Гранит науки

Глава 11

Интриги интригами, но пора наконец-то приступить к тому, зачем я и оказался в академии – грызть гранит науки!

Первым предметом у нас была математика. У нас вообще на весь день пять пар: две математики, французский, английский и только под самый конец «Основы стихийной магии». Да и в целом у нас в расписании преобладают обычные академические предметы, присущие заведению для получения высшего образования: экономика, психология, история… Хотя была парочка необычных предметов типа «История древних иностранных родов». А из всех занятий по магии уже упомянутые «Основы стихийной магии», а также «История магии» и «Практические занятия по магии».

Звучит как-то слишком разочаровывающе для заведения, называющего себя Магической академией. Но первый курс и часть второго были посвящены обычным академическим предметам и попыткам научить молодых магов не терять энергию при создании заклинаний. Без самых основ полноценное обучение магии бессмысленно. Ну и да – смысл нас начинать полноценно обучать, когда лишь через год в нас проснётся весь наш дар?

Поэтому лишь лекции и немного практических занятий. Ещё активно поощрялись тренировки на полигоне во внеучебное время. Постоянные тренировки были верным способом научиться контролировать энергию в своём ядре и развить свой дар. Пословица про терпение и труд была крайне актуальна для молодых магов. Даже полентяйничать не получалось – преподы в академии активно следили за успехами студентов и строго наказывали тех, кто не проявлял достаточного усердия. Тут всё сурово, маги были слишком ценны для государства, и их обучали добросовестно.