Майор. Академия

Глава 19 Уроки

Кажется, я потихоньку начал забывать, зачем именно сюда приехал. Слишком уж все завертелось вокруг. Из-за чего я провел лишь пару занятий, так что надо бы исправлять это недоразумения. Тем более, что официальный больничный закончился и я могу наконец приступить к выполнению служебных обязанностей.

Утренняя пятиминутка началась с того, что директриса расписала план мероприятий на месяц, а также напомнила, что я все еще не освобожден от ведения занятий по физической подготовке. Так что помимо трех основных уроков, которые я должен сегодня провести, у меня еще сверху накидывается два, опять с совмещенными классами.

Мне очень хотелось громко и прилюдно выругаться, но я решил стерпеть, все же, работа с подрастающим поколением дарит некое чувство важности и самоудовлетворения. Начинаешь ощущать себя состоявшимся в жизни, поскольку тебе есть что передать молодняку. Ну или может мне просто нравится наблюдать, как детишки страдают, выполняя физические упражнения.

К сожалению для учащихся, первое занятие как раз выпало в спортзале, так что пришлось сходить и переодеться в аналог спортивной формы. Никаких броских цветов, простая песочная техничка, в которой одинаково удобно как ползать под машиной, так и по окопам. Даже страшно представить насколько она пропитана моим потом и кровью. Некоторые пятна и вовсе уже не отстирываются и куда проще вырезать грязный кусок и пришить заплатку, нежели заморачиваться с химической чисткой.

— Построились! — скомандовал, глядя на мирно сидящих на скамейке студентов. Нет, все-таки с первого раза меня не все поняли. Кто-то все еще продолжал сидеть. Можно было бы, конечно, начать классическое учительское «вы что меня не слышали?», но как по мне, до людей гораздо быстрее все доходит через усталость и пот. Есть такая прекрасная вещь как коллективная ответственность.

— Общая команда, упор лёжа принять! Не умеете слушать ушами, будете слушать руками. На счёт раз, сгибаем руки и касаемся грудью пола, на счёт два выпрямляем руки. Начали. Раз! — пришлось громогласно крикнуть, да так, что эхо разнеслось по всему залу и улетело гулять в коридор. Теперь даже самые глухие, хромые и тупые приняли положение лёжа. Занятие, по старой-доброй армейской традиции, началось с физической прокачки.

Учитывая общий уровень физической подготовки вверенного мне личного состава, я пришел к простому выводу, что вместо серьезных нагрузок, стоит дать студентам простую разминку. Обычно я ее проводил вместе с бойцами по утрам, когда не было возможности провести полноценную зарядку.

Всего четыре начальных упражнения, выполняемые друг за другом. Первое, это медленно развести руки в стороны слегка вверх ладонями внутрь и поднимаясь на носки, подтянуться. Второе, опускаясь на ступни, согнуть руки в локтях и с силой отвести лопатки двумя-тремя рывками назад. Третье, опуская руки, нагнуть туловище вперед и двумя пружинящими движениями стремиться достать пальцами землю, при этом держа колени прямыми. Завершалось все тем, чтобы два-три раза глубоко присесть, разводя колени в стороны и встать. И таких подходов пять раз.

После этого шли более классические нагрузки с целью развития гибкости, силы и быстроты. Чтобы развить гибкость надо поднять руки вверх, соединить пальцы и, вращая туловище по кругу слева направо или справа налево, приседать и вставать, повторяя это движение три-четыре раза в одну и в другую стороны. Для силы, принять положение лежа в упоре руками о землю или о какой-либо предмет и четыре-шесть раз согнуть и разогнуть руки, в процессе тренировки количество повторений можно увеличивать. Можно также повиснуть на любом предмете и подтянуться несколько раз. Ну и на быстроту быстроту, для этого принять изготовку к бою для бокса и обозначить несколько ударов бокса, прямо левой, правой, сбоку и снизу, в виде боя с условным противником. При этом двигаться шагами вперед, назад и в стороны. Все завершить пробежкой метров эдак на пятьсот.

Конечно, меня позабавило как студенточки пытались махать своими тощими ручками. Привыкшие колдовать, а не решать вопросы кулаками. Впрочем, этот цирк распространялся и на парней… И это этого было вдвойне грустно. Молодые парни, вполне даже призывного возраста, не были способны показать четко поставленный удар.

Не став, лишний раз разочаровываться в подрастающем поколении, я просто дал им побегать челночкой, разбив на пары и запуская на всю длину зала. Большая часть народу выдохлась еще на разминке, так что до конца урока отбегать дистанцию успели лишь две трети учащихся. Мне собственно-то было и плевать. Я все равно даже в журнале не отмечал, кто был, а кто нет. Да и оценки не ставил. О чем мне непременно напомнила одна из отличниц.

— Вы забыли продиктовать оценки за выполнение упражнения, — девочка явно побаивалась меня, но все же привычка получать похвалу пересиливала.

— Есть хорошая поговорка. О вас не забудут, потому что о вас и не вспомнят. Поэтому оценок нет, — спокойно ответил я. — Или ты ожидала, что я поглажу тебя по головке, потреплю за щечку и скажу, какая ты умничка, что просто выполнила комплекс разминочных упражнений? Могу лично тебе поставить «удовлетворительно» за то, что явилась на занятие в форме и вроде как не особо сейчас подыхает от бега.

— Но, я же спортсменка! — возмутилась ученица, а я лишь с сочувствием на нее посмотрел.

Тощенькая, с длинными волосами, собранными в конский хвост, при этом вымученное лицо заучки, которая половину жизни проводит в книгах. Ну вот что, правда, я могу такой сказать? Что вся ее студенческая жизнь — это полный самообман? Что окружающим насрать на то, насколько у нее хорошие оценки? Что, будучи «спортсменкой» она выглядит как тонкая соменка, а не пышущая жизнью и здоровьем девка? Как же с гражданскими все-таки сложно.

— Тема закрыта, вернется ваш штатный учитель, ему и поноешь, какой я плохой, а пока что, поживешь без оценок, — хладнокровно произнес и направился в мужскую раздевалку.

Те немногие мальчишки, что там находились, были по меньшей мере удивлены. Благо хоть никто не стал задавать лишних вопросов. Так что, переодевшись в свою обычную повседневную одежду, я побрел до кабинета. Что-то преподавать не хотелось от слова совсем.

Не знаю, то ли это лень, то ли просто отсутствие отзывчивости со стороны учеников, то ли пасмурное небо на меня так влияет. Хотелось просто закрыться в аудитории и сесть, закинув ноги на стол. Желательно, конечно, при этом еще и закурить. Да кто ж мне позволит это все провернуть.

Пришлось просто усесться в кабинете и наблюдать как уже практически родная группа занимает места. Что удивительно, Брынзова сегодня не было. Уж его-то физиономию я хорошо запомнил.

— Значится так. Изучая противодействие магии, главное понимать, кто и с какой целью ее будет применять, — наконец начала я занятие, когда все расселись по своим местам и наступило время урока. — Если вы оказались в ситуации, когда по вам будут кидаться огненными шарами, значит вы уже что-то в своей жизни сделали не так. Релаксировать и осознавать, как вы до этого дошли, будете потом, а пока, стоит понимать, что в теории, многие варианты боевой магии проходят сквозь преграды, в реальности же, все зависит от опыта и навыков противника, а также окружающей обстановки. Перед тем, как бездумно швыряться сгустками энергии во все стороны, следует хорошенько изучить, что вокруг вас находится.

Одна из студенток подняла руку, и я кивком разрешил ей задать вопрос.

— А если в нас уже летит заклинание и нам надо быстро реагировать? — задала девушка вполне закономерный вопрос.

— Следует помнить о правиле «противодействия» и «содействия». Если опустить все красивые формулировки, то не применяйте стихию в условиях подавляющего количества другой. Например, заклинания воды в условиях дождя будут формироваться быстрее и проще, нежели заклинания огня. Это относится и к вашим противникам. Если вы заметили, что против вас выступил маг огня, старайтесь создать вокруг себя как можно больше воды. Даже если для этого необходимо чутка порушить инфраструктуру, — мне только и оставалось, что ухмыльнуться. В этой академии большинство магов владеют одной стихией. Поэтому для них критически важно усвоить простое правило. Ходить только по сильной для себя стороне улицы. А для этого надо научиться эту самую сильную сторону определять.