учителя. Куда интереснее видеть и делать то, что другие не могут и даже не догадываются.

После уроков, как обычно, дети пошли гулять, и конечно же, Элиас был темой дня. Все, кому ни лень, расспрашивали его о том вечере, им было интересно, что произошло, и как все было на самом деле. Элиас, конечно же, не стал все скрывать и рассказывал обо всем, что другие хотели знать, и даже немного приукрашивал события.

День шел своим чередом. Молодые девочки и мальчики резвились как могли, беззаботное детство это все, что у них есть. Взрослые, которые занимались своими делами, могли видеть этих юных шалопаев. Никто не считал нужным как-либо ограничивать их, но и без присмотра их не оставляли. Всегда радостно смотреть за детьми и ощущать чувство ностальгии по давно минувшим временам. Быть детьми здорово.