Метрианты Галактики

Предисловие

Мы стремимся воспитать детей умными, добрыми, отзывчивыми, научить их аналитически мыслить и самостоятельно принимать взвешенные решения. Мы передаём им всё лучшее, что есть в нас, с одной целью – сделать их счастливее. И здесь мы сталкиваемся с сутью нашего бытия: мы выбираем из моря возможностей, но живём в капле свершившегося.

Любовь, сквозь призму которой мы учим детей смотреть на мир, – сложное, многогранное понятие. Но она является лишь одним из проявлений еще более метафизического явления – счастья, которое для большинства из нас остаётся умозрительным.

Воспитание детей требует огромного количества времени. По сути, всё наше время мы должны посвятить им, если хотим, чтобы они выросли цельными личностями с прочным духовно-нравственным фундаментом, свободными от порочных «наростов» и изъянов современного общества: «клипового мышления», сетевого рабства, зависимости от поверхностного контента.

Основная проблема в том, что невозможно быстро, сжато и увлекательно передать ребёнку огромный массив знаний и ценностей. Современному ребёнку с «реактивным мышлением» нужен немедленный результат, яркая положительная реакция. Он, как покупатель в гигантском супермаркете жизни, только на собственном опыте сможет узнать, прочитав книгу, что «корзина» наших глаз всегда полнее корзины наших покупок: выбор кажется бесконечным, пока не сделаешь его.

Информационная глобализация свидетельствует: ценность «человека будущего» будет определяться умением эффективно оперировать колоссальными массивами информации. Категория «упрощённых» людей, способных лишь на поверхностное потребление примитивного контента, со временем утратит навыки мыслить, а значит, и осознанно существовать. Их ждёт горькое осознание простой истины: между тем, что поглощают глаза, и тем, что вмещает жизнь, – пропасть разочарования.

Эта «сетевая булимия» вызывает атрофию мышления не только у детей, но и у многих взрослых, что хорошо видно по содержанию мировых информационных каналов.

Тревожная тенденция – стремление молодёжи к дешёвой славе через публикацию частной жизни в интернете. Это поощряется медиа, зависимыми от экономических показателей. Количество «глупости» и «грязи» массового оболванивания растёт и однажды качественно изменит наших потомков, которые уже не смогут отличать добро от зла с этической, философской или религиозной точки зрения.

Им кажется, что минутная слава и «лайки» принесут счастье и богатство. Богатство, возможно, временное, но счастье – никогда, ибо разочарование – это тень от радости выбора. Чем ярче был свет возможностей, тем длиннее и чернее эта тень. Рано или поздно такой человек растеряет всё, если его «счастье» было построено на шатком фундаменте материального эквивалента.

Развитие технологий не остановить, и это прекрасно. Проблема в хаотичной и неправовой системе виртуального мира, которая никого не защищает. Законы реальности почти не регулируют виртуальное пространство, что приводит к беспрецедентно низкому уровню морали. Оскорбления, клевета и ненависть со стороны анонимных пользователей порождают у них чувство безнаказанности и выявляют худшие человеческие качества.

Стратегия «упрощения» населения приносит свои гнилые плоды, ведь отсталым электоратом легче управлять. Хотим ли мы внедрять этот извращённый «массовый примитив» в сознание наших детей? Я – точно нет.

Что же делать? Всё больше детей мечтают стать блогерами, или, точнее, самопиарщиками. Запрещать это так же глупо, как и наказывать их за то, что они живут в обществе, где молодые «недоросли» умышленно насыщают сознание сверстников одноклеточным контентом из корыстных побуждений.

«Свято место пусто не бывает». Взрослые сами виноваты в том, что их детей воспитывают блогеры, тик-токеры и «игроманы», пока мы решаем «чужые проблемы» и зарабатываем деньги на их же обучение. Замкнутый круг.

Чтобы разорвать эту порочную связь, я и решил написать эту книгу. Этот выбор – как и любой другой – не обошёлся без внутренней борьбы, ведь мы скорбим не о выбранном пути, а о сотне других, которые навсегда для нас закрылись. Мы скорбим о времени, которое могли бы провести с детьми, но потратили на пустую суету.

Я исходил из того, что интересная форма подачи поучительного материала, разбавленного захватывающим сюжетом в жанре фантастики, научит моих троих детей понимать базовые критерии и отличать: добро и зло. Постепенное, объёмное погружение в «воспитательную» информацию сможет компенсировать невозможность одномоментно научить ребёнка всему необходимому.

Кроме того, умение читать между строк, критически воспринимать иллюзорную абстракцию объективного мира через призму личного субъективизма, крайне полезно развивающемуся сознанию. Оно способствует воспитанию духовной гармонии, стойкости, дисциплине и ответственности.

Безусловно, текст книги может показаться сложным: он перегружен терминами, незнакомыми словами и абстракциями. Но в этом и была цель. Примитивизма в нашей жизни и так более чем достаточно. Книга призвана научить тому, чему в реальной жизни научить почти невозможно. Каждый довод в ней направлен на «дистанционное» воспитание через образы, персонажей и события.

Единовременно передать необходимый объем знаний невозможно – ни взрослому, ни ребёнку. Человек не способен к длительному восприятию и усвоению. Дети – из-за неусидчивости, взрослые – из-за лени. Форма материала так же важна, как и сервировка блюда: она позволяет с удовольствием поглощать полезное. «Мы – то, что мы едим». Еще Сенека предупреждал, что не стоит без разбора поглощать любой литературный мусор. Сегодня эта проблема актуальна как никогда.

«Пошлятины» и «мусора», выдаваемого за шедевры, опубликовано колоссальное количество. Дети привыкли потреблять информационный «фастфуд» и считают его нормой. Но это не так. Как «псевдоеда» отравляет тело, так и «вульгарщина» токсична для сознания, упрощает восприятие мира и ведёт к моральному разложению.

«Энергоинформационное отравление», которое мы все переживаем, рано или поздно закончится. Интоксикация сознания, затуманенного ускоряющейся деградацией, пройдёт, но не сразу.

Краткий миг нашего осознания действительности, называемый жизнью, большинство превращает в прах и тлен еще при физическом существовании. И не только свою – наши дети подвержены социопатическому интернет-психозу не меньше нашего.

Возможно, читатель, тебе, как и мне, небезразлично будущее твоих детей. Всё, с чем ты не согласишься в книге, ты сможешь пояснить ребёнку самостоятельно. Никакой иной цели, кроме образовательно-воспитательной, у неё нет.

Воспитание через книги – это попытка дать детям не просто набор правил, а внутренний компас для навигации в океане жизни. Дать им выбор.

«Река выбора» – это и есть сама жизнь. И чтобы, достигнув иного берега, не ощутить тяжести пути, нужно научить детей плыть налегке. Не нагружать свою ладью обидами-камнями, не превращать ценности в якоря, что тянут на дно… Единственная подлинная ценность выбора – та, что не утяжеляет, а освещает путь и служит залог твёрдой убеждённости в развитии аналитического ума, духовном здоровье и гармоничном будущем ребёнка.

Прошу не проводить аналогий с нашей политической, социальной или религиозной действительностью. Сюжет полностью вымышлен и относится к категории иллюзорного псевдореализма.

Беспристрастно оценивая свою работу, отмечу, что полностью выстроить и раскрыть сюжетные линии мне не удалось. Отражение личной «картины мира» заняло у меня почти весь 2020 год, но и этого оказалось критически мало. Мне удалось лишь постучаться в запертую дверь и переступить порог. Такое ощущение сложилось к меня после перепрочтения. Прошу строго не судить. Я не писатель. Я отец. И цель книги я уже изложил.

Мне искренне жаль, если кому-то не понравится моя работа. Мы все смотрим на мир широко открытыми глазами, но живём в пределах своего поля зрения. В этом случае, попробуйте сделать нечто подобное для своих детей. Возможно, у вас получится лучше.

Буду ли я исправлять недочёты? Скорее нет, чем да… Время сделает это за меня. Для меня важнее другое: цель, поставленная изначально, достигнута. Ведь смысл пути – в самом движении, а разочарование – это тяжесть всех не пройдённых дорог, которые мы не выбрали. Я выбрал свою дорог – писать для своих детей. И в этом выборе нет места разочарованию.