Если бы юность умела…

Глава 13

— Вниз, — кричит мне Лена с пола. — Алиса, вниз!

Ага, вот теперь понятно. Бестолковый наставник минуты три орал мне что-то невнятное. Не мог нормально крикнуть, что можно слезать. А то мне уже надоело висеть под потолком. Здесь скучно. Я так и не понял, зачем он заставил меня залезть сюда по толстой верёвке.

Разжав держащие верёвку пальцы, я очень быстро оказался на полу вместе с Леной и нашим наставником. Ой! Я не хотел. Это случайно. Кто же знал, что у вас тут такие полы непрочные? Одна из половых досок не выдержала удара моего тела, упавшего на неё с восьмиметровой высоты, и треснула.

Наставник что-то взволнованно вскрикнул и кинулся ко мне. Э, э! Куда?! Не нужно меня за голые ноги своими волосатыми лапами хватать! Пусть Лена трогает. Ей можно.

С трудом вырвавшись из цепких лап наставника, я спрятался к Лене за спину. Чего он пристал? Вообще какое-то занятие странное. Чему нас тут учат-то? Никак не могу разобраться.

Взять хотя бы одежду. Для начала, перед этим занятием Лена сняла с себя всё, кроме трусов и чулок. И меня тоже заставила. Потом мы с ней надели поверх наших обычных трусов ещё одни, гораздо большего размера и тёмно-синего цвета. На верхние части тела мы надели просторные белые кофты с короткими рукавами, но без пуговиц. И остальные девчонки вокруг нас тоже переодевались в такую же одежду. После переодевания мы стали походить тех сумасшедших с мячом, которых я однажды видел в телевизоре. Мы что, тоже сейчас будем бегать и пинать мяч? А зачем?

Оказалось, нет. Всей толпой прошли в просторный и почти совершенно пустой зал с очень высоким потолком. Построились в шеренгу. Наставник, оказавшийся мужчиной средних лет, произнёс небольшую речь, после чего мы повернулись на месте и друг за дружкой стали кругами ходить по залу. Потом побежали. Опять пошли шагом. Помахали руками. Снова побежали. Да что это за идиотизм?

Наконец, бесцельное хождение кругами по залу окончилось. Мы все расселись по стоявшим вдоль стен низеньким лавочкам, а наш наставник подошёл к закреплённой на столбах металлической палке, подпрыгнул и повис на ней, уцепившись двумя руками. Потом он подтянулся на руках так, чтобы его подбородок оказался над палкой, распрямил руки, снова повиснув под палкой. Ещё раз подтянулся. Опять повис под палкой. И так раз десять. Не знаю, что он хотел этим сказать, но мне его поведение напомнило обезьяну из зоопарка.

Затем наставник что-то сказал, и к железной палке на столбах подошёл один из парней. Он подпрыгнул, уцепился, и стал пытаться подтягиваться так же, как только что это делал наставник. Ага. До меня стало понемногу доходить. Наставник показал, как нужно правильно подтягиваться на палке и теперь ученики должны показать, как они его поняли. Единственное, что мне не ясно, так это зачем вообще нужно учиться такой вещи, как подтягивание на палке. По мне, так это совершенно бессмысленное занятие.

Парни и девушки по очереди подходили к палке и подтягивались на ней. Лена тоже сходила. Подтянулась два раза и свалилась оттуда. Кстати, я заметил одну вещь. Парни наши до палки допрыгивали сами, прямо с пола. А вот девчонкам наставник помогал забраться. И как-то он уж больно подозрительно охотно делал это. Что-то не нравится мне это дело. Перспектива того, что этот тип станет хватать меня руками за разные места, совершенно не вдохновляла.

Слышу своё имя. Одновременно сидящая рядом со мной Лена пихает меня локтем в бок. Понятно. Моя очередь. Подхожу поближе и, не давая этому извращенцу возможности ухватиться за себя, метров с двух прыгаю вверх в направлении железной палки. Хе-хе. Вот и всё. Теперь у него нет повода меня хватать. Может только смотреть.

Начинаю подтягиваться, а наставник стоит рядом и вслух считает, сколько раз я подтянулся. Отличная возможность представилась мне, однако. Счёт в пределах десяти я уже выучил, но дальше начинал путаться. Вот сейчас и повторим, благо наставник считает громко и чётко произносит слова. Как раз то, что мне нужно!

После того, как я подтянулся пятьдесят шесть раз, наставнику, видимо, надоело считать, и он замолчал, изумлённо наблюдая за тем, как я продолжаю подтягиваться. А я мысленно повторяю про себя счёт с одиннадцати до двадцати, стараясь покрепче запомнить. Поскольку знака остановиться и слезть ни Лена, ни наставник мне не подают, то я и не останавливаюсь. Интересно, долго мне тут нужно болтаться на этой палке?

Ещё минут через десять мне это окончательно надоело. Может, хватит? Вопросительно взглянув на наставника, добился от него кивка и непонятной фразы. Предположив, что разрешение слезть на пол получено, я разжал пальцы рук и свалился вниз. Что дальше?

А дальше этот тип подошёл ко мне и стал щупать мне руки возле плеч. Я с трудом подавил желание стукнуть его, чтобы не приставал. У жены своей пусть щупает! Чего пристал? Наконец, он нащупался и подвёл меня к свисавшей с потолка верёвке. Никого он сегодня к этой верёвке не водил. Что мне с ней нужно сделать?

Наставник что-то объясняет, но мне непонятно. А, стоп! Знакомое слово. Он сказал «вверх». Нужно залезть по верёвке вверх? Хорошо, мне не трудно. Я ухватился за верёвку руками и быстро залез под самый потолок. А вот что делать тут?

Снизу что-то кричат мне, но я их не понимаю. Хорошо, Лена подошла и помогла. Слово «вниз» мне известно.

По счастью, в этот момент прозвенел звонок. То, что он является сигналом к окончанию занятия, я уже понял. Мы развернулись и кучей поплелись в раздевалку переодеваться. Какое-то совершенно глупое занятие было. Зачем было нужно подтягиваться на палке и лазить по верёвке так и осталось для меня загадкой. И это ещё если не вспоминать о безумном хождении кругами в начале занятия.

Впрочем, во время переодевания в раздевалке я передумал. Не такое уж и глупое это занятие было. Переодеваться в раздевалке мне нравится. Столько девчонок. И есть очень даже симпатичные. Хотя моя Лена всё равно лучше всех…