Дочь дракона

Глава четвёртая. Академия. Первые шаги - комом.

Декан боевого факультета академии Магических Искусств, магистр Клейнмор пребывал в прескверном настроении. Он только что вернулся от милорда Ректора, тот сообщил магистру, что к нему на факультет, на второй курс приняты ещё две студентки. Дурное настроение выражалось только в шипящих нотках его речи, которую он произносил перед своим другом мастером Харалеком.

- Милорд Ректор официально известил меня, да, да Виго, именно официально известил, что к нам на второй курс он добавляет двух студенток, - магистр Клейнмор слово "студенток" произнес, так как обычно произносят - ядовитые змеи. Мастер Харалек поднял брови, только этим выразив своё изумление, потом опустил их:

- Игви, это не первый случай, десять лет назад наш факультет закончила леди Саманта.

- Леди Саманта - воительница! Воительница по призванию, по духу! И вполне закономерно, что у неё обнаружился дар боевого мага! А тут, Виго, две молоденькие девчушки, Милисента и Листиканила Дрэгис, ты когда-нибудь, что-нибудь о них слышал?

Мастер Харалек пожал плечами, а магистр Клейнмор продолжил:

- Я вот тоже - нет!

Мастер Харалек опять флегматично пожал плечами, он не был магом, он был мастером меча, одним из лучших. А такой предмет как фехтование, воспитывает хладнокровие и выдержку, к тому же Харалек был норвеем, а эта нация сама по себе отличается невозмутимостью. Поэтому он предложил магистру:

- Вот когда они появятся, тогда и посмотрим. Ведь их сразу можно поставить на первое испытание. Вот и увидим, чего они стоят.

- Хочешь их на первое испытание? Это же нарушение правил, без вводных лекций, сразу - на первое испытание!

- А на второй курс, без вступительных тестов - это не нарушение правил? Может, на милорда Ректора надавили, вот он и подсунул, этих девиц именно тебе, на боевой факультет. С тем чтоб они сами отказались.

- Надавили? Кто может надавить на милорда Ректора? - Сам себя спросил магистр, и сам же ответил, - Король, может, кто из герцогов тоже может, может милорд Ректор, может он что-то кому-то пообещал и теперь ему неудобно отказывать. А если эти студентки сами откажутся, то вроде как ректор и не причём.

- Вот видишь, Игви, всё не так и страшно.

- Ну что ж, пойдем, глянем, милорд Ректор обещал, что эти девицы прибудут сегодня, к первому занятию.

Когда магистр Клейнмор и мастер Харалек вошли в главную аудиторию боевого факультета, там уже стоял строй замерших студентов. Боевой факультет это было, по сути, военизированное отделение академии Магических Искусств. Боевой маг - это не только магическая специализация, но и военная должность, а военный или армейский - это, прежде всего дисциплина. Вот и прививали студентам этого факультета, вроде бы как сугубо гражданской академии, армейскую дисциплину всеми доступными методами.

Преподаватели осмотрели замерший строй, в конце стояли две новых студентки.

- О боги! - Одними губами произнёс мастер Харалек. Магистр Клейнмор внутренне усмехнулся, но на его лице не дрогнул ни один мускул - эк пробрало, всегда невозмутимого мастера при виде новых студенток, вернее студентки. Если первая, девушка лет шестнадцати, была одета в элегантный брючный охотничий костюм. Дорогой, но очень простой, что говорило о вкусе и богатстве его обладательницы, то вторая… Она была даже не девушкой - девочкой. Девочкой только вступившей в подростковый возраст! Рыжие вихры, торчащие во все стороны, курносый нос, веснушки на нём и на щеках, улыбка до ушей. А сарафан! Зелёный в красный горошек, сарафан, закачивающийся на ладонь выше колен. А из-под сарафана виднелись кружевные панталончики! Магистр почувствовал, как сзади беззвучно застонал Харалек, Клейнмор вполне разделял его чувства - боевой маг в панталончиках! Куда катится мир!

Ничем не выдав своих чувств, магистр поздоровался со студентами, строй дружно ответил, вот только дружном хоре студентов, диссонансом прозвучало "здасссьте" - самой младшей студентки. Магистр даже не поморщился, его лицо осталось бесстрастным, он подошёл к концу строя и отрывисто спросил у новых студенток:

- Ваши имена?

- Милисента Дрэгис! - Чётко ответила старшая, магистр кивнул и с трудом сдержался, чтобы не скривится, так как вторая пропела, чуть хрипловатым голосом:

- Листик!

Она бы ещё цветочком назвалась! Боёвой маг - Цветочек! Вернее Листик! Ни чем, не выдавая своего раздражения, магистр спокойным монотонным голосом произнёс:

- Студентка! Что это за имя, представьтесь полным именем!

- Листиканилинариона, а мама называла меня Листик и так мне больше нравится, все меня так называют, и воины дружины, и Милисента, и вы меня так называйте потому что…

- Студентка! Когда к вам обращается кто-то из преподавательского состава - надо коротко, ясно и чётко отвечать, вам понятно?

- Ага! - Ясно и чётко ответила студентка.

- Надо отвечать - так точно, если ответ утвердительный, или никак нет, если ответ отрицательный, - столь же монотонным голосом размеренно продолжил магистр Клейнмор, - Вы поняли студентка?

- Так точно!

- Что вы поняли студентка?

- Так точно, когда ага и никак нет, когда не ага! - Отрапортовала маленькая студентка, при этом её улыбка стала ещё шире. Магистр хотел, было что-то сказать, но передумал. Зачем тратить нервы на воспитание этой девицы, или их обоих, если сейчас они с плачем откажутся от учёбы на боевом факультете, а может и с мокрыми штанишками, магистр покосился на панталончики младшей. Перекатываясь с пятки на носок, магистр прошел вдоль строя, продолжая вещать тем же тихим монотонным голосом:

- У нас, на боевом факультете академии Магических Искусств, выразили желание учится две студентки, Милисента Дрэгис, и Цветочек Дрэгис…

- Листик! - Возмущённо пискнула младшая, магистр не стал обращать на столь вопиющее нарушение дисциплины, он продолжил:

- … Листик Дрэгис. Учиться на нашем факультете - это большая честь и тяжёлый труд. Только достойные из достойных достойны… - Магистр понял, что заговаривается, поэтому прервал свою вступительную речь, продолжив по существу, - Право учиться, надо доказать! Для этого и существует первое испытание, и новые студентки, думаю, легко и с честью пройдут его!

Старшая студентка спокойно стояла, ожидая продолжения, а младшая стала улыбаться ещё шире, тем самым, ещё больше, нервируя магистра. Остальной строй затаил дыхание. Студенты были поражены коварством магистра, почему-то сразу невзлюбившего новеньких. Хотя, понятно почему, сунуть двух девиц на второй курс, в этом явно просматривалась большая мохнатая лапа. И видно, магистр, он же декан боевого факультета, сразу решил показать, что на его факультете могут учиться только доказавшие это своими личными качествами и никакие родственные связи здесь не помогут. Но с другой стороны, в чём виновата эта маленькая девочка, влиятельные родственники которой решили сделать из нё боевого мага. И которую сейчас напугают до заикания, а возможно и до мокрых панталончиков.

Главная аудитория боевого факультета являлась большим залом и представляла собой мини полигон, хорошо защищенный от магических воздействий изнутри. Ведь студентов надо учить, а обучение боевых магов имеет, свою специфику. Были и специальные полигоны, как в стенах академии, так и за её пределами. Но проводить лекции на полигоне не совсем удобно. А показывать наглядно только что изложенный теоретический материал, из раздела боевой магии, в обычной аудитории просто опасно.

В главной аудитории находился стенд "первого испытания" - заключительный аккорд в отборе кандидатов на учёбу на боевом факультете. Это испытание проводилось после трёхмесячного вводного курса, где студентов обучали самоконтролю, методам концентрации и первичным защитным заклинаниям. По достижению студентами определённого уровня, они сдавали теоретический и практический зачёт. Теоретический зачёт сдавался преподавателю, а вот практический зачёт сдавался на стенде "первого испытания". Этот стенд представлял собой длинную тридцатиметровую трубу, образованную защитным полем, прозрачную только снаружи. На одном конце этой трубы, на специальной площадке, помещали испытуемого, а на другом клетку со сликсами. Преподаватель открывал дверку клетки и на студента устремлялся голодный сликс, этих сликсов специально держали постоянно голодными, и студент должен был поставить защитное поле, чтоб обезопасить себя. На это отводилось буквально три секунды - время преодоления сликсом тридцатиметровой дистанции. То есть проверялись способности студента действовать в критической обстановке. Проверялись те самые - самоконтроль, концентрация и то, как студент усвоил поданный ему теоретический материал. Не многие выдерживали, примерно одна треть. Остальные пытались убежать, падали в обморок, некоторые даже обделывались. Понятно, что за три секунды даже самый прилежный студент первого курса, не сможет построить защитный щит. Просто проверялась реакция на опасность. А именно как поведёт себя кандидат в боевые маги перед лицом смертельной опасности. Известной опасности, потому что студенты знали, что ждёт их. Но весь фокус заключался в том, что труба, за три метра до испытуемого, была перегорожена стационарным защитным щитом, вот этого студенты не знали. Они все потом думали, что щит в последнюю минуту поставил преподаватель.

И теперь магистр Клейнмор собирался, подвергнут этих девочек такому испытанию. Но надо отдать должное магистру, он очень подробно расписал условия испытания, показал клетку со сликсами и пригласил желающую к стенду, видно надеялся, что девочки испугаются и откажутся. Первой к стенду подошла старшая девушка. Она зашла в открытый конец трубы. Дверь за ней закрылась. Теперь девушка видела непрозрачные стены тоннеля и голодных сликсов, отделённых от неё только решёткой и тридцатью метрами пространства. Магистр не смог удержаться, чтоб не пожать плечами, мол, он предупредил. Помедлив пару секунд, чтоб девушка смогла хорошо рассмотреть беснующихся в клетке тварей, подал знак мастеру Харалеку, тот дёрнул за рычаг три раза. Три раза! И на девушку с визгом устремились три крупных экземпляра.

Сликсы, вид полуразумной нечисти, размером от воробья до курицы. Похожи на крыс с крыльями. Пасть напоминает крокодилью, но с тремя рядами зубов. Первый ряд клыки, два вторых - жевательные зубы, тоже очень острые. Лапы и крылья усеяны когтями. Хвост длинный и голый, им сликс может стегать как кнутом. При атаке издаёт громкий визг, переходящий в ультразвук.

Девушка спокойно и как-то даже лениво вскинула руку и недолетевшие до неё, метров пять, сликсы утонули в ревущем пламени. Огонь прокатился по трубе до самой клетки и там затих. Сликсы, в клетке на секунду замолчали, а потом завыли с новой силой. Те же три штуки, что летели на девушку, упали обугленными тушками. Девушка, чётко развернулась и спросила у магистра:

- Разрешите стать в строй?

Магистр ошарашено кивнул головой, такое было в первый раз, за всё время его преподавания. Тут же раздался голос второй девушки, вернее девочки:

- А теперь я? Да дяденька магистр?

Этот вопрос вывел Клейнмора из ступора, он посмотрел на девочку и строго сказал:

- К преподавателям факультета следует обращаться - господин магистр, или господин мастер, - магистр кивнул в сторону, тоже пребывающего в шоке, Харалека, - Или же по фамилиям - магистр Клейнмор, мастер Харалек! К преподавателям других факультетов можете обращаться по своему усмотрению или по их выбору, как захотите, - добавил он мстительно, не одному же ему страдать, то, что эта девочка тоже пройдёт испытание, Клейнмор уже не сомневался. Сдвинув брови, он строго спросил:

- Вам понятно, студентка?

- Аг… Так точно! Господин магистр! - Звонко ответила девочка и вприпрыжку побежала к стенду. Встав на позицию, она кивнула головой. Мастер Харалек, снова три раза дёрнул за рычаг, Клейнмор увидел, что у мастера глаза горят азартом, ему и самому было интересно. Переведя взгляд на девочку, магистр похолодел - защитный щит рассыпался, старшая девушка, сжигая сликсов, сожгла и щит!

Время растянулось. Три сликса с воем неслись на девочку. Та сложила руки как для стрельбы из арбалета и начала стрелять. В сликсов полетели маленькие пульсары. Они взрывались, не долетая до тварей. Складывалось такое впечатление, что девочка не может попасть. Сликс, летел вперёд, перед ним взрывался маленький огненный мячик, отбрасывал сликса к клетке и тот снова с воем летел вперёд. Клейнмор тряхнул головой, и время для него снова пошло нормальным ходом. Но теперь вой сликсов, взрывы пульсаров слились в один протяжный гул, от вспышек рябило в глазах. Так продолжалось секунд двадцать, магистр понял, что девочка, просто играется! Он уже раскрыл рот, чтоб прекратить это безобразие, но тут девочка перестаралась, один пульсар попал в дверь клетки, и та осыпалась пеплом. Сликсы, ничем не сдерживаемые вырвались на волю! А щит был разрушен, да и сама силовая труба зияла прорехами. Клейнмор начал плести защитное заклинание, чтоб прикрыть студентов от атаки разъярённых тварей. Девочка вытянула вперёд руки и растопырила пальцы, с каждого пальца в сторону сликсов устремился огненный поток. Казалось, этими потоками никто не управляет, но огонь безошибочно бил по воющим тварям. Как только сликс вспыхивал, огненная плеть находила следующую жертву. Три секунды и всё было кончено. Магистр убрал защитное плетение, со стеклянным звоном осыпалась защитная труба и с треском завалилась пустая клетка.

- Однако… - Произнёс мастер Харалек, даже его проняло, всегда невозмутимый, он выглядел слегка растерянным.

- Господин магистр, а… - девочка повернулась к Клейнмору и развела руками, вид у неё был очень несчастный, - А где… А ещё…

- Всё студентка, сликсы кончились, больше не будет! - Строго сказал декан боевого факультета, к нему уже возвратилась его невозмутимость, он правильно понял этого ребёнка, тому понравилась игра, и он хотел ещё.

- Так, господа студенты, - сурово оглядев, снова подравнявшийся стой, магистр, сдвинув брови, продолжил, - По техническим причинам, теоретическое занятие переносится на вторую пару. Сейчас у вас будет занятие по фехтованию. Мастер Харалек, ведите группу!

- Слушаюсь, магистр! - вытянулся мастер и скомандовал. - Нале-во! Бегом марш!

Строй повернулся и побежал в спортзал, в конце строя подпрыгивала "техническая причина".

- Ты уж постарайся, без подобного… - Указал глазами на разгром, декан факультета.

- Постараюсь, - ухмыльнулся мастер, - Тебе сейчас не позавидуешь, Дир-дыр, точно тебе в голове дырку прогрызёт! - И продолжая усмехаться, Харалек побежал вслед за студентами.

Магистр вздохнул и дунул с серебряный свисток, вызывая команду ремонтников, понимая, что сейчас ему предстоит разговор с завхозом академии, гномом Грымдуалендирдыром.

Студенты стучали бокенами, отрабатывая задание данное мастером. Две новеньких студентки стояли под стеночкой, ожидая распоряжений. Харалек усмехнулся и, указав на оружейную стойку, кивнул старшей:

- Прошу!

Девушка выбрала бокен, поклонилась мастеру и встала в стойку. Мастер тоже кивнул и напал. Девушка довольно грамотно фехтовала, уколы блоки, связки, чувствовалось, что её обучали. Уяснив её уровень, мастер нанёс укол. Девушка подняла свой бокен, отсалютовав мастеру, поклонилась и встала к стенке.

- Студентка Милисэнта, у вас чувствуется школа. Вы где-то обучались? - Спросил мастер Харалек.

- Так точно, мастер. В монастыре Карротинок.

- Не менее шести лет, так? - Понимающе кивнул мастер.

- Семь лет! Уровень - младшая послушница.

Мастер с интересом посмотрел на девушку, младшая послушница - это серьёзно. Милисента поставила бокен в стойку и заняла место у стеночки рядом со своей сестрой.

- Теперь вы, - кивнул мастер девочке. Та ухватила первый попавшийся деревянный меч, тоже поклонилась, копируя свою сестру, встала в стойку. Мастер улыбнулся - уж очень это забавно выглядело. Ещё он отметил, что девочка схватила бокен не по руке, он для неё был слишком тяжёл.

- Бой! - Скомандовал мастер и попытался напасть, но не успел, на него обрушился град ударов. Сначала, ушедший в глухую оборону мастер, с удивлением наблюдал, как девочка машет своим оружием. Почти тридцать секунд непрерывной атаки, тут и опытный воин с привычным для него оружием выдохся бы. Но девочку сопротивление мастера только раззадорило, она ещё нарастила темп! Мастер уже приноровившийся к манере девочки, усмехнулся. Да скорость и сила ударов были удивительны, как для такой маленькой девочки, а вот техника! Нет, она не махала мечом как палкой, но складывалось такое впечатление, что ей показали три связки, вот она их и использовала, причём в одной и той же последовательности. Выждав ещё тридцать секунд, надеясь, что девочка выдохнется, мастер поймал девочку на широком замахе, и хитро повернув свой бокен, сделал им вращательное движение. Меч девочки вылетел из её руки и, перевернувшись в воздухе, оказался в руках у Харалека. Тот усмехнулся, но девочка уже вцепилась в его бокен. Вцепилась своими когтями! Мастер осуждающе проговорил:

- Вот этого, студентка Листик, я вам категорически не советую делать в реальной схватке, когти проиграют против стали меча.

Девочка засмущалась, а потом увидев стоящее в углу чучело рыцаря в цельностальном доспехе с вытянутым вперёд мечом. Это чучело было стендом, на котором студенты отрабатывали удары по уязвимым местам доспеха, уворачиваясь от ответных выпадов этого чучела. Меч был тупой, но стальной, деревянный бы быстро поломался об студентов. Девочка спросила:

- Можно?

Мастеру стало интересно, и он кивнул. Девочка подскочила к рыцарю и ударила когтями по мечу, меч переломился! Вернее не переломился, а был, как будто перерезан! Потом нанесла удар в центр доспеха, её когти с лёгкостью пробили броню, а потом начали вскрывать её как консервную банку, когда девочка повела рукой вниз.

- Достаточно, студентка Листик! Вы так все учебные пособия перепортите. Но всё-таки, я бы не советовал использовать когти против меча. Когти - это оружие ближнего боя или диверсанта. Нанести завершающий удар, которого противник не ждёт со стороны голой руки или скрытно снять часового. Вам понятно, студентка!

- Ага!

- Что ага!

- Ой! Так точно! Господин мастер! Нанести завершающий удар и скрытно снять часового! - Выпалила студентка, и стала оглядываться в поисках часового, над которым можно проделать всё то, о чём говорил мастер.

- Отставить часового, студентка! - Строго сказал мастер Харалек. Потом он показал сестрам, какие упражнения надо им отрабатывать на этом занятии и вернулся к остальным, которые только делали вид, что занимаются, а сами с интересом наблюдали за мастером и новенькими.

Магистр перехватил группу идущих на вторую пару студентов и повёл их в обычную аудиторию. Потому как в главной, бригада брауни ещё не закончила ремонт. Руководил бригадой домовых гном Грымдуалендирдыр, которого все называли завхозом, так как он заведовал хозяйственной частью академии, хотя его должность называлась - проректор по хозяйственной части. Поэтому его нотации, о недопустимости порчи академического имущества, магистр выслушал безропотно, привычно пропустив их мимо ушей.

Когда студенты расселись за партами, причём, новенькие студентки заняли места за пустующей первой партой, Клейнмор скомандовал:

- Господа студенты, достали конспекты, записываем первую тему этого учебного года, - тут он заметил, что девушки не выполнили его команду, - А вам студентки, что, особое приглашение надо?

- Никак нет, - Ответила вставшая из-за парты старшая, - У нас нет тетрадок!

Магистр покачал головой и достал из своей сумки, две тетрадки и два карандаша:

- Вот, возьмите, а на перемене зайдите в академическую лавку и купите всё необходимое. Попросите - набор первокурсника, в нём есть всё что вам надо. И так, продолжим, тема номер один - основы магической защиты. Это очень важная тема, студент Мишлин, напомните нам, чем отличается боевой маг от обычного?

- Боевой маг - это маг универсал, оперативно реагирующий на изменяющуюся обстановку! - Бодро отрапортовал вскочивший студент, магистр благосклонно кивнул:

- Именно, а маг универсал, всегда слабее мага специализирующегося в какой-нибудь одной области. Но обычно в поединке, победителем выходит боевой маг. Студент Харвлин, почему?

- Потому, что боевой маг всегда бьёт первым, выбирая самое уязвимое место. - Вскочил второй студент.

- Именно! Неожиданно и в самое уязвимое место! К примеру, маг земли может устроить землетрясение, которое разрушит стены обороняющегося города, что весьма трудно сделать боевому магу. Но магу земли требуется время для подготовки, и пока он будет готовиться, его могут просто убить, как маги противника, так и простые солдаты из осаждённого города, сделавшие вылазку под прикрытием вражеского боевого мага. Поэтому задача боевого мага нападающих, защитить своего коллегу. Да студентка Милисента? - Прервал свою речь магистр, увидев поднятую руку студентки.

- А если у штурмующих не будет мага земли, чтоб разрушить стены города? - Задала вопрос девушка.

- Тогда, задача их боевого мага, открыть ворота. Это трудно, но гораздо труднее потом эти ворота удержать, удержать до подхода своих солдат. Приведу ещё один пример, вам как боевому магу, поставлена задача сопровождать конвой. Важная почта, вип-персона, не суть важно. И на узкой лесной дороге на конвой напали. Ваши действия, студентка Листик.

- Я их всех пожгу! - Вскочила девочка.

- Замечательно! - саркастически хмыкнул магистр, - Будете действовать в стиле - всех пожгу, одна останусь? Но Дорога узкая и у напавших на вас было время хорошо подготовится. И они подготовились, и пока вы студентка Листик, будете жечь их с одной стороны, те, что с другой, уничтожат ваш ценный груз. Заметьте, не захватят, а именно уничтожат! Получается, даже если вы их всех пожжете, ваша миссия будет провалена. Ну и чтоб всех пожечь, вам просто не хватит вашего резерва магической силы, и скорее всего вас тоже убьют.

Листик пренебрежительно хмыкнула, а потом задумалась. А магистр продолжил:

- Но если вы поставите защиту, то у вас появится время, чтобы принять правильное решение. Даже если у нападающих есть маг, то он все равно сразу не взломает вашу защиту, если, конечно, она грамотно поставлена.

Закончив со вступительной частью, магистр продолжил читать лекцию, студенты прилежно конспектировали.

В академической столовой в первый день учебного года было многолюдно. Нельзя сказать, что здесь хорошо кормили, вернее, хорошо кормили, но только за деньги. Бесплатная кормёжка, которая полагалась бюджетникам и выдавалась по специальным талонам, была совсем не вкусной и не очень питательной. А вот за деньги можно было поесть и неплохо. Но с другой стороны, за деньги можно было поесть ещё лучше в ресторанчиках, что находились не далеко от академии. Длительность большой перемены позволяла это сделать.

В академической столовой за угловым столиком, вызывая удивлённые взгляды, сидела девочка в зелёном сарафанчике из-под подола, которого выглядывали кружевные панталончики. Она прижимала к себе две полотняные сумки с набором первокурсника. Сразу после второй пары, Милисента и Листик пошли в академическую лавку и купили там всё необходимое. Гном-продавец сложил это всё в большие полотняные сумки и пояснил, что с ними удобно ходить на занятия. Потом сёстры пошли в столовую, путь, куда им показал тот же гном из лавки. Листик как вцепилась в лавке в свою сумку, так и не выпускала её из рук. Ведь там были такие богатства: тетрадки в клеточку и тетрадки в линеечку, тетрадки толстые и тонкие, папки с листами бумаги для зарисовок, перья самопишущие, не требующие постоянного макания в чернильницу, карандаши простые, самозатачивающиеся, карандаши цветные. Цветные карандаши требовалось точить, для этого прилагалась специальная машинка, от которой Листик отказалась. Она тут же заточила один из карандашей своим когтем, впрочем, гном-продавец не удивился, в стенах академии он и не такое видел. В столовой Милисента предложила Листику положить сумки на стулья и пойти за едой, но увидев нежелание подруги расставаться со своими сокровищами, махнула рукой, отдала ей свою сумку и пошла сама. А Листик сидела, время от времени доставая коробку цветных карандашей, и счастливо вздыхала.

Листик подняла голову от своих сокровищ, перед ней стоял высокий парень. Ухмыльнувшись, он сел на стул и сделал козу:

- Утю-тю-тю, и кто это тут нас в таких панталончиках?

Листик успела отстраниться и, он её не достал, тогда он попытался выдернуть сумку из рук девочки, но она, оттолкнувшись ногой от стула, где сидел парень, отъехала в сторону. При этом нога девочки чиркнула по камзолу этого парня, довольно нарядному камзолу, и видно это его разозлило. Он громко сказал:

- Что это за детский сад в стенах академии? Всякие тут…

При этом он большим и указательным пальцем схватил Листика за нос, вернее хотел схватить, потому что его рука с растопыренными пальцами застыла в трёх сантиметрах от её носа. Листик отодвинулась ещё дальше, всё также, прижимая сумки к себе, а вокруг пальцев парня заплясало пламя.

- Аааа! - Заорал парень.

- Чего орёшь, лишенец? - Спросила подошедшая Милисента, с подносом, на котором стояли горшочки, чашечки и лежали ложки и ломти хлеба. Девушка попыталась оттолкнуть стул парня со словами:

- Чего ты сюда сел? Не видишь, стол занят?

Стул отъехал, и парень упал на пол лицом вниз. А вот кисть его руки осталась на том же месте где была, когда он пытался схватить нос Листика, поэтому рука завернулась за спину. Милисента строго сказала:

- Листик отпусти этого лишенца!

- А я не знаю как! - Заявила девочка.

- Почему лишенец? - Спросил кто-то из толпы студентов собирающихся вокруг их столика.

- Потому, что сейчас пальцев лишится! Листик их ему отожжёт! - Пояснила Милисента.

- Аааа! - Ещё громче заорал парень, он лежал на полу, а его вытянутая вверх рука, была, как будто зажата в невидимых тисках.

- Как не знаешь? Ты же его сама… - Начал один из студентов, но его перебил строгий женский голос:

- Что здесь происходит?

- Аааа! - ответил парень.

- Девочка… - Начала строгая женщина, в таком же строгом костюме, Листик вскочила и представилась, впрочем, не выпустив обеих сумок из рук:

- Студентка второго курса, Боевой факультет, группа боевых магов, Листик!

- Студентка Листик! Отпустите студента Вэркуэлла!

- Я не знаю как, - уже совсем растерянно произнесла Листик.

- Но это ты его поймала? И что за заклинание ты применила? - Строго начала женщина, но увидела, что девочка расстроилась из-за того, что её будут сейчас ругать. В таком состоянии дети, замыкаются и чего-либо от них очень трудно добиться, поэтому, сменив свой строгий тон на более ласковый, женщина похвалила девочку:

- Молодец! Отлично сработано! Как же тебе удалось его так ловко поймать? Ты сама это заклинание сплела? А какое?

- Да, это я его поймала! - Гордо сказала Листик, - Поймала в малую индивидуальную защиту! Нам сегодня магистр Клейнмор лекцию читал!

Женщина что-то быстро проговорила в большой медальон, висевший у неё на шее, внимательно посмотрела на парня с вывернутой рукой, и сказала девочке:

- Ты помнишь, как ставила? Попробуй в обратном порядке!

Листик наморщила лоб и засопела носом. Через секунд десять, парня дёрнуло и потащило вверх, ещё больше выворачивая руку.

- Ааааа! - парень заорал так, что женщина поморщилась.

- Что здесь происходит? - Задал вопрос вошедший магистр Клейнмор.

Женщина в строгом костюме быстро обрисовала ситуацию.

- И как же, вы магистр Клейнмор, дали такое заклинание, не пояснив студентам как его деактивировать! - Закончила возмущённо строгая женщина.

- Это вводная лекция, магистр Вилари, сегодня был только теоретический материал. Матрицу заклинания я показал как пример, а её построение, активация и деактивация, будет изучаться только на следующих занятиях.

- Но как тогда ваша студентка смогла сплести и активировать заклинание. Да ещё такое мощное!

- Я и сам бы хотел знать это!

- Вот так! - Решила пояснить Листик, как и парня снова дёрнуло и потащило вверх, уже отрывая от пола.

- АААА! - Заорал он, вися на вывернутой руке.

- Студентка Листик, прекратить! - Скомандовал магистр Клейнмор.

- Есть прекратить! - Ответила Листик. Магистр пару секунд всматривался в висящего и вопящего парня, потом щёлкнул пальцами и тот упал лицом вниз, на пол. Его подхватили пару человек и потащили в медпункт. Магистр Вилари подцепила магистра Клейнмора под руку и увлекла из столовой, спрашивая на ходу:

- Как вам удалось деактивировать это заклинание? У меня не получалось!

- Заклинание довольно простое, просто студентка очень много влила в него силы, и оно не поддавалось деактивации, потому как получился самоподдерживающийся контур. А я просто разрушил скрепляющие узлы.

- Какая интересная у вас студентка. Почему я не видела её ранее?

- У вас сейчас представится возможность с ней познакомится, ведь следующая пара у её группы ваша…

Магистры вышли из столовой и о чём они говорили дальше, уже не было слышно. Милисента обвела взглядом столпившихся вокруг студентов и почти прошипела:

- Ессли ешщё кто попробует обидеть Лисстика… - в её руках, на которых появились когти и возник огненный шар, жар которого заставил отшатнуться студентов стоящих вокруг. Но жар от шара её самой не доставил ни малейшего беспокойства. Она погасила огонь и сказала Листику, продолжавшей прижимать к себе полотняные сумки:

- Давай есть, а то остыло всё, да и на пару скоро.

Магистр Вилари оглядела группу Боевиков, как называли группы факультета боевых магов. Первые две пары, учебные группы проводили на своих профильных факультетах и кафедрах, а третья пара посвящалась смежным областям магических наук. Читали лекции и проводили практические занятия по ним специалисты с соответствующих кафедр. Сейчас у боевиков была некромантия и читала её магистр Сильвия Вилари. Заинтересовавшая магистра девочка со своей подругой, вернее сестрой, так как фамилия была у них одинаковая, сидели на первой парте.

- А сейчас небольшая демонстрация всего вышесказанного, и заодно проверка материала пройденного в прошлом году, - закончила магистр вступительную часть и сделала знак, в аудиторию её ассистент вкатил низенькую тележку, на которой что-то лежало накрытое простынёй.

- Вот, - сказала магистр, - Простейший зомби, и мы с вами рассмотрим приёмы его упокоения.

- Ой, - громким шёпотом сказала девочка, - этот простейший зомби, что-то привёз!

Ассистент, расслышавший шёпот девочки и неодобрительно на неё взглянул, а магистр Вилари, сдёрнув простыню, произнесла:

- Зомби вот, вернее будущий зомби, сейчас ассистент Геровец его подымет.

- Ой, бедненький, - прошептала девочка.

- Кто? Зомби? - Тоже шёпотом спросила сидящая рядом девушка.

- Нет, ассистент, ему же счас этого мертвяка руками брать надо будет, чтоб поднять, а он так воняет!

- Нет, руками никто его брать не будет, - улыбнулась магистр, - Поднять - это означает… Впрочем сами увидите. Прошу, ассистент Геровец.

Бледный ассистент, сам чем-то похожий на зомби, сказал какую-то непонятную фразу, после чего протянул в сторону мертвеца руку и сказал:

- Встань!

Мертвец сел на своей каталке, вонь от него стала сильнее.

- Простейший зомби, - сказала магистр Вилари, - Представьте, что на вас нападает толпа таких монстриков, вам надо упокоить их. А некромантов рядом нет, то есть все необходимые действия вы должны сделать сами. Ваши действия?

- Сожгу! - Грозно заявила девочка.

- Одного, может двух, а может даже трёх. Но зомби плохо горят, и у вас не хватит сил, чтоб сжечь всю толпу. И вы останетесь против этой толпы с вычерпанным магическим резервом. А зомби, когда их жгут, ещё и сильно воняют.

Как бы подтверждая слова магистра, зомби завонял ещё сильнее.

- Фу, какая мерзость! Всё равно сожгу! - решительно заявила девочка.

Зомби встал с каталки, в его пустых глазницах зажглись красные огоньки. Потом он вытянул руки, на которых появились когти, в сторону девочки и зарычал, вонь при этом стала просто нестерпимая. Рычащий зомби шагнул к девочке. Девочка брезгливо скривилась, тоже вытянула руки в сторону зомби, причём когти у неё были гораздо больше, чем у зомби, и тоже зарычала. Зомби остановился, красные огоньки в глазах закатились, как глаза у человека перед обмороком. Пару раз качнувшись, зомби упал и перестал вонять.

- Первый раз вижу такой странный способ упокоения, - сказала магистр Вилари, рассматривая неподвижного зомби, тот под взглядом магистра пару раз дёрнулся. Вилари хмыкнула, - Хотя он не упокоенный, может ещё встать, самопроизвольно.

- Неа, больше не встанет. - Уверенно сказала девочка. Магистр задумчиво посмотрела на девочку, потом перевела взгляд на лежащего зомби, тот опять дёрнулся. Магистр кивнула своему ассистенту, тот снова произнёс непонятную фразу и приказал мертвецу:

- Встань!

Но мертвец всем своим видом показывал, что вставать никак не хочет. Хотя время от времени дёргался.

- Встань! - Громко и грозно произнёс ассистент Геровец. Зомби задергался сильнее, но всё равно вставать не хотел. Магистр задумчиво покачала головой:

- Геровец, попробуйте ещё раз, если не встанет, будем окончательно упокаивать.

- Встань! - Приказал ассистент громким и гулким голосом, сделав рукой непонятное движение. В глазах зомби вновь зажглись красные огоньки, он, не вставая, повернул голову в сторону девочки.

- Только попробуй! - Грозно сдвинув бровки, сказала та. Огоньки в глазах зомби погасли, и он сложил руки на груди, как бы показывая, что и без окончательного упокоения он не встанет ни за какие коврижки.