Ночная сиделка

Начинаю учиться

В академию я всё-таки пошёл, но через две недели, когда закончил разбираться с учебником. Меня хоть и выручала натренированная память, но объёмы всё-таки были огромные. Одних только скелетных мышц более шестисот, а если считать ещё и мышцы внутренних органов (желудок, кишечник, кровеносная система и пр.), то вообще более восьмисот. И у каждой своё разговорное название, а ещё название на местной латыни (здесь она называется «дахо» по имени древнего народа, о котором сейчас почти не помнят, но они первыми начали превращать знахарство в науку). Девяносто процентов изученного мне вряд ли когда пригодится, но теперь, если я видел какую-нибудь болячку в чужом теле, то мог уверенно сказать какие именно кости, мышцы поражены, хотя как называется именно эта болезнь, её причины и методы лечения обычными средствами оставались для меня тайной за семью печатями. Придётся и дальше учиться, чтобы разобраться со своим организмом, пока не стало поздно.

Погулял по академии. Планировка комплекса зданий похожа на все остальные, в которых я уже бывал, но студентов, мне кажется, было меньше. А может я в такое время попал. В здании целительского факультета (он у них отдельный), тоже не очень многолюдно, и почти сплошь девчонки, которые косились на меня, но особого интереса не проявляли. Ну да, кто я для них? Они уже студентки академии, а я вообще непонятно кто. Может вообще чей-то сынок, пришёл к мамочке денег попросить на пирожок.

А вот Камли мне откровенно обрадовалась. Отвела в преподавательскую, напоила местным чаем с булочкой, и пока я наслаждался необычным напитком, очень осторожно поинтересовалось.

-Эээ… пришёл учиться или… просто посмотреть? Кстати, а как тебя зовут?

-Девил –откликнулся я, прожевав –Я подумал-подумал, и решил, что вы всё-таки правы, госпожа Камли. Теория важна, но мне нужна и практика.

-И что бы ты хотел попробовать руками?

-Ну… по темам из учебника.

-По каким именно?

-Ну… по всем.

Вот теперь Камли удивилась.

-Ты что, прочитал его весь?

-Ну… да.

Камли чуть скептически посмотрела на меня.

-И на какую оценку ты оценишь свои знания?

Я невольно замялся.

-Ну… названия я запомнил.

-Что такое нава фор?

Я хмыкнул.

-В просторечии называется копчик.

-А года пермил?

-Это верхняя ушная мышца, отвечающая за движение ушной раковины вверх.

-Верно, -улыбнулась женщина –но оценка за этот курс тебе не нужна и экзамен ты сдавать не захочешь –полувопросительно спросила она.

-Так я уже говорил, что мне эти знания нужны только для себя, так зачем отнимать время у других?

Камли только вздохнула. Встала из стола, сходила в другой конец комнаты и вернулась с большим листом бумаги, исчирканным квадратиками. Наверное, расписание занятий. Женщина стала водить пальцем по строчкам.

-Так, тебе нужны практики по анатомии и всё, что с этим связано. Вот, как раз то, что тебе нужно –она стала быстро записывать что-то на листке бумаги –Как раз будут ознакомительные занятия в анатомическом зале, где всё можно увидеть… в разобранном виде. Сначала нужно позаниматься там. Чтобы студенты не толпились, мы разбиваем группы на подгруппы по пять человек, так что одна тема растягивается на четыре-пять дней. Пока одна подгруппа занимается, остальные могут отдохнуть, сходить в столовую или ещё куда. Но это первый курс, и тебе одного занятия будет маловато. Значит добавим тебе ещё занятия со вторым курсом, у них как раз практики в морге. Ты не против? –я лишь пожал плечами. Какая разница где и с кем, лишь бы опыт приобрести –Через месяц, другой ты освоишься и поймёшь – стоит ли тебе этим заниматься. Если решишь, что тебе этого мало, добавим тебе практики с третьим курсом. У них начинаются занятия по диагностике болезней, лечению, а она проходит в больнице при академии.

-Так я ещё ничего об этом не читал –напомнил я - Пока я читал только про анатомию

-А я тебе список учебников приготовлю –сразу «успокоила» меня Камли –В больницу ты пойдёшь не раньше, чем через месяц, так что просмотреть книги, хотя бы бегло, ты успеешь. А если интерес не пропадёт, то можно будет добавить курс фармацевтики. До обеда практики, после обеда занятия в библиотеке.

Я невольно почесал в затылке.

-Я живу… не очень удобно, и мне достаточно долго добираться и до академии, и до королевской библиотеки. Я могу переехать поближе, но… Нельзя ли сделать мне допуск в библиотеку академии, чтобы я не болтался туда-сюда?

Камли на мгновение задумалась.

-Сегодня же поговорю с деканом. Думаю вопросов не будет. Найдёшь меня завтра, я приготовлю бумаги.

-А… на практики мне как ходить? Здрасте, я теперь буду с вами заниматься?

Камли хмыкнула, но сразу взялась за перо, написала несколько строк на листке и протянула его мне. Я глянул в записку. «Уважаемые коллеги! Юноша очень хочет изучить основы целительства, поэтому прошу Вас разрешить ему присутствовать на ваших занятиях в составе подгрупп наших целителей. Опрос знаний и проверка заданий – на ваше усмотрение. Заранее благодарю. Преподаватель факультета целительства Камли». И подпись.

-Ну… с такой запиской может и пустят.

-Ничего, -улыбнулась женщина –думаю, через неделю о тебе будут знать уже все наши преподаватели, так что она нужна только на первое время. И иди уже, а то твоё первое занятие скоро начнётся.

Я взял листок с расписанием, уже подошёл к двери, как Камли меня окликнула.

-Девил, а как у тебя с точными науками?

-С какими? –не совсем понял я.

-Ну, химия, физика, математика, основы построения заклинаний –перечислила Камли.

-Да, вроде, нормально –отозвался я –Химию лекарств и всякие зелья придётся учить всерьёз, но основы я немного знаю.

Дверь за пареньком закрылась, и только тогда женщина вспомнила, что надо дышать. Да что же за мальчик такой ей попался?! Можно было ожидать ответа, что такие названия он слышал, но той небрежности, с которой ответил Девил, она совершенно не ожидала. Где он мог всё это изучать? В школах такому точно не учат. Он что, все эти предметы тоже самостоятельно изучал по книгам? Проверить бы его знания, но торопиться она не будет. Пусть хотя бы на несколько практик сходит, а то бывали случаи, когда студенты, увидев трупы и что с ними делают, сразу бросали учёбу. Нет, пока подождём.

Анатомический зал и в самом деле оказался длинным вытянутым залом, вдоль стен которого стояли сплошные стеллажи, уставленные банками со всяким непотребством. Руки, ноги, отдельные части тела, залитые какими-то жидкостями. На земле, насколько я знаю, для этого используется формалин и спирт, а вот что используют здесь, я пока не знал, но и желания узнавать совершенно не было. Душок… в зале был не очень приятный. То ли химия, то ли от кусков мяса, сложенных в банки. Единственной приличной здесь была ростовая фигура человека в полный рост, сделанная из непонятного прозрачного материала. То ли пластик, то ли некий аналог баллистического геля (специальная желатиновая смесь), по консистенции схожий с человеческим телом. А внутри прозрачной фигуры вставили самый настоящий человеческий скелет, да ещё и изобразили кровеносную систему во всех подробностях. Непривычно, но хотя бы не противно. А вот остальные фигуры в ряду, идущему по середине зала… Такое впечатление, что с человеческого тела содрали кожу вместе с жировой прослойкой, а потом внутри человека произошёл взрыв. Мышцы вспучились и мгновенно высохли, выставляя себя напоказ. Мозгами я понимаю для чего всё это делалось, но смотреть всё равно было неприятно. У нас на Земле как-то пиарили одного урода, который проделывал нечто подобное, но для искусства, как он говорил. Пропитывал мышцы особым пластиком и высушивал, заставляя принимать невероятные позы, да ещё мышцы иногда торчали во все стороны, делая мумию похожую на взорвавшегося в космосе ёжика.

Я медленно шёл по залу, присматриваясь к экспонатам. Несколько банок были с человеческими эмбрионами, сросшихся боками. А этих зачем сюда принесли? У них здесь что, смесь анатомического театра с кунсткамерой?! Вот же гадость какая…

В середине зала наткнулся на четыре больших длинных стола, за которыми сидели пятеро девчонок. Рядом стояла женщина средних лет. И все очень внимательно смотрели на меня.

-Вы что-то хотели, молодой человек? –строго спросила женщина.

Чуть замешкавшись, я протянул ей записку от Камли. Женщина прочитала записку, зыркнула на меня, ещё раз перечитала.

-Интересуетесь, значит? –наконец, спросила женщина.

-Эээ… хотелось бы понять что же это такое – целительство –нашёлся я.

-Ну-ну –хмыкнула женщина –Ну что ж, раз пришёл, садись на свободное место –и почти сразу –Так, внимание всем. Перед каждым из вас стоит ёмкость с разными частями тела. За занятие вы должны внимательно осмотреть их и самым подробным образом описать всё, что вы видите. Девил, тебя это тоже касается. Потом сдадите листочки, а я после проверки поставлю вам оценки. Приступайте.

Девчонки стали открывать свои сумки, доставать тетрадки, садиться поудобней. У меня ничего с собой не было, но преподша сразу сунула мне листок бумаги и карандаш.

-Пиши –и взгляд не пойми какой. То ли настороженный, то ли сердитый. Но я бы тоже, наверное, рассердился, если бы ко мне на обычное занятие припёрся непонятно кто. Ладно, теперь главное – сидеть тихо и не раздражать преподшу.

Задание у меня было не очень приятное – такое впечатление, что неизвестного человека загрыз какой-то зверь, а потом вообще оторвал ногу ниже колена, да ещё и начал обгладывать. Местами нет кожи, местами мясо вырвано до костей. Может в этом и заключается проверка знаний о скелете и мышцах, чтобы я правильно описал все повреждения с точным указанием места?

О такой работе я точно не мечтал, но обычные врачи сталкиваются и с подобным. Вздохнув, пододвинул к себе листок и начал писать. «Объектом исследования является нижняя треть правой нижней конечности человека, имеющей повреждения: ….»

Время пролетело весьма быстро, но справился я быстрее всех, хотя и исписал листок с двух сторон. Несколько раз натыкался на очень внимательный взгляд преподши, но ей ведь надо на кого-то смотреть, а нас здесь всего шестеро. Почти экзамен.

Вечером после занятий к Камли подошла госпожа Радена, проводившая сегодня практику студентов в анатомическом зале, и молча протянула ей исписанный лист бумаги. Камли даже чуть испугалась, что случилось что-то нехорошее, но внимательно прочитала всё. Вернув листок, она осторожно сказала.

-Ну… во всяком случае, написано грамотно и явных ошибок я не вижу.

Радена чуть кивнула.

-Да, почти без ошибок, и это написал ваш Девил за одно занятие. Он из семьи целителей?

-Эээ… -смутилась Камли –Я не знаю. Я случайно заметила его в библиотеке пару недель назад, и с его слов знаю только то, что он много путешествует, поэтому ему и понадобились знания о целительстве.

-Необычный мальчик –задумчиво произнесла Радена –На вид лет пятнадцать, а вот знания как у хорошего студента.

-Наверное, у него очень хорошая память, вот и запоминает всё быстро –осторожно предположила Камли. И уже чуть смелее –А… как он себя вёл на занятии?

-Да в общем-то, неплохо. Когда зашёл в зал, кривился и морщился, как и все, кто приходит туда в первый раз, а когда я дала задание, работал спокойно, сосредоточенно. Или у него очень крепкие нервы, или он видел подобное, и не раз. Интересный мальчик.

-Как думаете, будет с него толк?

-Трудно сказать по одному занятию –задумчиво сказала Радена –Память – это хорошо, но целителю надо что-то иметь и в сердце, и в голове. Ладно, посмотрим.

Не успела Камли перевести дух, как к ней подошла ещё одна преподавательница – госпожа Тавела.

-Ну и парня вы сегодня прислали, госпожа Камли –покачала она головой.

-Что-то случилось? –снова напряглась Камли.

-Ваш… протеже мне почти нагрубил!

-Девил? Да он же… –Камли замялась, не зная что сказать.

Выражение лица Тавелы вдруг смягчилось.

-Я же сказала «почти», а не то, что он действительно нагрубил мне.

-И… что же всё-таки случилось?

-Сегодня студенты занимались описанием внутреннего строения органов. Экспонат надо было достать из ёмкости, трогать руками, а потом зарисовать и описать увиденное. С заданием Девил справился, но после занятия подошёл ко мне, несколько раз извинился, а потом спросил – делаем ли мы срезы органов.

-Что мы делаем? -удивилась Камли.

-Как я поняла из его объяснений, в какой-то древней книге было описано, что орган, да и любую часть тела можно быстро заморозить, а потом нарезать тончайшими, почти прозрачными слоями, которые затем помещают между двумя тонкими стёклами. Так и хранить, и исследовать орган будет гораздо проще. И описывать, и делать рисунки тоже будет проще. Он даже примерную схему такого резака нарисовал. Сначала я почти оскорбилась, что какой-то сопляк начинает меня учить, придя на первое в своей жизни занятие, а теперь вот, чем больше думаю, тем более интересной кажется такая идея.

-Никогда не слышала ни о чём подобном –честно призналась Камли –А название книги Девил не сказал?

-Нет, он не помнит. Сказал только, что она была о полезных хитростях для мясников, и резак рекомендовали для ровной нарезки мяса для отбивных.

-Но мы же не мясники! –чуть возмутилась Камли.

-Не мясники, –согласно кивнула Тавела –но мне идея за один раз получить полную картину органа, да ещё и в объёме, со всеми переходами сосудов, нравится всё больше. Завтра же зайду на кафедру артефакторов, может они смогут такое сделать.

Снова оставшись одна, Камли устало присела на стул у своего стола. Вот же… день неожиданностей. Можно радоваться такому хорошему ученику, но как-то многовато всего за один день. Радену удивил своими знаниями, Тавела загорелась интересной идеей. Откуда такие знания у Девила и что он ещё придумает?

Ну а у меня жизнь вроде бы налаживалась. Переехал поближе к академии, но не слишком близко, чтобы не слышать выкрики загулявших студентов по вечерам и выходным. Обычно до обеда были практики, а после обеда занимался в библиотеке. Камли приготовила мне большой список, так что пришлось учиться не разгибаясь, чтобы иметь хоть немного знаний. Два раза в неделю практика была в морге, но об этом даже вспоминать не хочется. Да, приходил, делал всё, что говорила препод, но удовольствия от этого точно не было. Но этот этап всё равно надо пережить. Ещё Камли сказала, что через месяц-два поставит мне в расписание практики в больнице, так что надо хотя бы галопом пробежаться по учебникам по лечебному делу, по диагностике и прочим сопутствующим предметам.

Часто приходилось задерживаться в библиотеке, так что ужинал я в ближайших к академии тавернах, и как-то раз вечером попал на разговор со студентами о Мёртвых землях, десяти накопителях магоискателей и прочем. На следующий день уже забыл о разговоре, но кто ж знал, что он мне очень сильно аукнется? Но, как говорится, знал бы где упадёшь – соломки бы подстелил. А я провидцем не был.