Мы вместе

31

Дожевывая булочку на ходу несусь за Фирей по коридору.

— Да не беги ты, успеем еще. — Говорю жуя. — А то я так подавлюсь.

— Все равно пошли быстрее.

— Вот мы почти пришли уже. А какая пара первая?

— Какая светиться!

— А..

— Эрку то включи! — Улыбается.

А я ее хоть взяла? Я про нее вообще забыла, если честно.

Видя мое замешательство Фиря выуживает мой наушник из под моих тетрадей.

— И ты вообще почему без сумки то? Так и будешь все в руках носить?

— Я забыла. — Говорю, а сама думаю что я и вообще никакой сумки не взяла с собой, кроме той, с которой приехала.

Я вставляю наушник в ухо и он выпускает перед нами меню экрана. Фиря тыкает в прозрачный экран и перебирает пальчиком. Совсем как по экрану настоящего телефона, — мелькает мысль.

— Вот же! — Она открыла мне меню. — Вот. Я сделала, что б не искать. Подумаешь и все увидишь сразу.

— Спасибо.

— Пожалуйста. — Отвечает Фиря скрываясь за дверью.

— Ну и какой предмет у нас первый? — Говорю я и ввоздухе высвечивается весь список.

Но одна строчка светиться. Ну вот теперь ясно. Да, Алеся, привыкать и привыкать тебе ко многому еще. Одно радует, что у них тут многое при помощи мысли работает. Ладно у нас сейчас — биокреоника. Тот самый странный предмет. А кабинет? Разглядываю и я двери кабинетов ища свой. Некоторые тоже смотрю так же как я и мы разглядывают. Рыженьких в нашей общей массе нет. Значит мы почти все маги тут что ли?

— Ты не занешь в какой класс идти? — Спрашивает меня девушка.

Оглядываюсь. Худая блондинка с голубыми глазаи. Симпатичная.

— Я Сильва. А тебя как звать?

— Алесия. Сам ищу. Биокреоника у нас.

— Девочки нам суда. — Раздвется рядом.

Две девушки с каштановыми волосами очень похожие друг на друга.

— Вот наш класс. — Указывают на дверь, на которой светиться "Класс биокреоники".

Мы входим в класс. Ряды столов и лавок поднимаются кверху полукругом, по центру площадка, на которой стол для предопователя. Народ уже сидит, свободных мест не много. Мы усаживаемся, все вместе, на одну лавку. Я ложу учебники вместе с тетрадями на парту.

— Вы не сестры? — Спрашиваю у девушек.

— Да. — Кивают. — Я Лоола. А я Лиина.

— Сильва. Алесия. — Представляемся мы.

Последними в класс входит троица пацанов вместе с черноволосым.

— О, смотрите ка! — Восклицает он. — Растяпа то сразу все выложила!

И они с дружным хохотом пробираются мимо нас на самый верх.

А в класс тем временем входит тощий, бледный преподаватель. Как же его называли то? Трава какая то помню вроде. Тожно — вереск! Вереск Бледный. Вспомнила.

— Доброе утро адепты. Я Вереск Белый буду вести у вас биокреонику.

Я хихикаю.

— Ты че? — Сильва толкаем меня локтем.

— Я его Вереском Бледным окрестила. — Шепчу ей в ответ.

Она тоже смотрю улыбается.

— Смешного я еще ничего не сказал. — Слышу рядом с собой.

Поднимаю глаза. Вереск стоит рядом с нашим столом.

— Простите. — Бормочу я.

— Итак, что же изучает этот предмет. Как вы все уже знаете сила магии у всех разная. И не все великие маги-войны владели замораживающими мечами. Сила таких мечей не всем подвластна. На моем предмете мы будем изучать основы такой силы. Тем кому эта сила будет подвластна впоследствии станут великими войнами Ледеными мечами. Если конечно таковы найдутся среди вас.

Ну нифига себе, — удивляюсь я, — леденые замораживающие мечи. А Гелла вроде обычным. хотя я там толком то и не разглядела. Может он и ледяной был…

— Ты че не пишешь. — Толкает снова меня соседка по столу.

— А?

И я открываю тетрадь.

Э-э… а как писать то. Я то их письменность не знаю. А-аа, была, не была — буду писать как умею.

-..изначально считалось, что обладали только драконы. Но как мы знаем до наших дней они не дожили. А вот ледяные мечи вполне существуют и до сих пор… — Излагал тем временем Вереск.

Чем драконы обладали? Ледяной силой что ли? Заглядываю к соседке в тетрадь. Иероглифы какие то. М-да. И вот эти иероглифы складываются в слова. О, точно. Ледяной силой. Подписываю быстро и продолжаю дальше писать конспект. И ловлю себя на мысли, что пишу то я тоже какие то иероглифы.