А было ли прежде

Сережа смотрел за окно – туда, где за всеми ширмами лежал целый мир. Расплывчатые силуэты школьных строений, дорожки, по которым шли мимо дети и взрослые: все было так близко и так далеко одновременно! Вот бы вырваться и бегать там, сломя голову, срывать весенние одуванчики, сдувать их пушистые шляпки!

– Сергей!

Ну вот! Кажется, это его зовут? А так не хочется возвращаться в реальный мир! Пришел конец фантазиям!

– Сергей Васильевич! – более настойчиво повторился окрик.

И только тогда он посмотрел через тонкую оболочку, что отделяла его от остального мира. В пяти шагах от его парты стояла высокая худенькая женщина в зеленом платье с белыми полосами. В руках она держала электронный журнал и что-то записывала туда сенсорной ручкой. Мальчик наверняка знал, что там будет запись вроде той: “витал на уроке в облаках”, или же – “продуктивность снижена, уделить внимание удалению воображения”. Да и по имени с отчеством обращались обычно, когда хотели скорректировать поведение. Так и есть, Сережа не ошибся: учительница с минуту выговаривала ему о вреде любования облаками.

– Бронислава Велизарова! Я больше не буду! – взмолился мальчик. Что ему оставалось в свои десять лет?

Учительница посмотрела на мальчика: его чистым голубым глазам трудно было не поверить!

– Хорошо, Сергей! Но если ты еще позволишь себе отвлекаться от занятия, то мы сообщим в соответствующие службы!

– Пожалуйста, не надо!

– Из-за тебя все остальные дети вынуждены слушать не урок, а твои оправдания! Чтоб я этого больше не слышала!

И она бросила довольный взгляд на класс: все дети внимательно ее слушали, а это – лучший показатель эффективного педагога!

Дети и правда слушали внимательно. Каждый из них сидел на своем учебном месте, в учебной капсуле – индивидуальной полусфере из прозрачного стеклопластика, которая окружала его со всех сторон. Да и сама учительница ходила по классу в передвижной капсуле последней модели: ее начинка позволяла не только перемещаться, предугадывая движения, но и прокладывать наиболее оптимальный маршрут по городу без пробок.

– Таким образом, – продолжала учительница, обращаясь к классу, – опасность представляет не только дыхание людей или животных, но и дыхание растений. На уроках виру-биологии наша Марта Альбертовна расскажет вам более подробно о всех последних исследованиях на эту тему, а также познакомит с местами дислокации наиболее опасных представителей флоры нашей планеты. Причем, замечу уже от себя: чем красивее представитель, тем он может нести в себе бóльшую опасность! Так, из-за запахов rosa odorata пятьдесят лет назад погибла целая колония наших жителей. Оказалось, что вирус примешался к фрагментам ДНК в растительной клетке, и после испарения молекул их вещества попадал в воздух.