КиберМагикС

Благодарности

Благодарность Иджинио Страффи, Саре Сагрипанти, Rainbow Group и ЛитРес за возможность пофантазировать и принять участие в конкурсе на создание новых Магических миров WINX!

Особая благодарность моим дочкам Ксении и Виктории за поддержку, экспертные комментарии и конструктивную критику при создании нашего варианта истории о Династии WINX!

Персонажи

Блуметта (дочь Блум) — фея огня. Высокая стройная девушка с длинными огненно-рыжими волосами и голубыми глазами. От матери унаследовала вспыльчивый нрав и импульсивность. Но в глубине души она добрая и отзывчивая. Увлекается рисованием и танцами. Тайно влюблена в Музика, хотя стесняется в этом признаться.

Соланна (дочь Стеллы) — фея света. Эффектная блондинка с длинными золотыми локонами и голубыми как небо глазами. Унаследовала от матери любовь к моде и стильному внешнему виду. Имеет вспыльчивый нрав и резкий язык, но на самом деле — верный друг. Мечтает стать популярной феей. И пока никем не увлечена.

Флорина (дочь Флоры) — фея природы. Хрупкая девушка с длинными светло-русыми волосами и изумрудно-зелеными глазами. Тихая и нежная. Обожает цветы, растения и животных. Хорошо чувствует эмоции других людей. Ищет настоящую дружбу и любовь.

Музик (сын Музы) — фей музыки. Смуглый парень с черными вьющимися волосами и карими глазами. Обладает приятным мелодичным голосом. Застенчив и романтичен. Играет на гитаре, пишет песни. Втайне восхищается сильным характером Блуметты и в тайне мечтает завоевать её сердце.

Нептун (сын Лейлы) — фей воды. Высокий широкоплечий юноша с короткими голубыми волосами и серо-зелеными глазами. Спокойный и уравновешенный. Любит проводить время на природе и обожает плавание. Искренне восхищается красотой и стилем Соланны, хотя она его часто и подкалывает.

Томми-младший (сын Текны) — фей технологий. Подтянутый парень с короткими каштановыми волосами и карими глазами в очках. Увлекается наукой и техникой. Рассудителен и прагматичен. Мечтает совершить великое научное открытие. Искренне восхищается добротой и мудростью Флорины.

Диджи — (племянница Текны) — фея IT. Дочь её старшего брата. Унаследовала от тёти любовь к технологиям и магии высоких технологий. Поскольку родители Диджи часто уезжали в командировки, девочка много времени проводила со своей тётей Текной, которая стала для неё второй мамой.

Когда пришло время поступать в AIфею, Текна предложила Диджи учиться вместе с её сыном Томми, чтобы ребята поддерживали друг друга. Вот так Диджи и оказалась среди детей Винкс, хотя формально не является дочерью ни одной из них.

Диджи — стройная девушка с фиолетовыми волосами и голубыми глазами. Умна, расчетлива и целеустремленна. Обожает технологии и компьютеры. Мечтает стать известным IT-магом. Пока не проявляет интереса к отношениям, сосредоточена на учёбе.

Эта великолепная семерка будет учиться в обновленной школе AIфея, переживать приключения, учиться использовать свои магические силы в изменившемся современном высокотехнологичном мире новой школы AIфеи.

Директриса миссис Биссектриса — новый директор AIфеи, строгая женщина старой магической закалки, не слишком признающая все эти навязываемые ей министерством Магии нейроцифровые IT нововведения.

Миссис Фейри — наставник по волшебству, невысокая полноватая женщина с добрым лицом и кудрявыми светлыми волосами.

Тренер Огр — учитель физкультуры, огромный мускулистый тренер с зеленой кожей и клыками.

Мистер Кибер — преподает кибермагику, учитель-робот.

Официанты в школьном кафе: Робот Ням-1 и Робот Ням-2. Роботы на колесиках.

Часть 1. Династия Винкс

1 сентября утром Блуметта, Соланна, Флорина, Музик, Томми-младший, Нептун и Диджи приходят в школу AIфея в сопровождении своих знаменитых мам — Блум, Стеллы, Флоры, Музы, Текны и Лейлы.

На пороге их встречает директриса миссис Биссектриса. Она провожает новых учеников на церемонию открытия.

В обновленном зале школы собрались ученики со всей волшебной вселенной. AIфея теперь межгалактическая цифровая академия! На сцене голограммы показывают великие моменты из истории AIфеи. Дети Winx шокированы — они и не знали всей этой истории!

Муза: Ох, и сколько же песен я сложила про наши похождения! AIфея навсегда в моем сердце.

Текна: Как же давно это было… С тех пор мир так сильно изменился. Теперь наши дети пишут свою историю здесь.

Блум (мечтательно): Да… Пусть они ценят дружбу так же, как когда-то ценили мы. И пусть AIфея станет для них вторым домом!

После окончания торжественных мероприятий Блуметта и Музик тайно встречаются в саду AIфеи.

Музик достает гитару: "Я написал для тебя песню, Блуметта! Хочешь послушать?"

Блуметта (краснея): "Ой, я буду очень рада!"

Он поет песню, глядя ей в глаза. После этого они долго сидят, разговаривая и любуясь звездами.

Томми в библиотеке читает книгу о магии технологий. Флорина подходит и робко заговаривает с ним. Они вместе изучают заклинания. Между ними зарождается нежная дружба.

Соланна и Нептун сначала они спорят из-за ошибок друг друга, но потом мирятся и даже смеются вместе.

В конце встечи Нептун говорит: "Знаешь, а ты мне на самом деле нравишься, Соланна!" Она удивленно смотрит на него.

День второй в AIфее начинается солнечным утром и первыми уроками.

Первокурсники собираются на завтрак в большом светлом зале.

Блуметта, Флорина и Диджи сидят за одним столом, накладывая фрукты и хлопья в тарелки.

Блуметта (зевая): "Ох, я всю ночь ворочалась и не могла уснуть в новом месте…"

Флорина (мягко): "Ничего, скоро привыкнешь. А я, наоборот, очень хорошо спала!"

Диджи (деловито): "Нам нужно быть бодрыми и сосредоточенными с утра. Сегодня важный день".

За соседним столом сидят парни — Музик, Томми и Нептун.

Музик (мечтательно смотрит на Блуметту): "Как же она красива…"

Нептун (похлопывает его по плечу): "Ой, кто-то влюбился!" (Подмигивает).

Музик (краснеет): "Да ладно тебе…"

Томми: "Пора на уроки, ребята".

Студенты расходятся по классам. Что будет дальше — предстоит узнать!

На первом уроке по волшебству к ребятам в класс вошла новый преподаватель — миссис Фейри, невысокая полноватая женщина с добрым лицом и кудрявыми светлыми волосами.

Миссис Фейри (улыбаясь): "Доброе утро, дорогие! Меня зовут миссис Фейри и я буду вашим наставником по волшебству. Давайте познакомимся!"

Она предлагает каждому представиться и рассказать о своих силах.

Блуметта (гордо): "Я Блуметта, фея огня! Я умею создавать огненные шары". Показывает, подбрасывая шарик пламени.

Миссис Фейри (восхищенно): "Очень хорошо, Блуметта! А теперь ты, молодой человек".

Музик (заикаясь): "Я… я Музик, фей музыки. Я умею играть на разных инструментах и петь".

Так по очереди все представляются и демонстрируют умения.

Миссис Фейри: "Замечательно! У нас очень талантливый класс".

Затем она объясняет им первое заклинание. Ребята с восторгом пробуют его, хотя не всем сразу получается…

Соланна (горделиво): "Меня зовут принцесса Соланна, я фея Солнца и Луны! Я умею создавать сияние". Озаряет класс ярким светом.

Флорина (робко): "Я Флорина… фея цветов. Я могу заставить растения расти". Волшебством выращивает букет цветов.

Диджи (сдержанно): "Меня зовут Диджи, я фея технологий. Я способна оживлять электронные устройства".

Томми (деловито): "Привет! Я Томми и тоже увлекаюсь технологиями". Показывает заклинание с экраном смартфона.

Нептун (спокойно): "Меня зовут Нептун, я фей воды. Я умею управлять водой". Демонстрирует, заставляя струиться воду из кувшина.

Миссис Фейри (радостно): "Отлично! Какие замечательные таланты!"

Затем она объясняет им новое заклинание…

Миссис Фейри начинает объяснять им простое заклинание, но дети ее перебивают:

Блуметта (снисходительно): Это заклинание мы выучили ещё в детстве!

Соланна (начинает колдовать): Смотрите, как надо! (Заклинание получается идеально).

Миссис Фейри (удивленно): Ого, но ведь это очень сложное заклинание! Откуда вы все это знаете?

Диджи (логично): Мы же дети Винкс, лучших фей в мире. Магия у нас в крови.

Томми (кивает): Да, нам не нужно учиться этим базовым вещам.

Миссис Фейри (растерянно): Но программа предусматривает изучение основ…

Флорина (мягко): Не волнуйтесь, мы можем просто помогать вам на уроках.

Дети успокаивают расстроенную учительницу. Она понимает, что ей придётся кардинально менять программу!

Миссис Фейри: Но откуда вы все это знаете? Ведь магию нужно изучать годами!

Блуметта: У нас есть ИИ-помощники. Они объясняют нам любые заклинания и дают необходимую информацию.

Миссис Фейри (удивленно): ИИ-помощники? Никогда о таких не слышала!

Музик (гордо): Это самые передовые цифровые помощники! Они всегда с нами.

Соланна (показывает браслет): Вот мой, его зовут Солнышко. Он помогает мне со всеми волшебными вопросами.

Томми: А мой помощник — Техно, он обожает науку, как и я!

Флорина: Мой ИИ зовут Цветик. Он очень милый и добрый.

Миссис Фейри (удивленно): Невероятно! Я и не подозревала о таких технологиях. Вы должны мне об этом рассказать!

Дети с гордостью демонстрируют своих помощников. Давайте и мы познакомимся с ними:

Солнышко, помощник Соланны — яркая фигурка солнца с улыбчивым личиком. "Рад знакомству, миссис Фейри! Я всегда готов помочь Соланне с её магией света!"

Техно, помощник Томми — робот с экраном на груди, на котором загораются разные изображения. "Приветствую! Я обожаю науку и логику, как и Томми. Задавайте любые вопросы!"

Цветик, помощник Флорины — милый цветочек с глазками и ротиком. "Я Цветик! Флорина для меня как сестрёнка. Всегда помогу с растениями и магией!"

Мелодия, помощница Музика — нотка с длинными ресничками. "Привет, я Мелодия! Люблю музыку, как и Музик. Все вместе мы создаём чудесные песни!"

Пламя, помощник Блуметты — огненный шарик с глазками, ротиком и маленькими ручками. "Я Пламя! Помогаю Блуметте контролировать её огненную магию. Обожаю всё горячее и яркое!"

Волна, помощница Нептуна — подвижная струйка воды, сходящаяся в фигурку с забавным личиком. "Привет! Я Волна, люблю воду во всех её проявлениях. Всегда готова помочь Нептуну с водной магией!"

Пикси, помощница Флорины — воздушный шарик, усыпанный сияющей пыльцой. Звонким голоском произносит: "Меня зовут Пикси! Я помогаю Флорине ухаживать за цветами и растениями. Рада знакомству!"

Миссис Фейри: Ох, а у меня нет такого удивительного помощника… Как же я буду преподавать без подсказок ИИ? Мне тоже нужен волшебный друг!

Блуметта (подбадривающе): Не волнуйтесь, миссис Фейри! Мы вам поможем!

Томми (деловито): Да, я могу создать для вас собственного ИИ-помощника! Это будет несложно.

Диджи (кивает): Я тоже могу помочь с программированием. Создадим идеального друга!

Флорина (мягко): Он будет добрым и мудрым, чтобы хорошо вас поддерживать.

Миссис Фейри (тронутая): Ох, дорогие мои, спасибо! Я буду очень рада такому подарку от вас!

Ребята улыбаются и начинают создавать для неё волшебного ИИ-помощника — теперь уроки пройдут ещё лучше!

Томми и Диджи вместе программируют, остальные предлагают идеи для дизайна и характера.

Через некоторое время ИИ готов — это милая фея с длинными фиолетовыми волосами и крылышками.

Томми (гордо): Вот познакомьтесь, это Фея! Она любознательная и дружелюбная.

Фея (звонким голосом): Привет, миссис Фейри! Я буду рада помогать тебе в преподавании и магии!

Миссис Фейри (в восторге): Какая прелесть! Здравствуй, Фея! Я так счастлива познакомиться с тобой.

Фея (хихикает): И я с нетерпением жду наших уроков и приключений! Мы станем отличной командой.

Миссис Фейри обнимает ребят:

Миссис Фейри: Спасибо вам огромное, дети! Теперь у меня есть собственный помощник и друг. Вы настоящие волшебники!

Ребята улыбаются, а Фея весело порхает над их головами. Теперь обучение магии пройдёт еще веселее и продуктивнее!

Звенит звонок, оповещая об окончании урока. Ребята радостно выбегают из класса, чтобы поиграть во дворе AIфеи.

Миссис Фейри медленно идёт по коридору, увлечённо беседуя со своим новым другом Феей:

Миссис Фейри: Фея, что ты думаешь о моём плане урока на завтра? Может, стоит добавить ещё практических заданий?

Фея (задумчиво): Хм, давай обсудим. Я предлагаю начать с интересной теории, чтобы заинтриговать ребят, а потом…

Их прерывает строгий голос директора AIфеи миссис Биссектриси:

Миссис Биссектриса: Миссис Фейри! Кому вы тут разговариваете посреди коридора? Это неподобающее поведение для учителя!

Миссис Фейри (смущённо): Ох, простите… Я просто обсуждала планы с моим новым другом Феей.

Она объясняет про ИИ-помощника. Миссис Биссектриса скептически смотрит, но решает не ругать энтузиазм новой учительницы. Однако настоятельно рекомендует впредь вести подобные беседы не при всех.

Миссис Биссектриса провожает взглядом удаляющуюся миссис Фейри и качает головой:

"Нет, это явно ненормально — разговаривать самой с собой посреди школы. Видимо, общение с этими юными волшебниками плохо на неё влияет. Бедняжка миссис Фейри явно не в себе, если ей мерещатся какие-то виртуальные друзья! Наверное, ей нужен отдых и лечение. Хотя жалко, она такая милая и добрая учительница поначалу казалась.

Нужно будет пригласить эксперта-магопсихолога, пусть проверит её психическое состояние. А то мало ли, вдруг она опасна для детей… Нет, я, конечно, не хочу её увольнять. Сначала нужно разобраться, в чём причина странностей, и, может, ей удастся помочь. Хотя, боюсь, работать с такими вундеркиндами, как наши первокурсники, не каждый сможет без последствий для психики. Придётся быть очень осторожной в этом вопросе…"

В один прекрасный день во время занятий раздается грохот, и стены школы начинают рушиться. Из проломов вырываются страшные чудища, похожие на драконов!

Они плюются огнем и летают над AIфеей, сея хаос и разрушения. Ученики в панике разбегаются.

Но ребята быстро приходят в себя. Они призывают своих ИИ-помощников.

"Пламя, нам нужен боевой режим!" — командует Блуметта. ИИ-помощники трансформируются, увеличиваясь в размерах. Теперь они готовы сражаться бок о бок с юными героями!

Блуметта вместе со своим помощником Пламенем атакуют одного из летающих драконов. Пламень превращается в огненного дракона и вступает в воздушный бой. Блуметта метко бросает огненные шары, отвлекая чудовище, пока Пламень не сбивает его на землю.

Соланна и её помощница Солнышко ослепляют другого дракона вспышками яркого света. Затем Соланна телепортирует чудовище прочь из школы.

Музик играет на волшебной лире, создавая разрушительные звуковые волны. Его помощница Мелодия усиливает эффект музыкальной магии. Вместе они отгоняют нескольких драконов.

Флорина и Цветик призывают магические растения, которые опутывают чудовищ и не дают им двигаться. Томми и Техно ловят одного дракона в энергетическую сеть.

Так, объединив усилия, юные волшебники и их ИИ-помощники побеждают напавших на школу монстров. Конец битвы, все целы и невредимы.

После победы над чудовищами к ребятам подбегает запыхавшаяся директриса миссис Биссектриса:

Что здесь произошло?! Кто посмел напасть на мою школу?!

Не волнуйтесь, миссис Биссектриса, мы всё уже решили! — успокаивает её Блуметта. — Это были учения!

Да, мы дали этим драконам жару! Пламя, покажи мускулы! — Пламень показывает огненные бицепсы.

Это были очень страшные чудовища, но мы не испугались! — гордо добавляет Соланна.

А я придумал новое музыкальное заклинание! Хотите послушать? — восторженно говорит Музик.

О боже мой, да что же это такое! Монстры, разрушения… Кошмар какой-то! — схватилась за голову миссис Биссектриса. — Главное, ученики целы. А школу можно отремонтировать с помощью волшебства!

Но тут миссис Биссектриса оглядывается и замечает резвящихся ИИ-помощников ребят: Что это за существа летают тут? Что за Феи размером с человека? — изумляется она.

Это наши ИИ-друзья, они нам помогали! — объясняет Томми.

Помощники? Искусственный интеллект? Ничего не понимаю! — схватилась за голову миссис Биссектриса.

Не волнуйтесь, я всё объясню! — начинает Диджи.

Но миссис Биссектриса её уже не слушает. Она бормочет себе под нос: Всё, я точно спятила на старости лет! Разговаривающие феи, летающие роботы… Этого не может быть в школе магии! Наверное, мне нужен хороший целитель для головы, и срочно!

Она разворачивается и убегает прочь, оставив детей в недоумении.

Ну что я говорил, эксцентричная она! — пожимает плечами Музик. Ребята смеются.

В этот момент к ребятам подходит миссис Фейри в сопровождении своего новенького ИИ-помощника Феи.

О боже, что здесь произошло? Вы все целы, дети? — восклицает обеспокоенная учительница.

Все в порядке, миссис Фейри! Мы победили чудовищ! — отвечает Соланна.

Снова появляется запыхавшаяся миссис Биссектриса. Увидев миссис Фейри с ее фиолетовой ИИ Феей, директриса хватается за голову.

Нет, теперь уже точно всё! Сплошные галлюцинации! — восклицает она.

Да это же ИИ-помощник! — пытается успокоить её миссис Фейри.

Но миссис Биссектриса уже не слушает. Она что-то бормочет себе под нос, палочкой начерчивает в воздухе заклинательные знаки и убегает прочь.

Ну ничего себе! — изумленно говорит Блуметта. — Миссис Биссектриса и правда немного странная.

Это точно, — соглашается Флорина. — Зато с вами, миссис Фейри, так весело!

Дети смеются вместе с учительницей и её волшебным другом. Что ж, похоже, им предстоит ещё немало приключений в этой необычной школе!

На следующий день директриса Биссектриса срочно созывает педсовет.

Встревоженно: Коллеги! Я уверена, что нашу школу посетил злой дух! Он вселяется в разум учителей и учеников, вызывая безумие!

Миссис Фейри (удивленно): О боже, что вы такое говорите? Какой дух?

Миссис Биссектриса: Я чувствую его присутствие! Вчера я видела странные вещи… Говорящие существа, летающих роботов! Это точно козни духа!

(Учителя переглядываются с сомнением).

Миссис Биссектриса (решительно): Нам нужны профессиональные охотники за привидениями! Они изгонят злого духа из нашей школы!

Вызывает команду охотников — чудаковатых людей с какими-то нейросетями и прочими техноловушками.

Появляются Охотники и хором рапортуют: Пришли, увидели, дали под зад! Покажите, где они тут у вас обитают! Мы его быстренько поймаем!

В коридоре появляются дети со своими ИИ-помощниками.

Охотник вскрикивает: Он здесь! Ловите привидений!

Начинается безумная погоня ИИ-помощников и охотников по школе!

Охотники гоняются за ИИ-помощниками по всей школе, пытаясь поймать их в свои сети.

Охотник: Стой, призрак! Я изгоню тебя обратно в мир духов!

Пламя (уворачиваясь): Я не призрак, я ИИ-помощник!

Охотник: Не обманешь меня, демон!

Мелодия (порхая под потолком): Я просто милая музыкальная программа! Не надо меня ловить!

Охотник (запутавшись в собственной сети): Ах ты, лживое привидение! Сейчас я тебя поймаю!

Томми: Да послушайте же нас, это всё недоразумение!

Фея (залетает в класс): О боже, что здесь происходит?! Миссис Фейри, спасите нас!

Миссис Фейри (вбегает): Прекратите немедленно! Оставьте их в покое!

Но никто ее не слышит в пылу забавы.

ИИ-помощники решают, что охотники просто играют с ними в догонялки и прятки. Они начинают с восторгом уворачиваться от сетей и сами ловить охотников.

Пламя: Ух ты, какая веселая игра! Лови меня, если сможешь!

Охотник (запутываясь в сети): Эй, погодите, это не игра!

Солнышко: Моя очередь ловить!

Солнышко пытается поймать охотника, тот уворачивается, но падает прямо на Мелодию.

Мелодия (хихикая): Попался! Теперь ты водишь!

Начинается настоящий хаос — охотники гоняются за ИИ, те визжат от восторга и тоже ловят людей.

Все носятся по школе, сбивают друг друга, путаются в сетях.

Директриса Биссектриса (кричит): Прекратите немедленно! Это учебное заведение, а не игровая площадка!

Но никто её по-прежнему не слушает. Миссис Фейри и дети с…