Артефактор. Книга первая

Глава 10

Глава 10.

черновик

От неудобных вопросов меня спасает звонок. Класс быстро наполняется школьниками и в кабинет стремительно заходит невысокая женщина, одетая в традиционную одежду корейцев. Выглядит она лет на тридцать, довольно красива и прекрасно знает это, что и демонстрирует. Аристократического перстня на руке нет, но манеры, как у аристократа в десятом поколении. При её появлении все встали со своих мест, поэтому я повторил за всеми.

— Здравствуйте, — сказала она, внимательно осматривая учеников.

— Здравствуйте госпожа Чонг-Си, — хором ответили все.

— Можете садиться. Сегодняшняя тема нашего урока связана с последними достижениями нашей великой страны, а именно Лунная миссия Хангук, которую признали все крупные страны, официально подтвердив наш статус, как одной из сильнейших государств. Кто может рассказать об этом более подробно, для остальных? — спросила учитель, садясь за небольшой стол, после чего, взглянув на класс, добавила, — Со Ын, давай, расскажи нам с самых основ.

Староста встала со своего места и поправив форму, начала рассказ.

— Как вы все знаете, первой страной, которая смогла создать портал перемещения на спутник нашей планеты — это российская империя. До этого считалось, что открыть портал за пределами планеты, невозможно. Мировое сообщество даже отказалось верить в это, пока в одну из лунных миссий, не взяли делегацию из пяти крупнейших стран. Как им удалось выяснить, портал на луну, удалось сделать уже давно, а вот безопасно отправить и вернуть назад живых людей, получилось далеко не сразу. Первыми успешными путешественниками, считаются две собаки, которых они назвали Белка и Стрелка. Для собак был изготовлен специальный контейнер, в котором их и отправили за пределы нашей планеты. А сразу после них, на луну отправился первый человек, который установил там портальный маяк и флаг Российской Империи. Тем самым закрепив за этой страной квадратных километров поверхности луны. Наша страна неоднократно пыталась повторить этот подвиг, но все попытки были безуспешны. Но наука не стояла на месте, и наши учёные усердно старались догнать другие страны, ввязавшиеся в Лунную гонку и постепенно производя успешные перемещения на лунную поверхность и обратно. Наши лучшие артефакторы, смогли повторить опыт наших соседей и создали портал, но тут возникли серьёзные трудности, связанные с отсутствием атмосферы на луне. Несколько лет пришлось потратить на создание Портального космодрома, откуда можно безопасно открывать портал в безвоздушное пространство, не вызвав при этом катастрофу. К сожалению, технологи создания безвоздушных портальных космодромов и технологии специальных скафандров, позволяющие работать на луне в довольно трудных условиях низких и высоких температур, пришлось разрабатывать с нуля. Все страны, которые смогли попасть на Луну, строго охраняют все секреты, связанные с этим. Именно удачная экспедиция, позволила получить доступ к добываемым на лунной поверхности кристаллов, и теперь наша страна может считаться одним из мировых лидеров, — рассказала староста.

— Молодец, отлично. Садись. Кто теперь ответит на вопрос, почему так трудно создавать порталы и почему до сих пор наша страна не могла этого сделать? — задала вопрос преподаватель, внимательно осматривая класс.

— Бинна, можешь ответить.

Тут встала ещё одна девушка, кореянка со светлыми волосами и ответила,

— Всем известно, что для создания магических порталов, обычная магия не подходит, тут нужны знания артефакторики, а сами артефакторы имеют совершенно другой источник. Раньше считалось, что артефакторы — слабые маги и поэтому ещё с детства, когда выявляли способности к артефакторике, их старались переучить и заставить источник преобразоваться, считая это аномалией. Это достигалось путём прокачивания большого количества маны через тело молодого мага. В большинстве своём это удавалось сделать безопасно и, как правило, маг получал более мощный источник, позволяя ему более успешно развиваться. Это привело к вырождению артефакторов, как отдельных магов и постепенно, их количество в будущих поколениях сильно сократилось. Только последние пятнадцать лет, это признали проблемой, и артефакторы стали востребованы. Теперь при рождении детей, с зачатками артефакторики, запрещено накачивать маной, за это даже предусмотрено серьёзное наказание во всех странах. В то же время это привело к росту слабых магов-артефакторов, которые вынуждены заниматься изготовлением амулетов, и не могут развиваться, как полноценные маги. Так вот, создавать порталы, могут не более одной сотой процента, от всех магов-артефакторо,в и это идёт речь про простые порталы, дальностью в несколько сотен километров. Поэтому найти или вырастить мага, способного построить портал на Луну, сродни настоящему чуду и наш король смог создать это чудо, показав всем соседям, величие нашей страны.

— Отлично, садись. Как вы все слышали, сейчас стать магом-артефактором становится престижным и такой маг, есть среди нас. Давайте все поприветствуем Гьёнзен-щи, пожелав ему успехов на поприще создания порталов, — сказала учитель и громко начала хлопать в ладоши.

Все поддержали её и я вместе сними, но тут понял, что она смотрит на меня, как и многие ученики нашего класса. Тут вспомнил, что Ён говорила, о наличии у меня второго имени на корейском языке, которое звучит как Гьёнзен-щи. Пришлось встать и поклониться всем несколько раз, в разные стороны, чтобы соблюсти местные традиции.

Слова преподавателя меня немного шокировали, ведь про лунную миссию я слышал ещё на рынке и не удосужился тогда уточнить, представляя себе космические ракеты, а тут, оказывается, всё намного интереснее. Про портальную магию я знал немало, но в этих знаниях ничего небыло, про возможность построения порталов на луну или другую планету. То, что эти знания считаются секретными, я не удивлён, а вот что смогу сделать со своими знаниями, совместив их с местными, нужно серьёзно подумать. Теперь вопрос восстановления своего источника, путём прокачивания через него стандартной маны, выглядел неудачным. Раз такие как я сейчас востребованы, то шансы решить проблемы моей семьи положительно, сильно возрастают. Только тут нужно действовать очень осторожно, а то могут и устранить конкуренты, потенциального соперника.

Усевшись на своё место, постарался сделать вид, что меня это не сильно впечатлило, стараясь изобразить скуку на лице, хотя внутри меня всё кипело от открывающихся возможностей. Путешествие на другие планеты, с помощью портальной магии, это нечто грандиозное и до такого я даже не мог додуматься. Только вот пока размышлял, обратил внимание, что не все в классе смотрят на меня с интересом, есть несколько человек, от которых исходит прямая ненависть. Судя по лицам, которые я мельком бросил на них, это три человека из тех, кого я приложил молнией в пятницу в тёмном переулке. Похоже, конфликт с ними неизбежен и нужно быть готовым к подлянке с их стороны, но ждать их первого ходя, не буду, а спровоцирую их сам.

Дальше учитель рассказывал довольно интересную лекцию, про появление магии в этом мире, что я уже прочитал в учебнике, но некоторые моменты, она позволила мне уточнить. Коротко упомянула про места силы, где магический фон повышен, при этом упомянула, что таким, как я, нахождение там нежелательно. Второй момент, меня заинтересовавший — это обязательный учёт всех магов-артефакторов, согласно недавнего постановления правительства. Все, кто становятся на первый минимальный уровень мага-артефактора, обязаны пройти регистрацию в местных органах контроля. Правда относится ли это ко мне или нет, она не пояснила. Да и какой статус имеет моя семья, я до сих пор не знал, а значит, этот вопрос нужно будет уточнить сегодня у юриста.

После первого урока мы остались в том же классе, поэтому когда прозвенел звонок и преподаватель ушла, даст домашнее задание, троица парней, что пыталась меня убить, точнее, предыдущего владельца тела, подошла ко мне.

— Ну что секки, сегодня тебя ждёт незабываемая встреча, после уроков. Теперь тебе никто не поможет, и мы закончим наш разговор, — произнёс парень со смазливыми чертами лица. Секки — это ругательство на корейском, означающий детёныш собаки.

— Вы собственно кто такие? — спросил я удивлённо.

— Ты что мелешь, гайдзин?

— Это я у вас спросил, кто такие и что вам надо?

— Хон, оставь его в покое. Меня вызывали с утра к директору, Гьёнзён-щи, потерял память и ничего не помнит за последние месяцы. У него была серьёзная травма головы, поэтому меня поручили присматривать за ним. Если вы не хотите проблем с директором, то не трогайте его. Во всяком случае пока тот не перестанет за ним присматривать, — вмешалась в наш разговор староста.

Хон наклонился ко мне и тихо сказал,

— Если ты думаешь, что это спасёт тебя, то глубоко ошибаешься. После уроков ждём тебя за территорией школы, только попробуй слинять.

Схватив его за ворот пиджака, я резко притянул его к себе и также тихо сказал,

— А зачем откладывать? На следующей перемени, жду тебя в мужском туалете, если ты, конечно, не обоссышься от страха и не сбежишь.

— Ты мичин? — эмоционально ответил тот, пытаясь вырваться. Мичин, на их языке означает псих.

— Да, поэтому можешь взять с собой своих дружков, чтобы потом не вылавливать вас по всей школе, — громко сказал я, резко отпуская, отчего тот налетел на соседнюю парту.

— Точно мичин, — выговорил он, возвращаясь на место.

Дальше я не обращал внимания на окружающих, а взяв в руки аммулет-накопитель, принялся сливать лишнюю ману прямо в него, делая вид, что медитирую.

Вторым уроком была математика и честно сказать, я мало что понял, хотя общий принцип уравнений мне был понятен, но формулы и методы решения задач, отличались от привычных мне. Поэтому сильно себя не утруждал, решив для начала, попробовать разобраться самостоятельно, взяв учебники младших классов. Тут важно понять всю последовательность рождения уравнений и методов решения задач.

Сразу после звонка, я, взяв свою сумку, прямиком направился из класса в соседний туалет, расположенный в тридцати метрах от класса. Туалет оказался классическим, ч отдельными кабинками, поэтому сразу захожу в среднюю и прикрываю дверь, повесив сумку на крючок.

Буквально через минуту, слышится шум и в туалет заходит троица, которая наехала на меня, на перемене. Сейчас постараюсь обойтись без магии, используя эффект неожиданности и возможность ускорять собственное время. Как только дверь начинает медленно открываться, бью в неё ногой со всей силы, отчего она попадает прямо в лоб Хону. Не давая ему опомниться, делаю шаг вперёд и бью его ребром ладони по горлу, стараясь сдержаться и не убить его. Затем разворачиваюсь и,подскочив ко второму парню, бью двумя руками по ушам, стараясь, чтобы удар левой рукой, не уступал по силе правой. Благо при замедлении времени, контролировать это достаточно просто. Третий парень, только успевает удивлённо посмотреть на меня, как получает открытой ладонью прямо в нос. Удар очень неприятный и болезненный. Слышится хруст и вскрик, после чего я подхватив сумку, сразу выхожу из туалета.

— Эй. Кто-нибудь, помогите. Там парни поскользнулись и покалечились, — громко говорю я.

Один из преподавателей, выходящий из соседнего кабинета, недовольно морщиться, но направляется в мою сторону.

— Что тут происходит? — спрашивает он, подойдя.

— Да там трое упали и сильно ударились, похоже поскользнулись, мне, кажется, им нужна помощь, — отвечаю я, указав на дверь туалета.

Конечно, преподаватель мне не верит, но рядом стоят ученики и просто послать меня подальше он не может, вдруг там действительно кто-то пострадал, то с него могут спросить за бездействие.

Пройдя мимо меня, он входит в мужской туалет, а я отправляюсь дальше, выискивая старосту, чтобы она сказала, в каком кабинете у нас следующий урок. Большая часть не понимает, что сейчас произошло, вот только староста, смотрит на меня, прищурив свои глаза, ну а я направляюсь прямо к ней.

— Подскажи, где у нас следующий урок, а то я не помню ничего.

— А как же Хон и его дружки? — спросила она, наклонив голову и, пытаясь, что-то рассмотреть.

— Поскользнулись, я же сказал.

— Ага, все трое, меньше чем за три секунды, да?

— Наверное, я засекал времени, — изобразив улыбку, сделал ещё шаг, подходя к ней вплотную.

— Ты что делаешь? — испуганно спросила она, пытаясь отойти, но упираясь спиной в стену.

Наклонившись к её уху, тихо спрашиваю,

— Так в каком кабинете у нас следующие занятия?

Нервно сглотнув и посмотрев по сторонам, как загнанная мышка, она вся сжалась и тихо ответила мне,

— Я провожу.

Отступив на полшага, показал рукой, что готов последовать за ней. Надо отдать ей должное, так как она сразу вернула себе независимый и бесстрашный вид, развернулась в сторону коридора, ну а я сразу последовал за ней.

Для чего я это сейчас сделал, я не знаю, ведь хоть девушка и симпатичная, но всё-таки не в моём вкусе. Её мои действия явно шокировали и предыдущий владелец тела, явно не пользовался популярностью у женского пола, а я своими действиями сломал сложившееся обо мне мнение. Пока шли по коридору, я услышал как взволнованный учитель, просит срочно позвать лекаря, так как трём студентам, срочно, требуется медицинская помощь.

Услышав это, староста уже по-новому взглянула на меня, что то для себя решив, потому что, когда мы вошли в новый класс, она соизволила пояснить мне,

— Сейчас будет урок корейского языка, постарайся не выделяться на нём, так как его ведёт родственница директора школы и она довольно строгая женщина, требующая уважения к своему предмету. Уверен, что ей передали просьбу директора не спрашивать тебя первое время, но она может пойти наперекор ему и наоборот вызвать тебя к доске. Она очень не любит гайдзинов.

Я молча кивнул ей, соглашаясь с ней и поставив на стол сумку, стал искать учебник по корейскому языку. Со Ын, которая уже отошла от меня, неожиданно остановилась и развернувшись, неожиданно спросила,

— Антон, может, тебе нужна помощь по каким-то предметам? Я могла бы тебе помочь подтянуть их сегодня вечером, после занятий.

— К сожалению, я сегодня занят, у меня важная встреча, а вот завтра, готов позаниматься с тобой, — ответил я ей, внимательно осмотрев с ног до головы, отчего девушка покраснела, но, к моему удивлению, ответила мне,

— Тогда до завтрашнего вечера.

Не знаю, чем выражен её интерес ко мне, но она сумела меня удивить, посмотрим, что из этого выйдет, но, в любом случае, помощь лишней не будет.

Урок корейского начался с приходом женщины, около сорока лет, которая строго осмотрела учеников и сразу поинтересовалась у старосты отсутствием троих из нас. Староста пояснила, что ученики случайно поскользнулись в туалете и нанесли себе травмы, поэтому сейчас находятся в медицинском пункте у лекаря.

Удовлетворившись ответам, она сразу уставилась на меня, как удав на свою жертву, и потребовала выйти к доске. Я спокойно вышел, понимая, что знаний у меня по этому предмету нет совершенно. Многие иероглифы я вообще не понимал, а смысл просто возникал в моей голове.

— Антон, мне передали, что у тебя временная амнезия, поэтому хочу проверить твои знания, прошу, напиши на доске вот следующие фразы и начала диктовать мне.

Я даже не стал пачкать руки мелом, так как понимал, что самостоятельно ничего не смогу написать, поэтому просто пожал плечами и ответил,

— Сонсенъним, к сожалению, я не понимаю, как пишутся корейские иероглифы, надеюсь, это временно, иначе мне придётся нанимать репетитора, — ответил я.

— Хорошо, в таком случае, в конце урока, подойди ко мне, получишь от меня дополнительное домашнее задание, которое я обязательно проверю. Так к тебе быстрее вернётся память, — строго сказала она, после чего я уселся на своё место.

Урок прошёл нудно, но мне пришлось делать вид, что я внимательно слушаю преподавателя, так как её взгляд постоянно останавливался на мне. Конечно, такое внимание мне не могло понравиться, но решил просто не обращать на это внимание, потихоньку вливая ману в свой амулет.

Как только прозвенел звонок, я получил домашнее задание на десяти тетрадных листах, после чего поспешил на вход, ведь меня ждала встреча с одним из местных хулиганов и нужно к ней подготовиться. В этот раз, уверен, без амулетов мне не обойтись.